古筝的特点和优势。
古筝是我国历史悠久的民族弹拨乐器。它是一种半固定的乐器，有五个音阶和一条线。传统筝乐是一种右手拨弦音乐，基本指勾、抹、握、握、抹、劈。左手只负责唱、捏、滑、压弦等技能，因此具有“右手主音、左手主音”和“多弦、互补”的特点。“韵”，这是其他任何乐器都没有的。古筝音乐一直与汉语息息相关，以“唱”为主旋律。音乐形象生动清晰，容易在人们脑海中形成一定的生活画面，能“感受、辨音、懂意、听古筝、看风景”。因此，它不仅是德育、美育的重要工具，也是素质教育的重要手段。
古筝是仁智之器。
古筝自古以来就是仁、义、德、智的象征。被誉为“仁智之工具”，成为人们思想道德素质教育最理想的工具。在金福轩的《正赋》中，有一句话是“五音鼓是做人、乐善好施之道”。这是《论语》。在永业，“智者如水，仁者如山”来了。孔子思想的核心是仁，即爱人。用现代的话来说，就是博爱、平等、自由、和谐，然后是和平共处、互助、世界和谐。古筝被誉为“仁智乐器”，“芽之声为师，群众之乐为师”。所以对青少年进行审美教育和道德教育最理想的工具是“仁智之器”——古筝。
传统筝乐是“中和之声”。
孔子认为“乐”能激发人的兴趣，陶冶人的情操，使“君子”之心更加美好纯洁。所以，孔子在《礼记》。学者王说：“音乐是你修炼内心世界的原因。”他把音乐教育作为塑造“君子”人格的最后手段。古筝的传统歌曲大多遵循孔子的“中音”原则。它们平静、醇厚、顺滑、完美。它们被用来培养和培育“君子”的完美人格和道德品质，成为美育和道德。
培训是最有效的工具。比如客家传统民歌《出水莲》，又叫《中州古调》，表现出莲花的特点，干净而不邪恶。整首歌旋律优雅，速度适中，从容不迫。它用各种表现手法生动地描绘了荷花的外观和气质。它让人们感受到荷花美好、美丽、高贵、愉悦的音乐形象。因此，筝乐不仅是美育，更是德育。它将美育与德育有机和谐地结合在一起。
郑音乐对人的内心世界的影响。
古筝音乐是特定社会时代的反映。它来自现实生活，充满了歌声。它的音乐形象和语言是生动的。很容易在人们的脑海中形成一幅生活的画面。风筝飞人用抒情音乐表达自己的抱负，寻找知心朋友。比如郑松的《渔舟唱晚》就很美，让人很容易想到：夕阳映出千顷碧波，白帆随波荡漾，只有渔船满载而归，渔民是舒适感人的生活画卷。
筝乐不仅帮助人们了解生活，还教育人们正确对待生活。在美感的影响下，人受到美好高尚的情感的影响，产生情感共鸣，唤起对生活的思考，最终获得有意义的教训，升华内心世界的情感，从而影响人的世界观和情感。
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