怎样才能知道孩子长大呢?
妈妈说：是双双穿小的鞋，是一不留意就长长的头发
爸爸说：是抱起来沉甸甸的体重，是学会越来越多的本领
老师说：是从小组升为中组再至大组升组的过程，时光见证成长。
大教育家陶行知曾说：“生活即教育”。所以，我们对孩子仪式感的培养正是生活态度的体现。在剑桥跨世纪幼儿园蒙氏教育中，仪式感很好的体现在每月主题活动。所有的一切活动我们都以主题来进行开展，围绕主题来进行教学。
剑桥跨世纪蒙特梭利教育就是要帮助孩子练就学习和生活的本领。主题化、情景化、体验化的升组仪式活动让孩子理解什么是升组、什么是长大、长大一岁是什么样子……培养孩子感恩心，增强他们的责任感。
每年在升组时，老师和孩子都是非常开心的。因为升组仪式是属于小朋友自己的活动，而参与这样的活动说明小朋友们都长大了，见证孩子成长是老师最欣慰的事情。
颜色代表靓丽的童年。那红色则代表热情奔放的小组孩子步入幼儿园路途；中组绿色则代表孩子像树苗一样正在发芽，黄色的大组孩子则是像阳光一样开朗、像稻谷一样迈向成熟。那么，衔接组的蓝色则是代表有睿智、聪颖的气质，健全的人格迈向小学新的高度。
孩子的成长需要仪式感来体现，但仪式不等于形式化，而是真正的让孩子在仪式中参与和体验，获得真切感受和成长。
仪式感演化出来的是时间感、存在感和被需要感，给孩子一份美好的回忆，这对于孩子的成长的影响不可估量。仪式感是一个人理念与习惯的具化，一个人的习惯、秩序感从某种程度上决定了一个人的发展高度。培养仪式感就是用心对待生活中那些看似平凡的小事。偶尔的惊喜和仪式感是给孩子最好的“富养”。
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