这是一个最常被家长问到的问题，因为很多学童存在这个现象，而家长特别焦虑孩子会因此而影响学业成绩。所以今天我就跟大家分享这个，产生的原因有点复杂，却看似简单的现象——学习分心。
可能有些家长总认为孩子不专心就是不用心造成，我希望今天分享完后，家长们一定要调整这个观念，因为不专心这个现象是有多种可能造成。并不是单一情况。分为先天与后天两个部分，先天部分又分为性格特质、感统失调和感元特质三个主要原因；后天部分则分为八大歧变和消极对抗，两个主要原因。
先天的三个主要原因，第一个是性格特质造成的分心，优势教育发现有几种性格特质的孩子，是天生就容易分心，例如：联想型（梦）的孩子，本身最大的特质就是具备无穷的创意，所以老师一讲课，他早已天马行空云游四海去了，不过家长千万不用担心这样的孩子，因为他们的爆发力非常强大加上不错的短期记忆，是属于考试型孩子，只要是他们在意的考试，成绩都会不错，还经常让人跌破眼镜。
第二个是感统失调造成的分心，感统失调主要是1.因胎位不正引起的平衡失调，2.早产或者是剖腹产造成宝宝压迫感不足引起，3.因为怀孕期间不正确吃药打针对宝宝造成伤害。除此之外，还有人为的原因，比如1.大人对宝宝过度保护事事包办，2.宝宝爬行不够造成，3.3岁时跳，转，跑的运动量不足造成。
这种因感统失调引起的分心的孩子，要尽快去做专业的感统训练，年纪越大调整难度越大。
第三个分心的主要原因，是感元特质造成的误解，例如：有一种特别委屈的孩子——体觉型，他们只要一专心，就会抖腿，转笔等各种小动作，给人感觉不专心，其实是他们思考时才容易出现这种现象，如果硬是要求坐好不动专心听讲，反而很难专心。我就是这种孩子，中学时还因此被老师严重批评并请家长到学校，回家差点遭遇爸妈混合双打，超级委屈。
而后天造成分心的主要原因，第一个是八大歧变中的“神游“，这个是因为幼儿期间，父母各自坚持不同的教育方法造成的结果。小时候神游，大一点就会出现分心，学习很难集中注意力。这个由神游造成的分心，是比较难干预，必须请专业老师进行催眠或是潜意识调整。
还有一种分心的主要原因，是情绪上的消极对抗所造成，是对课程不感兴趣，或对老师、家长甚至同学的不满所引起的消极对抗，这种分心是需要做干预与调整。因为前期是情绪的消极对抗，后面就成为习惯性分心，影响一生。
最后，我想再跟家长强调“分心“，不是一个严重的问题，但是如果长期分心对未来还是有很大的影响。今天总结了五个主要原因，各种原因应对的方式不同，其中感统失调、神游歧变以及消极对抗造成的分心，都必须靠专业老师协助才能调整，我建议这个部分要重视并尽快调整，对孩子的帮助会更大。
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