书中自有黄金屋？

当家长教育孩子一定要好好学习的时候，有一套经典的说辞，“孩子，你一定要好好学习，只有好好学习才能考上好初中，上了好初中才能上重点高中，只有上了重点高中才有机会考上好大学。”也许有的家长还会再延伸一下，“上了好大学，才能找到好工作，才有钱”。

然而，渐渐地，我们发现，这样的说辞对于今天的孩子，越来越没有作用了。这让七零八零一代父母很是郁闷，明明自己小时候就是这么被教育过来的，逻辑上也很合理，可孩子就是无动于衷。问题究竟出在了哪里？

时代变了

父母在教育孩子的时候，代入的是自己的儿时记忆。今天的七零八零后，是经历过苦日子的人，虽然很早就有了“小皇帝”这个伪概念，也曾经出现过“中日夏令营”这种批评八零后养尊处优的假文章，但放眼全中国，更大基数上，七零八零的童年时代和青少年时代，物质生活远没有那么充裕。且大学生曾经是真的堪称“天之骄子”，若按录取比例来算，今天的大学生含金量的确不可同日而语。加之快速的经济发展，也让这一代人清楚的看到，知识改变命运的深刻含义。

而今天的情况已经大大的不同，00后一代，出生的时候，国家已经进入到了高速发展期，物质生活丰富程度大大提升，甚至已经不是吃得饱不饱的问题，而是吃的花样太多有了选择恐惧症，甚至还得悠着点吃，怕吃胖了。

另一方面，有大部分00后刚懂事没多久，智能智能手机就已经登场了，获取信息的方式也极大丰富。而99年高校扩招之后，大学生的数量越来越多，对于00后来说，谁家里还没几个大学生亲戚朋友。

在他们眼里，从来不知道什么是短缺，又怎么会对“好好学习，将来考个好大学挣大钱”这样的目标感同身受呢？父母的理想之拳，打在了孩子无欲无求的棉花上，自然收不到想要的效果。

00后会是垮掉的一代吗？

上一代人总是会看下一代人不顺眼，尤其是下一代的生活条件更好的时候，总觉得他们会垮掉，觉得他们物质满足则思想堕落。这种担心也不能说完全没有道理，但是却忽略了一件事情。不是物质满足就思想堕落，而是物质满足之后，人自然要求追求更高层次的需求，这当然包括精神需求。如果这种需求不能被很好的满足，那就真的可能产生垮掉的一代。

然而此时的父辈作为教育者，却还在以物质时代的模式来教育孩子，忽略孩子对精神世界的潜在需求，这样的供需错位，自然带来今天教育中的种种矛盾。换句话说，父母正在用自己的主观偏见，把偏见变成现实。

也许你会怀疑，孩子那么小，真的有那么高的精神需求吗？就在我写这篇文章前，我在抖音里刷到这样一个视频。一个五六岁的小女孩在和外婆争吵，原因是小女孩想要救助一只流浪狗，但是外婆不同意。

外婆问：“狗重要还是外婆重要？”

小女孩：“狗和人不是都有生命吗？两个都重要！那狗儿都成那样子了，你还撵它干啥子？”

外婆：“那又不是你的狗，你为啥要去养？”

女孩：“别人不要它了嘛！”

外婆：“别人不要它，关你啥子事？”

女孩：“我们人还不是只有一条生命，死了再不能再活了。”

显然，外婆作为成年人，基于更现实的考量，拒绝救助一只流浪狗，这非常的合理。然而我们看到，孩子其实是在从更高的层次上看待这个问题。如果你留心的话，你会发现抖音里像这样，几岁的孩子就开始思考生命的意义，思考死亡的含义，思考宇宙的边界，这样的视频并不在少数。因为他们吃饱了，人类的本能作用下，就会开始思考这些更高层次的问题。

其实，今天的孩子是非常善良且富有同情心的，而且拥有极高的道德判断水平，对公平的要求也十分的严格。而今天的父母和老师，很多时候思维还停留在物质时代。当孩子们的肚子已经吃饱，潜意识里充满对精神世界的渴望时，这些本应成为他们引领者的长辈们却配不上孩子们的心灵。这导致孩子们有的选择了佛系躺平，有的则转向物欲沉迷，这都是精神欲望无法得到满足带来的后果。

所以，不要再用“书中自有黄金屋”来激励你的孩子了，太过具象的目标不足以滋润孩子的精神。他们需要更高的价值观，他们可以听得进家国情怀使命担当；他们可以思考自己能够为国家和社会，甚至为人类贡献什么，留下什么；他们可以去思考宇宙观和人生的意义。

如果你觉得这些东西虚无缥缈，跟孩子张不开口去谈，那么就先提升一下自己吧，你可以跟他一起看书去寻找答案，既能培养良好的阅读习惯，又能打开孩子的精神境界，一箭多雕。坚持下来你会发现，其实你并不需要像管理工作流程一样去管理他的每一个学习环节，为他不写作业或是沉迷游戏而生气发火。

理想和目标所激发出来的学习动力是你难以想象的，而孩子的理想和目标，只能在他们的精神世界获得满足之后自己萌发出来。