转自微信官方账号：东莞万江新宝贝早教中心
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最近，我经常听到一个婴儿在哭，，甚至不进来。很多家长都在纠结给不给。
回去上课吧，宝贝。
别担心，家长们！新爱婴会帮你分析，婴儿为什么会哭？婴儿进来了。
当你走进早教中心，你会遇见在哭闹并不,代表Ta不喜欢这里或者不开心.我们需要探索的表象背后。
深层次的原因需要我们仔细观察，区别对待。除了饥饿、困倦、身体不适等。
因素，我们要看以下六种情况，背后有没有真正的原因？
陌生人焦虑
对于6~12个月的宝宝来说，早教中心的环境和老师一开始对宝宝来说是陌生的吧
这个年龄段对孩子来说是暂时的正常阶段，因为他们在陌生人焦虑时期.
要缓解宝宝的焦虑和紧张，爸爸妈妈首先要轻松面对陌生的环境和老师，开心地微笑。
欢迎，因为宝宝会通过爸爸妈妈的反应来评价环境，建立内向的安全感。
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>>>>心理压力
这种情况可能出现在上了一段时间早教的孩子身上。爸爸妈妈对孩子过分强调要去上
课，要好好表现等等之类的，让孩子的内心产生恐惧，并且家长自己也无形中给到孩
子过大的压力，家长自身的情绪影响到孩子。
>>>>社交恐惧
还有一种情况是在上课的时候孩子之间肢体发生了小冲突，有些比较心急的爸爸妈妈
会用急躁粗暴的方式解决，这样可能会造成孩子对于环境的恐惧。
孩子到一定阶段因为社交的需要会有这样的小摩擦，爸爸妈妈首先要有心理准备，其
次您的所有行为都是孩子的榜样，建议爸爸妈妈用合理且孩子能够接受的方式处理，
千万不要当着孩子的面有过于激烈的行为和言语。
>>>>感统失调
有一类孩子的内耳前庭发育不完全，而内耳小细胞对人类的空间认知又至关重要。这
类感统失调的孩子对空间非常敏感，怕生，不容易专注。最明显的表现是一进入教室
就哭，一到人多的环境就哭，或者到某一环节就突然哭起来，情绪特别激烈，能让我
们感受到Ta内心的恐惧。
内耳前庭的发育高峰是0-1岁，其次是3岁内,过了3岁难度增大很多，且只能改善无法
从根本上确保发育良好。而通过积木宝贝早教课堂上的早教游戏，内耳的神经末梢能
得到丰富的刺激，向大脑发送信息，帮助孩子发展平衡感、身体意识、空间意识和肌
肉张力。所以，这类孩子恰恰更应该坚持上早教。
>>>>分离焦虑
这种情况在12~18个月的宝宝中间比较常见，这个月龄段的的孩子处于分离焦虑比
较严重的时期，这是一种正常并且健康的行为，孩子可能随时都会粘着你哦。
这一阶段的孩子最好不要交给他人暂时看管，我们的指导师以及中心的小伙伴也会提
醒您，最好您和宝宝在一起，让Ta能看到您，当然在比较紧急的情况下，我们也乐
于帮您照顾宝宝。家长可以通过声音让宝宝放心，让她学会将声音与你的形象联系起
来，有助于避免分离焦虑的发作，切记不要和宝宝不打任何招呼就突然离开。
>>>>重新适应
一直坚持上早教，但由于某些原因中断了一段时间，再来时孩子会有一段重新适应环
境的过程。爸爸妈妈可能会觉得之前上的好好的，怎么现在就会哭呢。请千万不要去
进行比较，慢慢引导宝宝重新适应，要相信孩子的适应能力有时会超乎我们的想象。
孩子的哭闹其实是在想我们表达需求，只有读懂孩子的哭声我们才能见招拆招导。真
相往往藏在“冰山”之下，粑粑麻麻们需要细心观察，深度挖掘，不要被表现所迷惑。
如果爸爸妈妈心疼孩子哭就轻言放弃，实则是选择了逃避，并没有从根本上帮助孩子
发展更好的自我，同时也错过了帮助孩子的最好时机。
文章转载自微信公众号：COPEL贵阳玖福城中心
