我们的身体对孩子来说既熟悉又神秘。孩子们的身心发生了巨大的变化。有了这个改变，孩子有了一种我长大了的自豪感。对“身体的秘密”的探索，是孩子“成长”最直观的感知和体验。幼儿对“身体”的体验已经逐渐偏离了小班“识别和初步认识”的一般认知，需要深入体验和发现身体各部位的特征和功能。
与此同时，56年龄的孩子精力不充沛，生长发育迅速，对自己身体的生长变化特别感兴趣。施简展现了前所未有的自信和初生牛犊的探究精神。因此，在《身体的秘密》的主题活动中，我们帮助孩子科学地了解自己的身体变化，引导孩子进一步了解自己身体的基础，学习能够保持我们身体健康的方法，养成良好的锻炼习惯和生活习惯。同时，孩子们知道鲁阿通过探索她的身体之谜来保护她的身体。
为了更好地完成这个主题，老师还创造了一个适合教育的良好环境。环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园的日常教学中具有独特的功能和作用。
(文字：朱琳图片：朱琳审核：徐红)
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