使用工作表和其他辅助工具帮助孩子学习时间
孩子们通常会学习一年级或二年级的时间。 这个概念是抽象的，在儿童能够理解这个概念之前需要一些基本的指导。 您可以使用多个工作表来帮助孩子学习如何表示时钟以及如何解译模拟和数字时钟的时间。
基本原理
时间概念可能需要一些时间才能掌握。 但是，如果你用一种有系统的方法来解释如何告诉它是什么时候，你的学生可以通过一些练习来挑选它。
一天24小时
第一件事会帮助年轻学生了解时间，如果你向他们解释一天24小时。 说明时钟每天分成12个小时的两半。 而且，在每个小时内，有60分钟。
举个例子，你可以解释清晨8点，比如孩子们准备上学，晚上8点，通常与睡前有关。 用塑料时钟或其他教具向学生展示8点钟时钟的外观。 询问孩子什么时钟看起来像。 询问他们对时钟的注意。
在时钟上的手
向孩子们解释时钟有一张脸和两只主手。 教师应该证明，较小的手表示一天中的小时，而较大的手表示该小时内的分钟。 有些学生可能已经把跳跃计数的概念提高了5秒，这应该让孩子更容易理解时钟上每个数字的概念，代表5分钟的增量。
解释时钟顶部的12是如何开始和结束的，以及它如何表示“：00”。 然后，班级会计算出时钟上随后的数字，从1到11跳过5秒计算。解释时钟上数字之间的较小散列标记是如何分钟的。
回到8点的例子。
解释“点钟”是指零分钟还是：00。 通常，教孩子讲时间的最佳进程是以较大的增量开始，比如从孩子开始只识别小时，然后移到半小时，然后是四分之一小时，然后是5分钟。
学习时间的工作表
一旦学生明白小时针代表12小时周期，分针指向钟面周围60分钟的独特分钟，他们可以尝试在各种时钟工作表上分辨时间，从而开始练习这些技巧。
- 空白时钟工作表
- 告诉时间到最近的5分钟
- 告诉时间到最近的分钟
- 随机填写两个工作表： 工作表1和工作表2
- 填写模拟时钟的数字时间
-
杂项时间工作表
其他教学用具
在学习中融入多种感官有助于支持理解并提供操作和实际操作体验，从而增强学习体验。
有许多塑料时钟可用来帮助孩子学习时间概念。 如果您找不到迷你塑料钟表，请让学生使用蝴蝶剪辑制作钟表。 当孩子有时钟操作时，你可以让他们向你展示各种时间。
或者您可以向他们展示数字时间，并要求他们向您展示模拟时钟的外观。
将单词问题纳入练习中，例如现在是2点，半小时的时间是几点。
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