不知为啥，又看到了飞岸老师发布的一则消息。这则消息看起来挺深奥，既然看到了嘛，不说点什么还真觉得不痛快。当然，这是飞岸老师一贯的风格，那就是喜欢咬文嚼字，把简单的问题复杂化。很深奥的样子，然后，给人不知所云的感觉。图片来源于飞岸老师头条号飞岸老师主要是讨论中国式现代化的问题。在她看来，首先必须要解决两个问题，一个是什么是现代化，再一个是什么是中国。然后吧啦吧啦一堆，就否定了我们自洋务运动以来，现代化的历程。其实，飞岸老师所说的问题，是一个大家都熟悉的问题，那就是理论和实践的关系问题。到底是理论在前呢，还是实践在前？这个问题跟先有鸡还是先有蛋一样，难以得到统一的答案。飞岸老师（图片来源于飞岸老师头条号）在飞岸老师看来，那是理论在前的。也就是说，要先解决什么是现代化和什么是中国这两个问题之后，才能知道怎么去实现中国式现代化。仅仅靠摸着石头过河是不行的。依据飞岸老师的观点，中国式现代化，大家都先别做了，我们得坐下来，先把什么是现代化和中国两个问题讨论清楚了再行动。可以想象一下，也就是我们先坐在河边讨论清楚了，再去过河。大家应该会明白，这样的结果是什么。那就是争论了一大堆，还是不明白什么是现代化和中国，因此中国式现代化也就一直停滞不前。摸着石头过河有风险吗？当然有的，但如果不摸着石头过河，一直坐在岸边，风险是没有了，可永远也过不了河。飞岸老师（图片来源于飞岸老师头条号）空谈误国，估计就是这个意思。大家都去谈论理论去了，都没有去实践，理论知识再丰富，那也只是一场空。况且，这样空谈出来的理论知识，其实是一点用处也没有的，因为它不以实践为基础。我们的历史一再告诉我们，理论与实践的关系，是相互促进相互发展的。在实践中总结理论，用理论知识去指导实践。中间难免会有错误，会有曲折，但最终是能够找到正确的道路，找到正确的答案的。所以，飞岸老师这个观点，其实犯的就是教条主义错误。一定有了对应的理论知识，一二三点了，才去实践。这样看起来会万无一失，但世上哪有万无一失的路呢？并没有。飞岸老师（图片来源于飞岸老师头条号）理论不重要吗？当然重要。但理论来自何处？只能来自于实践。空想的理论，只能说是空想主义，有百害而无一益。所以，飞岸老师这段咬文嚼字，本是想说明理论先于实践，但其实反映出的是她的教条主义和空想主义错误。飞岸老师有点意思，总是给人一种捉摸不定的感觉。今天她会这样说，明天她又会那样说，这样当然能引出话题。其实这些道理飞岸老师应该都懂，就是不知为何她偏偏要装不懂。就是为了流量？应该不至于。
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