作者：川妈

前阵子，写了一篇文章：汪涵妻子承认鸡娃失败：为孩子搬到魔都，半年后落荒而逃，引发了大家的很多讨论。

在大量的留言中，有一条说孩子内驱力的留言，点赞数非常高。

“内驱力培养”，可以说一直都是老母亲关注的焦点。相信很多童靴都有这样的共识：让娃内驱力，绝对是鸡娃的最高境界。

当别人因为娃不能自主学习而唉声叹气时，你只要在旁边说一句”我们家都靠他自己，我都不怎么管！“，就完胜了……

那么，到底要怎么鸡，才能让孩子自主学习呢？

我以前一直觉得，要从根儿上着手，用对方法、培养好习惯才是王道：

• 为什么我们累死累活，也教不出一个主动自觉的孩子？
• “练一次琴给20块”，最好用的奖励制度，正在偷偷扼杀孩子...
• 别再奖励孩子了，因为......
• 周国平最新演讲：互联网时代，什么才是孩子的铁饭碗？
• 自律有3个层次，你的孩子在哪一层？
• 比自律更底层的能力，那些省心的孩子是这样养大的

最近，我又有了一些新的思考。

内驱力的培养，除了自身和内在的影响，外在的因素也不可以忽视。比如孩子学习的环境是什么样的？儿童房如何布置？

刷新我想法的，是一本叫《打造让孩子自主学习的住宅》的书。

说实话，初看书名，我觉得略有标题党的内味，但当我静下心来读时，发现了很多有趣的观点。

今天，就结合这本书和我自己的一些想法，跟大家聊聊：

怎么通过改变家的格局、儿童房的设计，来让孩子变得更自主、更聪明。

学霸的房间，长什么样？

日本的一个公司，曾向居住在东京的妈妈们，发出过这样一个问卷调查。

问题非常简单，只有两个：

• 会选择什么位置的房间，作为儿童房？
• 对你来说，儿童房主要的作用是什么？

妈妈们的回答，可以说完全在意料之中。

• 85%的妈妈选择了将向南、采光好的房间，作为儿童房。
• 75%的妈妈认为儿童房是孩子安心学习的地方。

但在我们眼中近乎是”共识“的答案，却遭到现实啪啪打脸。

日本建筑师四十万靖，也是《打造让孩子自主学习的住宅》的作者，利用6年时间，走访了200个东京学霸家庭。

他意外地发现，孩子喜欢的儿童房，跟家长眼中的“100分儿童房”完全不一样。

爸妈觉得孩子会非常享受独立的空间，在窗明几净、安静的房间里，舒服专心地学习。

但现实却是，相比待在自己的房间里，孩子们更喜欢跟家人在一起，甚至在有些“吵闹”的环境中， 学习更专心。

不信，我们来看几个真实的例子。

放张“大桌子”就够了

学霸A同学的家，特别有意思。

一进门，迎面就看到客厅里放着一张乒乓球桌。估计你会好奇，难道A同学是体育生？

不，他是纯靠脑力考上重点初中的。

那么这张乒乓球桌……到底是干啥的？

当然是打乒乓球的！

A同学的妈妈说，为了避免孩子一回家，就钻进自己的房间，不出屋、不理人，他们夫妻俩特意放了乒乓球台子在客厅。

这样，孩子回来就可以打两下，一家人也可以在一起说说话。

但如果你认为，这桌子只有这一个作用，那就大错特错了。

这张桌子，几乎是全家人一天生活的中心。

白天，妈妈会在这里招待来喝下午茶的朋友。

孩子们放学后，这里就变成了一家人的“活动区”。

A同学在桌子上学习，弟弟在上面吃饭，爸爸在桌子旁看报纸、喝啤酒，妈妈在离桌子不远处，做家务。

到了周末，A同学会邀请一起下补习班的同学到家里来，大家一起在乒乓球桌上打球、学习，空间大，一点不拥挤。

最关键的是，氛围特别好。

不管是家人、同学、朋友，都能在这张桌子旁，做他们想做的事，需要时彼此交流，剩下的时间就各忙各的。

A同学说，虽然他的房间里也有写字台，但他更爱在客厅的乒乓球台旁学习，哪怕小升初最忙的那段时间，也是如此。

跟家人在一起，感觉心里踏实，大脑也更容易集中。

这不仅仅是一张桌子，更是大家进行情感交流的“驿站”。

儿童房变“客厅”

跟A同学家不同，学霸B同学，特别爱窝在自己的房间里。

因为孩子马上小升初，妈妈很关心孩子的学习，所以会时常走进房间里看看他的学习情况。

妈妈觉得这样很是不方便，就搬了一张小桌子进来。

B同学在桌子上学习，妈妈就在小桌上看书、做针线活。刚开始，B同学不太适应屋子里多了人，但过段时间，就适应了。

他还觉得妈妈在这里特别好，遇到不会的题，也可以直接跟妈妈交流。

后来，爸爸下班后，也直接带着好吃的“外卖”到B同学房间，跟妻子和孩子聊一聊。

为了让大家都有事可做，妈妈甚至把电视也搬到B同学房间里。

儿童房，一下子变成了一家人欢聚的场所。

大家在一起学习、看书、聊天，然后做自己的事情。

小小的改变，带来了很大的新鲜感，也让在一个空间下的家人们，联系变得更加紧密了。

对于小升初的B同学，备考的每一天，都有家人陪伴，无比安心，缓解了压力。

一张矮桌“走天下”

D同学的房间，向南、采光好。房间里放了榻榻米和书桌，但D同学几乎从未在书桌上学习。

他说，他有一张可以折叠的小矮桌，可以在家里任何一个地方学习。

D同学说，他会根据自己每天的心情，选择把小矮桌放在哪。

可能是客厅、自己的卧室，也可能是走廊、甚至是小院里的树下。

刚开始，大家觉得D同学的选择是随机的，但是随着观察的深入，研究人员发现，D同学的动线和妈妈的动线（活动路线） 一模一样：

D同学说：

每当看到妈妈在身边时，自己就特别踏实，注意力也可以集中起来，感觉不是自己一个人，而是妈妈在陪着我。

看到D同学，我忽然想到朋友跟我说的话。

她在家的时候，儿子总是会跟在他后面。

朋友开始觉得孩子是觉得好玩，所以才总是跟着她。

现在看，孩子是觉得：有妈妈在身边，安心！

如何打造“学霸”房间

除了上面3位学霸的房间，作者一共探访了200个家庭。

从这200个儿童房布局中，找到了学霸房间的几大精髓，让我们一起来看看吧~

创造一个“全家共享空间”

如果可以，让孩子搬出儿童房，来到一个全家人都能够加入、可以自由交谈沟通的地方学习。

估计不少家长都会不同意，觉得孩子学习，一定要在一个安静、相对封闭的环境中更好啊。

但无论从脑科学的角度看，还是从孩子心理发育的角度看，共享空间可能是更好的选择。

①大脑需要

作家养老孟司先生，曾说过一个观点：一个健全的人，是大脑和身体都平衡的。

当我们倾向于让孩子在密闭、安静的空间里学习时，其实是把孩子的学习，全部归于大脑，而忽视了他们的身体感受。

但从脑科学角度看，我们的大脑在工作时，不是静止、孤立的，而是不断变化的。

它会在工作时，不断吸收外部信息。我们身体和情绪上的感受，也会成为一种大脑刺激。

当孩子跟父母、兄弟在一个大环境、大房间中，一起交流、玩耍、干活时，其实孩子的创作力是最强的，因为他们在主动学习。

所以，一个家庭共享空间，更能够培养聪明的孩子。

②学习效率高

在共享交流空间中，孩子的学习效率会更高。

这里，我要再提及一位学霸F同学。

在F同学家的客厅里，大大的餐桌几乎占了一半的面积。

在这张桌子上，除了一家5口人的就餐区域，其他地方都摆满了F同学的学习教具和文具，比如地球仪、历史年表和补习班资料等。

一家人吃完晚饭后，F同学就会开启他的学习计划。

其中，很重要的一环，就是和爸妈讨论自己的课业。比如，讨论“前苏联解体”的历史，格林兰的大小、地球仪的绘制等。

他时而是学生，向父母请教；

时而又是小老师，跟爸妈科普他们不懂的知识。

大家自由讨论、交流，不断提出问题，然后你来我往地辩论。

在这样的环境中，强化学习的动机、巩固学习的知识。

这其实就是我之前提到过的“费曼学习法”。要知道，内化知识最好的方式，就是讲给别人听。

当然，F同学和父母的提问、讨论，也是被世界名校推崇的学习方法。

在牛津的课堂上，没有教授者和接受者，只有谈论者。

在美国的普利普斯诶克赛特学院，所有的课程、所有的学生，都在上一种课——圆桌课程。

在这里，学习不是讲和听的关系，而是讨论、交流的代名词。

在人口不到世界0.2%的民族，却拥有诺贝尔20%的获奖者的犹太民族，他们最爱的学习方式，就是“你问我答、我问你答”的讨论。

他们觉得，提问、讨论可以让自己的想法推陈出新，这才是真正的学习。

在家里建立一个共享交流空间，其实就是在推进孩子们学会提问、思考和讨论，培养辩证、创新的思维。

③符合孩子的心理需求

当然，让孩子和家人在一起学习，还有心理上的因素。

小升初的孩子，大多还处在不成熟的年纪。尤其是小男孩，心理年龄会比实际年龄小2岁，还处在撒娇的年纪。

他们渴望得到父母的关注，在孩子眼中，相比把自己关进儿童房，在共享空间里，他们会更安心，因为自己不是独自一人。

也有研究表明，能够将自己努力的状态呈现在爸妈面前，会让孩子更开心、更自信。

所以，打造一个共享空间，让孩子和家人待在一起，对他们的学习和身心，都有好处。

不孤立儿童房，打造空间“柔软度”

当然，因为隔代居住，或者父母工作、作息等问题，并不是所有家庭，都有空间和精力去打造一个“共享交流”空间。

这时，我们可以转换思路，通过打造空间的“柔软度”（flexibility），增加孩子和家人的联系。

在讲“空间柔软度”前，我觉得有必要先跟大家讲讲，为什么儿童房不应该太完美。

很多爸妈觉得，孩子的房间，一定要功能越齐全越好。

所以，房间里不仅有床、有书桌，还有电脑、游戏机等等。

但，完美≠好。

一个完美的儿童房，意味着孩子进去后，什么都能得到满足，他们就会一直待在里面、不出来。

这样一来，儿童房就成了孤岛，孩子也因此被“孤立”了。

所以，我们要做的不是打造功能100分的儿童房，而是要给儿童房一个出口。

让孩子哪怕待在儿童房学习，也可以跟家人有连接。

所谓“柔软度”：

就是通过将房间里各类隔断，进行轻薄的处理后，让空间保持独立、但不封闭，让孩子和家人彼此相连、又各自独立。

方法分为2大类：

• 视觉上敞亮

儿童房的门，可以换成半透明材质的，或者用布帘做隔断。

再或者将儿童房的墙壁，改成玻璃门或窗，这样可以方便孩子和爸妈沟通；

也方便爸妈看到孩子的表情和状态，从而及时开导、宽慰孩子。

如果大家觉得，敲敲打打太费事，最简单的方式，让儿童房的房门，处于打开的状态。

• 听觉上通透

所谓通透，就是保证大家在房间里，也可以听到彼此的声音，又有各自的步调和节奏。

比如，家住3层独栋楼的E同学，父母为了让家人之间交流更顺畅，他们特别牺牲了房子的使用面积，打造了楼梯井。

这样一来，全家人不管在哪，只要喊一声，就可以听到，交流完全没问题。

孩子也不会因儿童房在楼上，就跟爸妈产生“隔阂”。

当然，一家人在一起，除了交流，也需要有自己的空间。

所以，为了避免彼此干扰，也需要一些软装来打造一个视觉和听觉上的隔断，比如屏风就是很好的选择。

相比墙壁、木门，屏风用的时候，拿出来做隔断，平时一家人在一起时，就收起来。

这其实就是空间柔软度，最直接的体现。

允许孩子“游牧民”式的学习

从上面的几个学霸案例中，可以看到一个很有意思的现象。

那就是，很多学霸学习时，都很喜欢变化地点。

如果你家的孩子，也非常喜欢待在客厅或者餐厅的桌子上学习、做作业、画画，没必要把他们轰回自己的房间。

有研究发现，新环境可以给大脑带来新刺激，促进灵感。而待在一个身体觉得舒适的环境中，也利于大脑更放松地工作。

所以，如果孩子真的不爱自己的房间，我们可以通过改变家里的格局，做到家里的每一个空间，都可以让孩子学习。

我们也可以像上面的学霸一样，给孩子准备一个轻巧的折叠小桌，可以随时搬到他想去的任何地方学习。

也可以将餐桌预留出一个学习的空间，在阳台放一个躺椅，在客厅做一个阅读角，或者干脆把客厅打造成一个super书房。

为了增加环境带来的新鲜感，还可以定期进行家庭内部“搬迁”，频率半年一次就可以。

让孩子从现在的房间，搬入其他房间，或者两个孩子交换房间，体验一把“游牧民”的自由生活。

新鲜感会给大脑带来的刺激，利于孩子更高效地进行学习和生活。

对于很多人来说，一套房子装修完了，就是一个成品，不可改变。

但在我看来，家一直都是一个“半成品”，它的属性和功能，会随着家庭成员的变化而变化。

这也是为什么，很多设计师都建议，儿童房要每隔几年就变换一次的原因。

孩子在成长，他们的需求和喜好也在变。

一个理想的家，是可以满足居住者对它的所有幻想的。

一个好的儿童房，是需要我们不断去完善、呵护它的。

只有这样，它才能保持持久的生命力，让孩子在里面学得开心、住得安心。

参考资料：

《打造让孩子自主学习的住宅》

注：图片均来自网络

川妈说说

看了这本书后，第一件事是夸奖川爸。因为新家装修的时候，他力排众议，买了一张1.8m长的实木餐桌，占据了客厅的大半空间。我们都说，太大了，用不上，还占地。他说，要有发展的眼光，这里将来不仅仅是吃饭的地方，还会是我们学习、聊天、看电影等等家庭活动的地方。虽然现在孩子还小，但是已经有点苗头了。有时候，大宝二宝会一起趴在桌子上画画，看书。期待，我们一家四口，在这里共度一段段美好时光。

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mom看世界：跟着二胎博士妈妈一起学育儿、看世界；这儿既有我所崇尚的自然生活分享，还有独家的科学课程、阅读课程；来吧，养娃路上永远缺个好朋友！对啦，目前我在“头条号、公众号”两个平台发布文章，名字均为【mom看世界】，欢迎关注。