读庄/深圳商报首席记者
为加强深圳市南山第二外国语学校(集团)英语教师之间的互动，促进英语教师的共同进步，5月24日，海德学校中学英语集团携手学府中学、赤湾学校英语教师开展了精彩的线上线下同步教研活动，并邀请南山区英语教研员肖坤莅临指导。
首先，海德学校英语教研组长苏依婷老师展示了一场精彩的英语听说研讨会。苏老师紧扣新课标要求，设置“亲子沟通”主题情境，将中考听说与网络课堂中的亲子问题相结合，与个人生活充分对接，使学生的听说训练具有时效性和沟通性。通过朗读、对话、提问和复述，学生不断训练自己的听说能力。同时也学习解决亲子矛盾的技巧，与父母正确沟通。本次研讨会不仅仅是一堂英语听说课，更是将信息技术和德育融入英语课堂，充分体现了英语课堂的实用性、示范性和延展性。
研讨会结束后，来自海德学校、学府中学、赤湾学校的老师畅所欲言，线上线下展开了热烈的讨论和分享。
该中学的李树荣老师(在线评价)说，苏老师的班级紧跟新课程标准，非常重视学生核心素养的培养。这堂课以主题为导向，既注重学生的知识和技能，又有效地锻炼了学生的思维，让他们自己设计和解决问题。此外，整合课程资源，将信息技术和学生心理融入英语课堂，是一门非常有价值的听说备考课程。
来自中学(网上评课)的黄丽虹老师说，通过递进式的任务设计，学生的思维品质得到了充分的锻炼。例如，学生可以灵活运用非语言资源(思维导图)来总结和表达自己的思想和想法。整堂课，老师、同学、同学之间的互动都很顺畅，每一个同学在课堂上的提问和回答都被认真关注和倾听，可见苏老师在平时的教学中非常注重学生学习习惯的培养。
赤湾学校老师表示，苏老师的课结合时事，贴近学生生活，利用讯飞语音转文字的高科技，将学生的听说练习可视化，对英语课堂的听说教学有很好的指导意义。
赤湾学校的裴老师表示，这门课除了有很多设计亮点，学生们的表现也很可圈可点。在热座的游戏中，班长作为被采访者，回答了学生亲子关系中的诸多困惑。这次活动充分体现了课堂以学生为中心。
海德学校周老师表示，苏老师的研讨课是一门扎实有效的中考听说复习课，很有实践性和示范性。鉴于苏老师对九年级学生参与的反思，我们可以在活动中融入更多的互动。比如热座游戏，可以轮流采访学生，提高全班的参与度。
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南山区英语教研员肖坤老师表示，苏伊婷老师的这堂研讨课是超出预期的，具有很强的示范性和引领性。苏老师有着极高的专业素养和个人素质。发音标准，语言地道，用词准确，表达精准，具备一个优秀英语教师所需的综合素质。教师出色的语言能力也影响和带动了全体学生学习语言的积极性。苏老师本堂课的设计十分巧妙，不仅结合中考备课、时事热点，还进行了学科融合。学生在真实情境中提出问题、解决问题。潜移默化中，学生的核心素养能力就得到了提高。
另外，肖坤老师也给线上线下参会的英语教师们分享了对新课标的认识，提出了教学的新方向，分享了宝贵的学习案例，提出要把教-学-评结合起来，并融入到课堂活动和作业设计当中，让每一个教学环节都有意义和反馈。
最后，活动主持人海德学校英语教研组长对此次教研活动进行了总结。本次集团英语教研活动加深了全体英语老师对新课标、新课改的认识。课堂教学有科学也有艺术，教学研讨永无止境，二外集团的三个英语科组也将陆续开展更多教学研讨活动，搭建相互学习、交流研讨的平台，努力提升英语教学质量，做到心中有课标，教学有方向，助力提升学生英语能力和核心素养。
审读：谭录岗
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