以项目5任务1的平面加工为例，简要介绍“分组对抗性教学法”的实施过程。首先，把每组的学生根据学生情况分成三组，按照中等和差三个等级，三类学生平均分成每组，保证每组的均衡。然后设计一个对抗项目。
在任务1中，可以设置的对策有：程序输入速度、夹具安装速度、对刀速度、零件加工质量。根据这些事件做一个表格，记录各组的成绩，选出各组的选手，然后进行组对组对抗。之后可以获得对抗事件，一周内可以获得周总等排名。奖励后项目设计：让学生提高对抗热情至关重要。比如期末考试前三名可以免考，剩下的可以奖励10分或者5分，或者水果糖果，以便活跃教学气氛。
1.去劳动局考。只要年满十八岁就可以考中级。你必须先拿到中级证书两年，然后才能参加高级水平的考试。
2.主菜
机械制图、机械基础、数控加工与工装、数控原理、数控编程、数控机床电气控制、机床与数控机床、数控机床故障诊断与维修、机械CAD技术、电火花加工与WEDM技术、市场营销管理等。
能力训练
数控机床操作能力，数控编程和加工能力，数控机床维修能力，计算机设计和制造能力。
3.从事这个行业的话，一定要有证书，单位会根据证书发放工资或者安排工作！
证书是技能职业资格证书的一种，是人力资源和社会保障局颁发的等级证书。属于第三级，数控的证书以这个证书为准，所以很多企业要求人员持证上岗。
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