中小学生心理辅导课程的目标与方法

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        哈喽哈喽我是你们的杰瑞同学呀！大家周末快乐哦，对了昨天有小伙伴去考教资了吗?据说这次的题目又不是很好作答，害没关系，考完之后就不要去想了，放轻松一点，睡个懒觉，追追剧，毕竟这一段时间你也努力很久啦。

早春的天气变化无常，我们这边下雨了，你们呢？

中小学生心理辅导课程的目标与方法

中小学生心理辅导课程的目标与方法
第七章 中小学生心理辅导课程的目标与方法

中小学生心理辅导课程的目标与方法

考核知识点

（一）中小学心理辅导课程的总目标

（二）中小学心理辅导课程的具体目标

1 ．小学低年级心理辅导课程的目标

（ 1）自我意识方面

（ 2）认知方面

（ 3）情绪情感方面

（ 4）意志方面

（ 5）个性方面

（ 6）学习方面

（ 7）交往方面

2 ．小学高年级心理辅导课程目标

（ 1）自我意识方面

（ 2）认知方面

（ 3）情绪情感方面

（ 4）意志方面

（ 5）个性方面

（ 6）学习方面

（ 7）交往方面

3 ．初中心理辅导课程目标

（ 1）自我意识方面

（ 2）认知方面

（ 3）情绪情感方面

（ 4）意志方面

（ 5）个性方面

（ 6）学习方面

（ 7）交往方面

（三）中小学心理辅导课程的教学方法

1 ．角色扮演法

（ 1）角色扮演法的定义

（ 2）运用原则

（ 3）常用的几种角色扮演法及适用对象

2 ．价值观辨析法

（ 1）价值观辨析法定义

（ 2）运用原则

（ 3）常用的几种价值观辨析法及适用对象

3 ．榜样引导法

（ 1）榜样引导法的定义

（ 2）运用原则

（ 3）常用的榜样引导法及适用对象

4 ．行为强化法

（ 1）行为强化法的定义

（ 2）运用原则

（ 3）几种常用的行为强化法及适用对象

中小学生心理辅导课程的目标与方法
考核要求

中小学生心理辅导课程的目标与方法
（一）识记

1 ．角色扮演法的定义

2 ．价值观辨析法的定义

3 ．榜样引导法的定义

4 ．行为强化法的定义

（二）领会

1 ．中小学心理辅导课程的总目标

2 ．小学低年级心理辅导课程的目标

3 ．小学高年级心理辅导课程的目标

4 ．初中心理辅导课程的目标

5 ．中小学心理辅导课程的教学方法

（ 1）角色扮演法

①运用原则

②相声表演的内涵与适用对象

③哑剧表演的内涵与适用对象

④角色互换的内涵与适用对象

⑤小品表演的内涵与适用对象

（ 2）价值观辨析法

①运用原则

②小组讨论法的内涵及适用对象

③两难问题法的内涵及适用对象

④脑力激荡法的内涵及适用对象

（ 3）榜样引导法运用原则及常用的具体方法

（ 4）行为强化法

①运用原则

②奖励种类及注意事项

③惩罚种类及注意事项

④强化不相容反应的内涵

（三）应用

1 ．结合实例运用各种教学方法

（ 1）相声表演

（ 2）角色互换

（ 3）小品表演

（ 4）小组讨论

（ 5）脑力激荡法

 

文章转载自微信公众号：杰瑞的窝窝

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