草木本能启示丨适当时机，把窝在家里的孩子“踢”出去

人非草木，属能无情？人们就认为草木本是无情物，那么大家就都错了。还有一句话，“父母之爱子，则为之计深远”，其实草木为传承的深远计谋一点不比人差。你现在还认为草木无情吗？草木为了传承的本能反应是今天我们人类该学习和仿效的方法，那就是：适当时机，把窝在家里的孩子“踢”出去。

前后对比，父亲的替代，这是帮吗？孩子不能独力完成吗？

现在社会，“啃老族”队伍越来越壮大，子女受到家庭的百般呵护，天长日久缺乏独力意识，精神上物质上没有“断奶”，窝在家里当伸手派。

“妈宝男”，认为妈都是对的，是妈妈的小心肝、小宝贝，被宠坏的孩子，没有了主见，永远是妈的乖宝宝。养宠物啊！

“妈宝女”，得公主病，是妈手心里口里的宝，对母亲言听计从，是，缺乏独立性。养骄宠啊！

人生有度，过则为灾，这些“啃老族”，“妈宝男“，“妈宝女”等家庭模式，由于父母或家庭太多宠爱，使孩子和家庭成长渐渐偏离了自然的轨道。孩子养成什么都依赖，习惯了依来伸手，饭来张口，习惯了等靠要，习惯了做享家人劳动成果，习惯了家人骄纵，自私自利。如此长久下去，对家庭，对社会的危害非常大。

学一学植物的智慧和情感吧！

例子一，凤仙花，是一个急性美女。颜色多样，过去没有工业化的美甲产品，喜多女孩子用凤仙花花瓣来染指甲，起到美甲作用，故称指甲花。

毛主席诗《五古.咏指甲花》赞美：“渊明独爱菊，敦颐好青莲。我独爱指甲，取其志更坚。”生存力强，适应性强。

凤仙花又称急性子，但它对孩子又急又不急，授粉孕育了孩子后，耐心地呵护，把孩子藏在一个小橄榄球中，之后凤仙花的性情变化越来越大，看着孩子一天天长大，它也在思考怎样把孩子传承好，一天天的着急，它想：“我非常爱我的孩子们，可我不能天天养着他们呀，它们也要象我一样去接受春夏秋冬，风雨雷电啊！我要把它们送走，怎么办呢？”后来它干脆把装着孩子们的小橄榄球造成一个个小炸笼子，并偷偷的释放出些脱落酸，让孩子们无法安心啃老，等待着时机来临。风，或是雨，或是一片树叶，吹落到橄榄球上，触发了小炸笼，炸笼瞬间炸开，孩子们被它的母亲一脚“踢”出，四散开去，滚到周边的泥土、草丛、沟渠中，去接受自然的选择、洗礼和命运。它的母亲做完这一切，摇摇身子，心里说：“小子们，跟我斗，你们还嫩呢！好好过自己的日子去吧！”黯然老去。

例子二，蒲公英，草本植物的黄花小美女，植株小巧身高才有10一25厘米，开出美丽的黄色菊花。

为了壮大家族，蒲公英授粉受孕后的母体更是设计精巧，为每个孩子设计了一把降落伞，孩子们集中在花托中央，外面密被白色长柔毛保护着。

孩子们享受着母亲的给予，随着时光流逝，蒲公英想：“不能老是让孩子们窝在家里呀！我也快老了，快给不了它们营养了。家族要壮大呀！”之后蒲公英赶紧造出些脱落酸来，让快成熟的孩子们知道，母亲养不起它们一辈子。怱然，一阵风来，孩子们被风吹得腾空而起，一个个地离开妈妈飘在空中，她的妈妈看着它们笑了。孩子们飞呀飞，有跌入田野，有的上了山坡去寻求它们各自的沃土和命运。徒留它的妈妈笑着从容老去。

异木棉树，美人树

例子三，孤傲非凡的美人树，美丽的异木棉，树高10一15米，树杆象酒瓶，粗大满身棘。云南弥勒市9月开花，粉红色花朵满树，异常美丽。授粉孕育小宝时，它把小宝藏在倒挂的橄榄球里，吸收母体供给的养分。异木棉是大型树，它想：“孩子总不能一天天挂在我的脖子上，它们太依赖了，我虽然寿命长，但家族要发展啊！还是想法把它们踢出去，为家庭发展壮大力量”。异木棉说干就干，它造个橄榄球行的外壳紧紧保护好孩子，树太高怕孩子踢出去摔死，又给每个孩子造个棉花团包裹起来，之后为了断奶又给孩子们释放脱落酸，告诉孩子们啃老快结束了。时机5一6月春夏，木棉树把橄榄型的外壳炸开，一脚把孩子们踢得四散飞去，孩子们乘着母亲造的棉花团球，空中旅行，回望母亲笑着飞向周边散涉各地，寻求自身命运。

异木棉一团种子已成熟，将在风的助力下，每颗种子在小棉花包裹中飞出去

人活一世，草木一秋，这些草木抚育儿女的，为儿女设计，助儿女成功离开去自己发展的例子太多，如鬼针草，粘粘子等等。

人类是地球上的精灵，早已超越草木动物等成为地球生物的主宰，形成上万年文明史。在物质文明和精神文明极为发达的今天，有许多的学问湮没在历史长河中。

现在社会出现了一些家庭畸型存在现象，源于人们现在精神的浮躁和没有遵循自然规律。教育孩子只要孩子高兴，满足孩子的任何欲望，对孩子百般呵护，百般纵容，每一次孩子想长大，想断奶，都被父母用溺爱的胶水粘牢。这些是爱吗？草木都会想办法让自己的孩子离开，何况是人呢！

一岁时的断奶，孩子会哭闹，你一狠心，一段时间也就断了，长大的孩子恨过你狠心断奶吗？

送幼儿园，多少孩子胆怯哭闹，你从容转身，按时接送，孩子大了会报怨你吗？

送孩子住校，你会看到孩子眷恋的眼神，你转身，他在无奈中适应成长，走着走着就长大了。要是你舍不得，让老师帮照顾或走读或租房等，那爱的危险了。

孩子考入大学自己去。孩子恋爱对象自己选择。孩子的工作自己去找。孩子的每一次独立都是自我人格的成长。

这些是父母对子女每个阶段都要释放的“脱落酸”，孩子在一次次的靠自己，一次次的独立中成长。而一次次阻拦和溺爱，让孩子得之淌然，顺畅无阻，而缓慢的心灵成长就长成了成人巨婴。孰轻孰重各家细思量。

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