怎么才可以和孩子的心贴得很近？怎样才能让孩子愿意听、愿意努力改变？相信孩子是关键。相信是一个很抽象的词，里面藏着对人性的深刻理解。人有积极和消极的两面，相信孩子，就是看到孩子积极的一面，激发孩子积极的力量，这在教育上可以四两拨千斤。发现孩子身上的火苗，当这团火苗变成熊熊大火，黑暗自然就被照亮了。一、人都是想好的。父母常常抱怨，“这孩子怎么不听话，大人讲东偏往西，不自觉，不上进，害怕挑战，磨磨蹭蹭，上课一条死鱼，下课生龙活虎”。可父母有没有静下心来想一想，只要孩子处在一个被理解、被尊重、有兴趣、有成就感的环境之中，都是会想好的。人天然有好学之心，上进之心。指责、控制、逼迫，只会起到反作用。每个人都有成为好人的愿望。孩子即使把事情办砸了，也总是有良好的初心。“儿童是不会故意做坏事的。如果一个教育者硬是认为儿童有这种意图，是蓄意做出不良行为的，这就是教育上的无知。这样的教师在竭力砍掉劣根的同时，把所有的根子都砍掉了，结果，使童年时代生机勃勃的幼芽枯萎了。”二、人心中的两个我。一个是勤奋的、自豪的我，另一个是惰怠的、自卑的我。教育最省力的方法，就是一分为二地看待孩子，帮助他们取得事实上的小小成功，用勤奋自豪的我，战胜惰怠自卑的我。这样，积极的力量就不断增强了。家庭教育，就是增加孩子的积极力量，让他自己用积极的力量去对抗消极的力量，这个过程，让孩子的积极力量变得越来越强大。各种正面养育原则都源自相信：接纳、尊重、鼓励，让孩子获得自信、自豪、幸福感。不好的教育，认为孩子心中只有漆黑一片、懒惰一片，没有看到、激发出他心中积极的力量，把把积极和消极力量混为一谈，全部打压了。孩子会认为自己无可救药，索性破罐子破摔，这是教育的战略失误造成的。“最重要的是，任何时候都不要让孩子对自己失望，不要让孩子觉得自己生来无用、是个注定会失败的人。”站在孩子一边，把孩子当成自己人，团结积极的力量，帮助孩子战胜消极的一面，不断成长进步。三、家庭教育的一般原则。1就事论事地帮助。孩子打退堂鼓，家长就说孩子"畏难、没毅力"。用简单的标签代替细致的分析、思考，这是家长在偷懒。贴标签解决不了问题，只会让问题恶化。孩子没考到高分，家长就说孩子"很粗心"。人不是机器人，出点错误很正常。更重要的是认真找到原因，失分点是基础知识不牢，还是审题不清，或者被题目的坑绕进去了。知识和能力没问题就好，分数只是查漏补缺的数字，本身并不是目的。2扬长先于补短。大人越是能够发现孩子的优点和进步，孩子越是容易进步，优点也会越来越多。大人越是不断指出孩子的“缺点”，孩子不但难以改正缺点，反而越来糟糕。关注优点带来信心，滋养人积极的自我，没有人甘心停留于今天的水平而止步不前。指责否定带来挫败，压制了积极自我的力量，行为不良的孩子看起来强大，骨子里却是气馁的、虚弱的。教育技法运用自如，不仅是熟能生巧，这种力量还源自对教育、对人性的基本理解。教育的本质不是外力灌输，而是自我教育。孩子的积极受到滋养，就更容易走向自我教育的道路。
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