全国独立学院转设最新进展，2019转设的独立学院

由于独立学院的转移，涌现出一大批“新大学”，2022年也被称为“史上最难的赛季”。

志愿填报时，家长和考生面对的都是这些“新大学”。他们没有历史数据可以参考，也不确定是否应该选择这些学校，这确实增加了申请的难度。

特别需要注意的是，从往年来看，很多学校只是靠自己的“好听的新名字”，吸引了很多高分考生报考，在招生上收获了一大批好学生。高校历年投档线也在稳步攀升。

高考报考时，要想区分这些“新大学”，就要了解他们的“前世”。

1.这些“新大学”是如何诞生的？

这些“新大学”的诞生，源于教育部办公厅发布的《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》号通知(以下简称《方案》)。

03010中提到，到2020年底，所有独立学院都制定了转校工作方案，同时推动一批独立学院实现转校。原则上由中央部门所属高校和部省共建高校举办的独立学院牵头完成移交，其他独立学院尽快完成移交。

转校的路径主要有三种：转到私立，转到公立，终止办学。

1.转入民办：办学协议完善、办学主体间权利义务划分明确、办学条件符合本科院校设置标准的独立学院，可转入独立设置的民办本科院校。

2.转制为公办：无社会举办者(指公办高校单独举办的，公办高校与学校基金会、校办企业、学校附属医院、校友会或学校工会等下属机构合作举办的，公办高校与地方政府合作举办的，下同)或社会举办者有意退出组织，地方政府有条件承接组织的，鼓励转制为独立的公办本科高校。

3.终止办学：已停止招生，或因各种原因不能完成转学，或举办者主动提出且符合条件的，终止办学，撤销设立。

此外，《方案》鼓励各地积极创新。可以探索协调省内高职教育资源的合并转移，或者因地制宜提出其他转移路径，经教育部批准后实施。

二。截至目前，国内独立学院转制的最新消息

截至2022年4月21日，全国仍有188所独立学院未完成转校，其中至少有70所已公示或披露转校方案。

由于海南省只有一所独立学院，2022年3月获批移交，海南成为首个完成独立学院移交的省份。2022年1月，教育部批准成立新疆第二医学院和新疆政法学院，批准新疆农业大学科学技术学院于2022年停止招生，2024年终止办学，归新疆农业大学。新疆也可以算是完成了独立学院的转移。

此外，青海、甘肃、河南、安徽、贵州、山东等省份均公布了本省独立学院的转制方案。其中，山东、河南、甘肃三省公布了详细的转学方案，包括学校名称、学校性质、主办单位等。而安徽、贵州两省只公布了办学性质等少量内容；只有青海大学昆仑学院没有转到青海省。根据青海省人民政府2022年4月发布的《方案》号文，教育部支持在青海大学昆仑学院的基础上组建西宁大学。西宁大学的筹备工作已经到了

首先，“透过现象看本质”最直接的方法就是知道它是从哪个机构更名或合并而来的。比如南京传媒大学的前身是中国传媒大学南广学院。

还有一种情况，就是几所大学合并后成立的“新大学”。部分原独立学院将通过与省内高职院校“联姻”来完成自己的转学工作。如南京师范大学泰州学院与江苏农牧科技职业学院合并为省属公办本科学校；南京师范大学中北学院与江苏经贸职业学院合并为省属公办本科学校；南通大学杏林学院与江苏工程职业学院合并为省属公办本科学校；南京中医药大学翰林学院与江苏医药职业学院合并为省属公办本科学校。

申请建议

对于直接更名转学的独立学院，家长和考生可参考原校历年分数线直接报考。当然，更名对今年的投档线会有一点影响，整体变化不会太大。

对于合并、划转的独立学院来说，情况有点复杂。不仅要考虑合并前考生所在省内各学校历年的录取分数线，还要考虑合并后的其他变化，比如是否转为事业单位，主校所在地是否为原学校的校区，新的招生计划是否是原两个机构招生计划的简单相加。对于官网没有说清楚的一些信息，可能要和招生老师进一步沟通才能知道以上。

02确定“新大学”的身份属性

所谓身份属性，就是这个机构是“公立”还是“私立”。以前的独立学院在成立之初都是“公济民”性质，即本科及以上学历的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或个人合作，利用非国家财政资金。

举办的实施本科学历教育的高等学校。因为通常是合资，因此校名常以“XX大学+XX学院”的形式出现。

在转设之后，学校的新“身份属性”将格外重要，大部分独立学院会脱离原先“母体大学”的光环，转设为民办本科。但仍有少部分独立学院由于办学水平较高或合并因素，借转设的机会变为名正言顺的公办院校。

如：苏州大学文正学院转设为公办普通本科高校苏州城市学院；南京信息工程大学滨江学院转设为公办普通本科高校无锡学院；南京工业大学浦江学院转设为独立设置的民办普通本科高校。

报考建议

在当前的大环境下，考生本科第一学历是“公办院校”还是“民办院校”，对未来的发展还是有不小的影响的。对于本科线附近的考生，可以重点关注今年转设为“公办”的独立学院，在未来的几年中，这类学校的录取分数将呈现明显的上涨趋势，2022年作为一个不太为大众所知的新机会，报考的“性价比”是很高的。

另外，对于转设为民办院校的独立学院，考生和家长也不要轻易被学校的新名字所“迷惑”，了解院校的身份属性，是确定志愿方案前必不可少的关键环节。

03 要关注“新大学”的新校区所在地

在独立学院转设的过程中，很多高校不但脱离了母体高校的“管控”，也可能会调整原有的校区设置，对于以合并为转设方式的独立学院更是如此，考生可能出现报考了“印象中”在“大城市”的学校，但录取通知书上却让你前往“偏远校区”开始新的学习生活。如：

（1）东南大学成贤学院转设扬州办学；

（2）浙江海洋大学东海科学技术学院将与浙江医药高等专科学校合并，成立浙江药学院（暂定名），性质为公办。转设之后，这所“新大学”将同时拥有三个校区，浙江海洋大学东海科学技术学院的原校区位于浙江省舟山市，而浙江医药高等专科学校，则有奉化和鄞州两个位于浙江省宁波市的校区。我们有理由相信，在合并转设之后，三个校区以往的专业设置将会做出调整，进行共同招生，所以报考的时候，家长和考生一定要明确，自己所填报的专业究竟是位于哪个校区，不同校区的管理方式、师资水平是不是有明显的差别，该校区转设前招收的学生和新招生的学生在培养模式上的差异化体现在何处，这些都可能和学生未来的生涯发展息息相关。

报考建议

独立学院的改名或合并，从逻辑和程序上并不难理解，但很多的细节都需要一个“过渡时期”，而这些细节又往往和学生的学习与生活密不可分，如师资质量、校园硬件设施、本科阶段的比赛与活动、未来实习就业的机会等，其中校区的地理位置是一个很关键的因素。

考生和家长在填报前研究这些“新大学”的时候，一定要注意了解转设之后学校的教学重心（或管理重心）是否会发生校区间的迁移，新校区附近是否有和学生学习就业配套的相关设施，不要等录取之后才发现理想与现实之间的距离。

人人都喜欢“确定性”带来的安全感，害怕“不确定”背后的风险。但“不确定”的风险背后，可能会蕴藏着更多不为人知的报考机会。对于这些“新大学”，考生和家长应做到目标明确、客观分析，不贪图“捷径”，才能寻找到既优质又适合自己的新机会。

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