孩子不认错，该“逼迫”他认错吗？聪明父母这样对付“犟孩子”

我们经常看到的情景是，父母强迫孩子承认错误，但孩子往往不仅不承认错误，而且即使他们承认错误，他们的声音也很小。家长们甚至更加愤怒，感觉不到孩子们承认错误的诚实态度，因此这个问题也让许多家长感到困惑。

事实上，如果我们站在不同的立场思考，我们可以理解这一点，因为世界上每个人都想证明自己是正确的。即使他错了，或者他的水平很低，他仍然希望证明自己是对的。我们都不喜欢被批评和指责，每个人的脑子里都有保险丝。一旦他感觉到外界的批评，保险丝就会自动断开，因此将会停电。这样，我们的大脑将失去理性思考的能力，并专注于为我们的错误辩护以证明自己。但为什么我们的父母总是想向他们的孩子证明他们错了，并承认他们的错误呢？因为每次我们在孩子身上犯错误时，我们都会感觉到内心有某种东西在触发。事实上，我们真正违反的是我们自己的主观标准。例如，我们需要在睡觉前洗个澡。例如，桌子必须干净整洁。例如，我们看书不吃东西，批评孩子为了纠正孩子们的错误，我们实际上在自己心中保持着某种规则和秩序感。既然我们不能总是通过批评孩子并让他们承认自己的错误来改善它，那么我们该如何帮助孩子呢？建议是，我们的父母必须改变我们的注意力，积极地取代我们的批评。

我们的著名演员王刚，扮演过和珅等著名角色。小时候他是一个调皮的孩子，整个学校都是一个有名的坏孩子。每个家长上学时都会告诉孩子，王刚在学校也变得很无聊，因为每个人、老师、学校和家长都非常讨厌他。有一天，他做了个恶作剧，给党中央、国务院毛主席写了一封信，意思是说我是一个有抱负的年轻人，我要报效祖国等等。几个月的一天，他的老师惊讶地发现问他：“王刚，你在北京有亲戚吗？”然后校长找到了他，说：“王刚，你在北京有亲戚吗？”没有，结果校长小心地从抽屉里拿出一封信。签名是中央办公厅、国务院办公厅，收件人是王刚。经王刚同意，他打开了信。没想到毛主席是回信，毛主席大概讲述，我知道你是一个优秀的年轻人，你非常优秀，将来有很大的潜力。因为当时大家在思想上还处于对毛主席的崇敬阶段。所以这次事件发生后,这所学校的校长,老师,老师都会认为王刚是毛主席喜欢的孩子。这是一件大事，孩子王刚也是如此，他在学校里出名了，每个人都渴望与王刚有更多的接触。王刚成为一个非常受欢迎的孩子，学校和老师，所以他也变得积极主动，上进。王刚以优异的成绩被大学录取，并最终进入了演绎生涯。当我把这个故事讲给许多孩子听时，一个孩子开玩笑马上说：“怪不得我学习不好，因为我没有收到毛主席的来信。”

大多数孩子在生活中都没有这种幸福感。像王刚一样，我可以从主席那里得到鼓励。但我们反思，在王刚的生活经历中我们发现，王刚并没有改变，但每个人都改变了对王刚的看法。结果，孩子从最初的叛逆状态突然变得积极和进步。以前王刚父母或者是他同学更多是批评和挑剔，在一瞬间，变成所有人对他的肯定，这一肯定的奇妙和令人震惊的效果是非常明显的。作为父母自己，你能做的用肯定的方式来替代这种批评的方式。如果你今天决定立即改变，你的孩子会像王刚的人生奇迹一样立即改变。

如果我们对孩子的缺点过于关注、批评和指责这些缺点其实也会被凸显出来，从而产生不断强化的效果，那么孩子的自信就会变得越来越消极。如果我们肯定孩子的一些优点和进步，孩子的自信就会变得越来越积极。它将设法克服自己的一些缺点，并越来越多地发挥自己的优点。很多家长他们认为，当孩子们批评和攻击时，这有时是非常有用的，特别是当他们发现自己曾经被打过一次时，孩子似乎马上就有用了。因此，今天，70%或80%的中国父母仍然用棍棒甚至嘲讽打击的方式来教育他的孩子。

在一所学校，他们试着给成绩好的孩子戴红色领巾，然后所有成绩没那么优秀的孩子都戴绿色领巾。这件事引起了很大的影响和社会讨论。学校本身的初衷是知耻而近乎勇，也就是说，就是用反面和打击的方式来激励的一些成绩不好的孩子。经过一个学期的测试，他们发现大约5%戴着绿色领巾中的孩子取得了进步，95%的孩子会停滞不前，甚至更加消极和悲观。这种方式只对个别孩子有效，对大多数孩子无效。这只会给孩子们自己带来更多的仇恨和自我厌倦。这5%的孩子，为什么他们有效？调查显示，在学校能接受压力影响的孩子能够进步，是因为这些孩子在家庭中被接受和理解，他们在家庭中的自我认知是积极的，因此这些孩子在受到打击时的斗争会被激发，仍然具有一定的可塑性。

事实上，今天很多父母以为棍棒底下出孝子的方式，不停地批评打击来鞭策孩子的方式。实际上更多的结果都是以不好的结局，甚至是悲剧性的结局而收场的。因此，我们必须学会抵制批评和批评的欲望，关注孩子做得好的事情，并学会关注点放在孩子做的好的地方加以肯定。