编程学什么(六年级学生适合学编程吗)

自从微信官方账号宣巴思成立以来，大部分人默认我是数学教授，但实际上我是正宗的计算机教授，从本科到博士都是计算机专业的。毕业以来，我从事计算机教学和科研工作已有十余年。

前年参与制定了国家计算机教育学院提出的高校《青少年编程能力等级》系列团体标准，提出了很多建议(如扭转重算法轻结构的教学倾向等。)并收养了他们。后来我给国内大型编程机构做了一个图形编程的课程评估，很多人咨询我关于青少年编程的问题。今天我就根据自己的理解，结合去年中国计算机大会上关于青少年计算思维培养的专题研讨会(本文中的PPT就来源于本次研讨会)，回答这些问题。

问题1:孩子想学编程吗？

其实这个问题我很难回答。家长问这个问题，首先要想清楚让孩子学习编程的目的。根据我的观察，大致有三类：

盲目跟风。这种家长对编程知之甚少，要么看到孩子学编程，要么忍不住被广告轰炸。他们让孩子学编程只有一个目的：我的孩子不能比别的孩子差！如果父母都抱着这样的心态，没有人能阻止他们。告诉他不要学，他认为你居心不良。对于这类家长，我们需要了解编程教育的作用。下面的PPT应该会给出一些答案。其实编程不仅仅是写代码，更重要的是培养计算思维，尤其是抽象、分析和解决问题的能力。功利型。其实很多家长让孩子学习功利性很强的编程，也就是通过参加信息奥运，让孩子获得深造资格或者加分。毕竟在很多领域，相信奥运还是一件新鲜事，分母小，孩子成功的概率相对较高。对于这种父母，其实他们心里已经有了答案。问这个问题就是希望得到肯定的回答。下图显示了萧声的现状及其在长沙的崛起。思考型。很多家长问编程是否有助于培养孩子的逻辑思维。作为计算机专业的学生，我的答案一定是肯定的，而且非常肯定。但是，如果只是培养逻辑思维，有很多载体可以选择。象棋、数学、编程甚至写作都可以培养孩子的逻辑思维，编程只是一个载体。关键看孩子的兴趣和特长。一般来说，喜欢动手的男生会更喜欢编程，而女生一般对编程不太感兴趣。但是需要注意的是，和数学培训一样，目前的编程培训也充满了夸张和虚假宣传。如果看到“七天学人工智能”“小学学网流”之类的宣传，一定要小心。

问题2:什么时候学习编程合适？

二年级之前，建议不要学编程，因为在这个阶段，孩子的基本逻辑思维还没有建立起来。如今儿童节目铺天盖地的宣传，无非是各机构抢生源的营销策略。

但和奥数一样，在商业资本的推动下，编程培训低龄化的发展趋势非常迅速。但是，有一个现象是值得的：顶级球员的培养与首发时间没有明显的相关性。可以看出，湖南省队大部分队员初中后就开始接触编程。其实这个结论和奥数差不多。我一直强调，在正确的时间做正确的事，可以事半功倍。

小学三四年级，有条件的话可以接触一下图形化编程。我知道有些地区的小学信息课增加了图形编程，但是课时比较少。图形化编程可以帮助孩子们理解计算机程序是如何工作的，并训练他们的计算思维。更重要的是，所见即所得让孩子很容易对编程产生兴趣。

如果孩子真的对编程感兴趣，五年级以后就可以开始用纯代码编程了。在这个阶段，这部分孩子的逻辑和数学基础应该能够支撑他们对程序逻辑的掌握。

0px;">问题三：应该学什么编程语言？

如果是要走这信息奥赛这条路，那C 是必须的。其实为应付竞赛所学的C ，只是一点最基本的过程性语言的语法，面向对象的部分基本不涉及。

而如果不想走竞赛路线，只是希望孩子能接触一下编程，学习计算的思维，并期待很快见到编程的成果，那Python是不错的选择。

当然，如果要对计算机体系结构有比较深入的了解，立志于以后当系统程序员，那C语言是最好的选择。

问题四：学奥数好还是学编程好？

有不少家长纠结，到底是该学奥数还是学编程。其实这归根结底是个实用主义问题：到底是学奥数还是学编程更容易达到家长期望的目标？

这么说吧，两者都不容易。目前来看，信奥在优录方面更容易一点，但要最终进入国家集训队达到免试入清北的目标也非常难。虽然目前看，信奥的分母小一些，但我预计，这其中存在的投机机会会让这个分母在未来几年迅速变大。

有些相对理性的家长担心学信奥的风险。奥数如果学不好没达到升学的目标，至少对中高考的数学是有帮助的。但是，如果学信奥最后没有达成升学的目标，家长就会认为付出全都泡汤了。从升学的角度看，确实是这样。学信奥对中高考数学的帮助可以说微乎其微，甚至会因为占用了大量的时间而起到负面作用。但如果孩子确实喜欢编程，那么大学以后，之前的所学就会发挥作用。而反观奥数，除了鸡娃，很可能在以后的学习和工作中就用处不大了。

记得有个家长说自己家娃高一，非常喜欢编程，立志以后要当一名优秀的程序员。但考了几次，距离省队的门槛还是有一段距离，问我该怎么办？我的建议是可以再给他一个学期的机会，如果还不行，那就把这个兴趣爱好暂时先放一放，等考上理想的大学后再充分释放自己的能量。这其实也是一种折中和无奈之举。我们要尊重理想，也需要在理想和现实之间做好平衡，这并不容易。

数学培训历史比较悠久，各大机构一般都对普通校内提升和奥数做了明确的班型区分。而编程培训市场发展时间短，在这方面还不完善。现在的许多家长谈到编程就会跟信奥挂钩，一方面是家长的功利性驱使，另一方面则是市场并没有将编程普及教育和信奥有效脱钩。但与奥数一样，适合信息奥赛的永远只是那么一小部分人，家长不要期望过高。

对于编程普及教育存在的问题，研讨会上也进行了很好的总结。其中，与数学培训类似，超前教育与师资缺乏的问题是教学本身中极为严重的问题，而且这两个问题比数学培训市场更为严重。

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