“内卷”,一个不算新的网络流行词,相信大家都不陌生。
为了让孩子在内卷中取得优势,家长们可谓是无所不用其极,拉着孩子一起投入了无休止的内卷之中。
内卷卷一切,从学习到容貌到兴趣爱好,只有想不到,没有卷不到。
7岁女儿,16个兴趣班
北京卫视曾拍过一则纪录片《起跑线》,其中有这样一个家庭。
女孩7岁,家住在北京三环内,有房有车,爸爸工作稳定高薪,妈妈为了照顾她选择做家庭主妇,为她安排了十几个兴趣班。
事实上,虽然不算锦衣玉食,但她的出生条件已经十分优越,优渥的家境也足以支付她的培养费用。
从女孩2岁开始,妈妈就踏上了报班之路。
对此,妈妈表示,“我告诉你这不多,我有朋友的孩子从周一上到周日呢。”
家里的板子上详细列出了一天的行程,时间安排满满当当,密不透风。
这对母女的周末是这样过的——
8点起床,9点到10点,尤克里里弹奏课。
11点到12点,声乐课。
12点到13点,在催促声中匆匆扒几口饭。
13点到15点,舞蹈课。
15点到17点,西班牙语课。
结束后,又在忙碌中赶车。
这一天中,听到最多的词就是“快点”。
其实,女孩爸爸并不是很赞同这样的教育方式,他认为让女儿开开心心就行,不需要这么累。
但显然,妈妈并不这么认为。
一周十几个兴趣班,成年人都难以承受,更何况一个7岁的孩子呢?女孩自己也有不喜欢的课程,但是不敢告诉妈妈。
妈妈的道理总是很多,这些年来花在兴趣班上的钱已经有二十多万,而这个数字,还在继续上涨。
长高2cm,逼出骨垢炎
在“颜值即正义”的当下,很多家长在容貌焦虑的压迫下,已经开始将孩子扔入容貌内卷的漩涡。
这则新闻应该很多人都有看过,
媛媛今年13岁,上初一。由于不爱运动,又爱吃零食,接近60kg的她比同龄人要稍胖一些。
这可愁坏了媛媛妈妈,她为女儿制定了详细的变苗条长高计划,让女儿每天跳绳3000个。
一开始媛媛还咬牙坚持,后来实在坚持不了,跟妈妈说自己膝盖疼。
妈妈一口咬定是女儿想偷懒,直到去医院就诊之前,母女二人都还在争吵:
“为什么你就是不相信我呢?我的膝盖真的痛,连走路都隐隐作痛。”
医生诊断后确定,媛媛是胫骨结节骨骺炎。这种病,严重的话需要止痛药、理疗甚至手术治疗,不容轻视。
这件事上热搜后,很多网友也表示,被妈妈逆天改命的计划吓懵了。
有身高焦虑的家长不在少数,市面上还曾流行过“增高剂”。然而这种昂贵的“增高针”,大多数并不适合还在生长发育期的少年儿童注射。
它的本质还是生长激素,注射后会出现甲状腺功能暂时性减低,以及疲劳、乏力、虚胖等副作用,甚至出现糖尿病,股骨头滑脱、脊柱侧弯等并发症。
即便如此,依然阻挡不了家长们“望子长高”的心愿。
长高腺样体近视,关关难过
光长高还不够,家长们还得操心腿型好不好看。
甚至于3个月的宝宝,家长已经开始发帖问怎么纠正腿型。
科学知识告诉我们,1岁以内,婴儿的腿部会呈椭O型腿,3-6岁会呈X型腿,7岁左右才会确定和变直,这都是正常的发育阶段。
如果两腿之间的距离不超过6厘米,并且没有严重长短腿、变形的情况,是无需矫正的。
显然科学也说服不了焦虑的家长们。
且不说孩子受罪,这种绑法,力度大了的话还会造成发育性髋关节脱位,髋臼变浅、股骨头变形,严重情况下甚至需要手术治疗。
不仅是身材焦虑,腺样体和近视,最近也卷了起来。
腺样体是指什么呢?它又称为腺样体面容,是指一种牙列不齐,上牙突出,缺乏表情的“痴呆”面容。一旦形成,难以恢复。
那怎么才能让孩子避免陷入这样的困境呢?口贴。
不知道家长有没有带孩子去做过腺样体检查,如果贸然贴住的话,是有可能造成缺氧甚至窒息的后果的。
不光操心自家的孩子,还爱操心别人家的。只要睡觉张个嘴,就提醒是不是腺样体有问题。
家长为何要主动将孩子投入内卷呢?说到底,还是焦虑。
在网上看到一位医生分享了这么个故事。
他那天遇到一位家长带着自己的孩子,来配角膜塑型片。
每个人的眼睛敏感度都不同,这个孩子就属于比较敏感的类型,折腾了一个小时,才总算在验光师的帮助下戴了进去。
但他还是觉得不舒服,于是小声嘟囔了几句。就是这几句嘟囔激怒了家长,大声斥责孩子:“你就不能忍忍,你们班第一名的**都带了,也没你这么矫情!”
原来,家长去接孩子的时候,惊觉班上考第一的孩子竟然没戴眼镜。成绩比不过,竟然连颜值也比不过吗?
这位家长怒从心上起,暗暗决定一定要在颜值上追回来。
谁料孩子自己竟然不配合,这才让家长如此大动肝火。
心病根源是自己
事实上,我们并非不能理解家长们的焦虑和内卷。
毕竟自己能力有限,甚至可能遭遇过容貌歧视、学历歧视等,不能护孩子一世周全,于是只好希望他们变得更强更完美,不要遭受自己曾经遇到过的那些糟心问题。
自己既然没有完美的基因可以送赠孩子遗传,也没有强大的羽翼替孩子遮风挡雨,那么只好在后天努力努力再努力,来让孩子更符合完美的定义,不要输在起跑线。
然而一百个人心中,有一百种完美的定义。
老一辈曾经执著且自豪的“扁头”,如今被年轻人吐槽“难看”。
我们无法去迎合所有人的审美,我们能做的只有让孩子成为他自己。
更何况,生活丰富多彩,人生不止一个赛道。
每个人所擅长的领域各不相同,教育的目的正是让孩子去发现自己的特长,发挥自己的长处。
没有某一项标准能够衡量所有人,是否有团队意识,是否有自控力,是否能够学会反思,这些能力和分数、身高、相貌一样,都有可能影响到孩子的人生之路。
与其盯着孩子的弱点,不断放大焦虑,不如去培养孩子的优点,起码让孩子拥有内心的充盈,思想的丰富和健康的体魄。
只有这样,他们才会有能力去选择自己生活的道路。
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