当你感觉孩子油盐不进——怎样打动孩子的心

京航到这里已经有一个半月了，朝夕相处下，他的一些习惯我也慢慢的有所了解了。有一些习惯需要加强，不过有一些习惯却需要改掉。

几乎所有家长都有过想改变孩子的一些习惯的想法，当然了这些习惯可能不一定就是不好，而是家长看不惯。这里不去讲这些习惯到底好还是不好，用一个实例来讲一下，怎么操作吧。

京航在注意力不集中的时候，总喜欢抠牙、抠鼻孔、掏耳朵，听妈妈讲，也去看过医生，医生讲这是神经系统发育不完全造成的。

不知道大家伙儿去咱们的医院看病有什么感觉，首先吧，要是大医院的话，挂到号可能要排队十天半月或者更长的几个月的，排到要去医院那天，在医生的门前还要排很长的队，最后被叫到号的时候，咱只是医生流水线上的一员，那医生的诊断是非常自信而快速的，因为已经有一大堆关于咱身体的各种检查的数据堆在那里，更为关键的是，人家这些年看过的相似病例用一个不适当的词，叫做排山倒海？？

反正呀，几乎不用和咱讲几句话，诊断就结束了。

原因，咱也是知道的，医生挂号费这么低，不多看一些病人怎么行，再说了，医院这么好，病人那么多，谁都耗不起不是？

那么问题来了，医生的诊断靠谱吗，反正大多数病最后会自愈的，再不好，接着去，多去两次，医生就会重视一些吧。

这么讲，是不是对医生有些不公平呢，当然不公平，人家也是人呀，医院给医生排那么多病人，医生上班时间就那么长，解决的办法就是少在每个病人身上花时间。

我讲这个事情就是想说，我们要辩证的去看待任何在咱身上花很少时间就给出重大判断的任何专家的建议。

医生对京航的判断让妈妈焦虑和困扰了好多年，因为这是孩子身体本身的问题，不是孩子习惯不好的问题，这就不好办了，只能够去治疗或者等待让时间来解决这个问题，因为成长能够让孩子的神经发育完全。

那么真的是这么回事儿吗，医生当然不会坐在他面前成天观察他，所以，得出的判断是自己的短期的观察和对其他类似孩子情况给出的。

我呢，虽然不是医生，不过我却有非常充分的时间来观察他。

他在做自己喜欢的事情的时候，啥运作都没有了，就是喊他，他都听不见，或者听见了，也当没有听见。

一旦让他去做他自己不感兴趣的事情的时候，这些抠牙、挖鼻孔、掏耳朵……，好像整个身体哪里都痒的状态就出现了。

这说明啥呢，神经发育不全？我是不相信的，我倒相信是家长和老师让他们做的事情是让他打心底里烦的事情，人在烦燥的时候会有的动作可能大人也是有的吧。

比如，你在开会的时候，进门就让你把续命的手机上交到门口的柜子里。然后，关键是，整个会议几乎与你无关，也不用你发言，也不关你啥事儿，为了录像效果，还不能够睡觉。

嗯嗯，这个时候的感受，可能就是和京航一样了，不同的只是，就是浑身难受，你也不会到用手处抠而已，不到处抠也仅仅是因为这是在开会，要是不开会，可能不光抠，可能想把会议室给砸了吧。

知道问题所以，那怎么解决呢。

对于在学校，可能就像在开会一样，要用老师的威严来压制，那效果怎么样，当然就知道了，老师只有一个，孩子一教室，所以，老师就总是说孩子自控力不好了。能够想到是自己的课太无趣的老师是真心比较少的。

那么在家里呢，家长能够让孩子总是玩那些孩子感兴趣的事，那怎么可能？

这种两难境地，几乎是每一个家长都面临的，多或者少一些而已。

不过，京航的情况就不同了，他的老师的学生现在就只有他一个人，也就是讲，可以一对一的面对他，可以观察他的一举一动，可以针对他的个性来给出解决方案。

首先，在进行任何教学之时都要考虑到他的感受，要让他感觉到至少不讨厌，要一下子就喜欢上学习，这也是不容易做到的。其次，尽量安排他能够胜任的工作，难度不要大。最后，也是最重要的，让他知道，他的手指头上有太多的细菌，要是随意去抠牙、抠耳朵的话会造成自己生病和外耳道发炎的，而且他的外耳道已经叫他抠坏了，这个他已经知道了。

不过，他瞪着眼睛说，你看，我手上没有细菌呀。嗯，我无论怎么看，也是无法看见他手上的细菌的。

于是，我准备了一个小项目，准备花一周时间来完成这个项目。

让妈妈准备两片切片面包，让他回家的时候，在一块面包上按下一个手印，然后，用肥皂洗手一分钟，再在另一块面包上按下一个手印。

把这两片面包，用保鲜膜包起来，放在阴凉处，每天观察，拍摄照片，咱们观察一周，他一定能够从他的这两个手印面包上发现，原来手上有好多细菌的。

对了，最好，还要拿出一片没有手印的面包来，同样用保鲜膜包起来，做为对照。

好吧，咱们一周后来看一下这个项目的进行情况吧。

因为有一些长，总结一下：孩子爱动的问题，不一定是孩子生理有问题，更有可能是因为孩子心理有问题。而生理问题与心理问题的解决方案截然不同。