中国青年报客户端上海2月22日电(中国青年报中青网记者魏)在“双降”后，有的家长担心孩子吃不饱，有的家长担心孩子跟不上。今天，记者从上海市教委获悉，为更好地满足不同孩子多样化的学习需求，上海市教委近日制定并发布了《优质校本作业系统设计与实施指南(试行)》(以下简称《指南》)。在控制总量和时间的基础上，更加注重高质量、系统化和校本化，保证布置给学生的作业更有针对性和针对性。
上海市教育委员会供图
上海市教委基础教育处副处长赵说，上海一直非常重视作业管理。此次出版的《指南》是在总结以往工作经验的基础上开发的，涵盖小学语文、小学数学、小学英语、初中物理、初中化学八个学科板块。据《指南》报道，上海将重点从三个方面推进高质量运营体系建设。
一是以优质作业为重点，明确各学科作业设计和实施的基本流程，保证作业的科学性和规范性；明确各科各种作业类型，如初中英语听力、口语、语法、词汇、阅读、写作等作业类型；初中物理提出课文作业，实验作业，实践研究作业。
二是突出系统性实施，强调教师要在单元作业设计理念的指导下，根据课程标准、教材和学生特点，设计高质量的课堂作业，并落实到作业设计、布置、评价、评估等各个环节，根据实际情况迭代优化。
第三，重视校本实施，从学校情况和学习情况形成具有学校特色的管理体系，充分发挥学校教研组的力量，有效提高每一位教师的作业设计能力，形成提高教学效率的有效路径。学校教学管理人员要平衡年级内各学科作业总量，学校学科教研组长要做好学校各年级作业的规划，在高质量作业的设计和实施中不断迭代，提高作业的针对性和有效性。
兴正在上课。上海市教育委员会供图
在103010正式出台之前，有学校参与了试点。上海市徐汇区西南示范中学语文教研组长黎志兰说，《指南》启发她强化作业目标意识，重视学习过程的指导，注重迁移和运用，思考“为什么要做、怎么做这个作业”、“如何从课内阅读向课外阅读迁移”。上海普陀区新阳中学的英语老师邢说，传统的英语作业大多是书面练习。虽然能提高学生的笔试能力，但训练方式单一，缺乏对学生综合语言能力的训练。受《指南》《综合实践作业》的启发，学校英语组将在新学期作业中尝试设计综合实践作业，提高学生的核心素养。
上海市教委下一步将重点做好三个方面的工作：一是在市区学校开展专题培训和教研；二是计划通过专项评比、案例征集大赛等活动，做好经验总结和典型推广工作；三是督促各区教育局和学校落实，督促各区对优质运行体系的设计和实施进行专项督导，纳入校办产业评价考核指标
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