当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

羽佳曾经跟大家聊过关于绘本分龄的话题,说到分龄只能是个参考,举例用了一本我很喜欢的绘本。

羽佳曾经跟大家聊过关于绘本分龄的话题,说到分龄只能是个参考,举例用了一本我很喜欢的绘本。

原话是这样说的:

同样一本绘本,不同年龄的宝宝看,收获不一样。

比如《彩虹色的花》,小宝宝看可以从中认知颜色、动物;

大一点的宝宝可以从中领悟一年四季的变化;

再大一点的宝宝可以去理解里面帮助别人的奉献精神;

即使宝宝大到已经上学了,他也可以从中领悟到生命轮回的美丽……

今天我就想聊聊这本被我拿来举例的《彩虹色的花》

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

本书豆瓣评分8.4,我个人觉得有点偏低了,原因可能是部分读者并不喜欢这个故事的“主题”。

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

这是个有关“奉献”的故事,至于为什么会引发争议,这个放到后面再说,我们先来看书:

环衬很漂亮:

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

六种鲜艳的颜色涂满了整个跨页。这六种颜色其实是“彩虹色的花”六个花瓣的颜色。

本书采用了“壁画法”,先在画布上涂上灰泥再进行绘制,因此形成了厚重的纹理,和略带粗犷的风格。

全书的图画色彩都非常浓烈,大人有可能会觉得太过鲜艳,却很符合孩子的审美,许多宝宝光看图画就喜欢上了这本书。)

故事开始:

太阳把积雪融化掉之后,惊讶地发现,原野上开着一朵彩虹色的花。

这朵花说:“我想跟每个人分享我的快乐。”

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

(彩虹色的花如此热爱自己的生命,她在短暂的一生中,一直用满满的正能量前行。)

过了几天,一只小蚂蚁从花儿身边经过,他要去奶奶家,可是地上有个很大的水洼,他过不去了。

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

彩虹色的花就把自己的一片花瓣送给了小蚂蚁做小船。

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

(这一页没有文字,我们可以看到,小蚂蚁乘着花瓣做成的小船渡过了大水洼。

花瓣和小蚂蚁的颜色很接近,橙色和蓝色的对比非常鲜明,作者用色大胆,却不滥用颜色,笔触丰富而有层次,充满美感。)

后来,彩色的花又把红色的花瓣送给小蜥蜴斗篷,好让没有衣服的他能去参加宴会。

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

(这一页同样没有文字,画也特别好看,小蜥蜴的绿色跟背景似乎一样,但质感有很大的差别,小蜥蜴的皮肤是光滑的,而背景的草地是粗糙的,虽然是相同的颜色,这样一对比,强烈的立体感就出现了。)

又过了一段时间,彩虹色的花又把蓝色的花瓣送给小老鼠做扇子了。

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

(这一页,小老鼠用蓝色的花瓣做成了扇子,缠在尾巴上扇着风,别提多惬意了。书中作者没有特别强调季节的变化,但画面中的细节无处不体现着季节的更迭。

彩虹色的花刚出现的时候,地上的积雪似乎还未完全融化;小蚂蚁出现的早春,草地是嫩绿的颜色,刚冒出的小草还没有完全覆盖黄色的土地;等到小蜥蜴出现,草地茂盛了许多,绿油油的一大片;到了小老鼠这里,金黄色的大地和颜色变浅的花,让我们直接感受到了阳光的耀眼。)

就这样,彩虹色的花不断用花瓣帮助着每个需要的小动物,随着时间的流逝,她的花瓣越来越少,身体也越来越虚弱。

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

直到一天,大风把最后一片花瓣也带走了。

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

(即使没有帮助别人,彩虹色的花也一样会枯萎,会凋零。)

太阳隐去了自己的光芒。彩虹色的花也折断了,但她仍然静静地站在那儿。

雪花仿佛要拥抱彩虹色的花,轻轻地、轻轻地飘落下来……

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

(故事发展到这里有些凄凉感,整个画面都变暗了。但“雪花仿佛要拥抱彩虹色的花”,这样的文字却是温暖的。)

冬天来了,大雪覆盖了一切。

但彩虹色的花生长的地方却升起了一道彩虹,她曾帮助过的小动物们都来了。

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

(故事只是悲伤了一小会,这个充满浪漫主义的情节,用温暖和感动代替了悲伤。

彩虹色的花付出不求回报,但她最后并不孤独,因为每个人都还记得她。)

第二年春天,太阳探出头来,他高兴地说:“早安,彩虹色的花。又见到你了!”

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

(童书的美好结尾。冬去春来,新的生命开在旧的生命之上,这是自然规律,也是值得歌颂的生命奇迹。)

故事结束。

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本书图画作者麦克·格雷涅茨出生于波兰,在她的绘画生涯中,有十年时间是在日本度过的,《彩虹色的花》就是她和日本的作者合作完成的。

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

麦克·格雷涅茨还有一本知名的绘本《月亮的味道》,羽佳也很喜欢,该书在1996年获得了日本绘本奖。

本书文字作者是日本的细野绫子,有关她的资料比较少,只知道她从事的是平面设计和绘本翻译的工作。这本书中,她的文字比起图画不是特别精彩(或许有翻译的关系),但这种“起承转合”的写法,作为叙事来讲是合格的。更重要的是,她的文字非常“正”,把一种积极的力量透过故事传达给宝宝。

很多读者喜欢“彩虹色的花”乐于奉献的精神,但也有人觉得内容太过说教,弘扬的精神太过崇高。

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

这种舍己为人的故事有点太崇高了。

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

这种为了别人微不足道的需求而损害自己切身利益的思想真是流毒。

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

请自私一些吧,“为人”可以,但不要过分“舍己”。

当“利己主义”的价值观成为主流,对孩子是好事吗?

大家有不同的观点很正常,再好的作品也不可能做到人人都喜欢。我担心的是成年人的“利己主义”会让孩子无所适从。

我们教孩子懂得分享、付出,究竟是为了什么?是为了回报吗?

一个甘愿奉献的人,真的会一无所获吗?

爱自己,就要凡事以自己为先吗?

其实《彩虹色的花》是在告诉我们、告诉小朋友,帮助别人的乐趣。

的确,分享东西出去之后,自己是有损失的。

但对彩虹色的花来说,最重要的不是花瓣的完好,而是帮助别人的意义和价值。

帮助别人,会让人更肯定自己人生的意义,会让人变得更自信、更快乐。

不管彩虹色的花是否帮助了别人,冬季来临都一样会凋零,就像我们的生命也总有一天会谢幕一样

一个人的生命该如何绽放,每个人都有选择的权利。

但当一个人愿意牺牲自己的一部分利益去成全别人,并且从中感到快乐和满足,这难道不是件值得高兴事吗?

爱自己没有错,奉献自己更没有错。

什么时候,我们不再对“得”那么计较,对“舍”那么敏感,世界才能真正变成美好的人间。

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