对不起，医生，我的孩子现在九个月了。当他得到什么东西时，他就把它放进嘴里。这是“渴求期”吗？我们应该什么时候停止它？还是永远不要停止？」
西格蒙德弗洛伊德发表了以“性”概念为轴心论点的人格发展理论。儿童青少年心理发展分为五个阶段，即口腔期、肛门期、性器官期、潜伏期和两性期。
其中，0至1.5岁的“口腔阶段”主要依靠吮吸、咀嚼、吞咽等动作来获得原始欲望的满足。
肖淑玲博士：从精神分析的角度来说，如果在这个时期停止或限制，很容易导致以后的行为：咬指甲、暴食、酗酒等。这些都是口腔的特点。
如果想给宝宝咀嚼训练，可以用市面上卖的牙齿固定器给宝宝咀嚼训练，或者自己做条状的水果蔬菜，比如苹果、黄瓜等。或者自制吐司条，变换不同口味。因为这个时期的宝宝好动，好奇心强，随时都有可能东抢西抢，把东西往嘴里塞。此时，护理人员可以：
1.营造一个干净安全无死角的环境：特别危险的物品，如电池、硬币、弹珠、成人药品、清洁剂、比膜管小的玩具、回形针、图钉、软糖或糖果(这些是我个人在急诊室遇到孩子误食的常见物品)等。这些都要清理。
2.大人要注意：现场必须有大人看着。如果是安全材质的大型玩具、奶嘴、手指或手帕、牙托、布书或厚纸书，则无需过度阻止；如果是危险物品，让孩子明白这是不能接受的。
3.危机应对的技巧：最怕孩子误食导致呼吸道阻塞，所以对儿童哈姆立克法的基本急救要有很好的了解。
4.调整副食的硬度或颗粒大小：不要太晚接触副食，它最早可以在四个月大的时候开始；不要总是只给宝宝提供流质和泥状的副食。尽量给宝宝提供半固体或固体食物，练习咀嚼。一岁多的孩子也要开始练习吃硬的食物，增加咀嚼的机会，比如米饭和一些水果片。2岁以后的孩子大概应该可以吃到成人餐桌上的食物了。
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