在回答这个问题之前，我想请大家猜一个来自《霍比特人》的谜语。
答案是什么？毁灭者，杀手，还是外星人？
不，正确答案是“时间”。
这个谜语把时间的恐怖展现到了极致。没有人能抵抗时间的流淌，没有人能战胜时间的流逝。不管你做出什么努力，时间永远不会停止。
在家长给孩子讲时间的概念、重要性时，一定要注意年龄段的区分。,给6岁以下的孩子讲时间和给6岁以上的孩子讲时间是完全不同的，所举的例子也大不相同。
根据皮亚杰认知发展阶段理论，3-6岁儿童仍处于儿童认知发展的第二阶段：预计算阶段。
这个阶段的孩子，即使没有亲眼见过、耳闻过、摸过，也能借助意象符号来思考现实生活中的事情或事件。然而，这个阶段的孩子在思考时，用个人经验或直觉逻辑代替形式逻辑系统。它们不能操作(可逆的逻辑过程)。
换句话说，跟36岁的孩子讲时间，你只能讲模糊的、大致的、宏观的概念，你不能讲具体的数字运算，那样孩子可能听不懂。.
插图来自《儿童发展心理学》，由琼利特尔菲尔德库克和格雷格库克合著。
7岁时，儿童可以达到皮亚杰认知发展阶段理论的第三阶段：具体操作阶段。在这个阶段，孩子摆脱了直觉思维的困扰，开始学会用客观逻辑理解和思考世界，能够进行抽象计算和逆向推理。
换句话说，针对7岁以上的孩子，我们可以教他们看钟表上的秒针、分针和时针，让他们学会计算时间，学会分配时间，学会珍惜时间。.
01.给6岁以下的孩子讲时间
我们家可爱二人组今年5岁。通常，她不知道时间。她总是说玩得开心5分钟，玩起来却要半个多小时。他催促他吃饭，还一脸痴痴地盯着我。“才过了1分钟，为什么是半个小时？”？妈妈，你一定在骗我，对吗？"
为了强化他的时间观念，我特意购买了一些与时间相关的绘本，希望对他有用。
永恒的时间：《时间都去哪儿了？》
[美]莎拉雅各布/绘画，汤米/翻译。
这本书如此优秀，它的标题发人深省。刚拿到书的时候，第一次没有打开内页。相反，我把问题抛给了科德罗。
问题1：“时间都去哪儿了？”科艾多回答说：“那是在学校度过的，放学后，下棋、吃饭、讲故事、睡觉。”圭多掰着手指，一根一根地数着。“你越想时间，它就会走得越慢。我想在午睡的时候起床。我真的很想让阿姨做点心(离开护理现场)，但是阿姨没有去。”问题2：“谁非常在意时间呢？”科艾多回答：“爸爸，因为爸爸上班迟到，会被老板批评扣分，还会被骂。等车的人都很在意时间。因为赶不上火车，我不得不乘下一班火车。还有你，你老催我上学，怕我迟到。” 科艾多回答：“不在乎时间的人在家很懒，不想找工作的人也很懒。”问题3：“哪些人不在意时间呢？”科艾多回答说：“我在乎，因为我上学迟到了，我必须受到老师的批评。但今天不同了。我迟到了，老师没有批评我。因为汉堡也迟到了。”问题4：“你在意时间吗？”
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互动问答结束，我们才正式进入绘本阅读。
书封上一段特别优美又深刻的文字引起了我的注意。
《时间都去哪儿了》绘本内页
第一页就是这两幅有趣的图，配文为“如果仔细看，你能看到它。”“你几乎能碰到它。”
我让可爱多解释这两句话的含义。结果，小家伙只是重复了我的话，并没有给出确切的答案。
“你仔细观察这两幅图，左右两幅图上都有小男孩的存在。你看看，右边的小男孩在左边这幅图的哪个位置？”我暗示道。
可爱多看了又看，就是没发现左侧图片上小男孩的踪迹。“妈妈，没有啊，这幅图根本没有小男孩，我没有找到！”
我指了指左侧楼房里唯一有亮光的房间，“喏，这不就是小男孩吗？你看，窗帘的形状对得上，小男孩的手势动作也对得上。”
可爱多定睛一看，恍然大悟，“哇塞，真的是啊，妈妈，你太厉害了！”
“那你再说说，左边的图和右边的图区别在哪里？为什么说，我们可以碰到时间？”
可爱多又迷茫了，“两幅图不是长得一样吗？都是晚上啊！”
“不对，左边这幅图是晚上，右边这幅图是早晨，时间上来说，是不一样的。”
“我觉得就是晚上，你看，房间里都是黑黑的呀。”可爱多固执己见，并不认同我的说法。
“先来看左边这幅图，从窗外看小男孩所在的房间，里面是有灯光的，是亮堂堂的，说明是晚上。而右边这幅图是小男孩从里往外看，家里没开灯，外面却比家里亮。家里光线比外面暗，一般来说是清晨。”
听了我的解释，可爱多点了点头，终于明白了这两幅画的含义，明白了画面上两句话的意义。
《时间都去哪儿了》绘本内页与可爱多坐地铁外出
看到绘本上的小男孩坐火车出行的画面，可爱多太有共鸣了，“妈妈，他像我一样，最喜欢坐地铁、动车出行。”
“对啊，你们坐在车上看外面的风景，时间也在一分一秒的流逝。”
《时间都去哪儿了》绘本内页
这两段话言简意赅，寓意深刻，传递出了时间的真谛：要珍惜和爱的人在一起的每一分每一秒。
诗意、神秘、画面精美，这是一本与众不同的绘本，这是一本不分年龄、国界、性别的绘本，这是一本值得永久珍藏的绘本。
❤️时间的循环：《安静》
[日]田村茂/著绘，蔡鸣雁/译
深蓝色的主色调，简洁明了的画面，远近层次的对比，光看封面就能感受到浓厚的安静氛围。
江户时代俳句诗人松尾芭蕉的名句，在9岁的田村茂心里种下了奇妙的感觉。青蛙跃入水中泛起圈圈涟漪。这层层涟漪越过闲寂古池，越过草木葳蕤，栖着各种无名虫儿和小动物的原野，又越过波光粼粼的淙淙溪流，越过高山、碧海、蓝天，向着宇宙银河无限扩散。
《安静》绘本内页
60年后，田村茂年少时的这份记忆依然在他心中荡漾，依然在他心中扩散，促使他执笔画下写下这本《安静》。
青蛙吃萤火虫，完全没想到自己会成为猫头鹰的猎物
这不得不说是时间的神奇之处。时间会循环往复，周而复始，某个节点的记忆过了多年，可能会重新焕发生机，回来找你。
这本书的故事情节比较简单，讲述的是一个男孩去爷爷家的路上的所见所闻所感。一路上，他看到了呼啸而过的火车、捕猎的青蛙、发光的萤火虫，喝水的小鹿，水底的鱼，隐藏的杀手——猫头鹰等等。
这本书让我想起了前几天的经历。我捉了一只螳螂和蚱蜢发在朋友圈，记录可爱多观察昆虫的生活。没想到，好多人评论说，现在很少能看到活的螳螂和蚱蜢了。
其实不然。只是忙于追逐生活的我们，忘了低头看脚下的路，忘了转头看身边的花花草草，虫鱼鸟兽，忘了小时候与小伙伴在草坪上追逐打闹的情景。
这本书能带领你找到小时候的记忆，找到安静的力量。
❤️时间的流淌：《在这个星球上》
《在这个星球上》是一本特别有意思的绘本。它讲述的是一块石头的故事。
生活在森林里的石头，会遇到早起的黄眉鹟，见证早起的鸟儿有虫吃；会遇见黄鼠狼和狐狸抢地盘（坐石头上），黄鼠狼打不过狐狸，又不甘心轻易让出地盘，便释放臭气发泄不满；会遇见失去了孩子的狼妈妈，甘心充当她的假孩子，抚慰她受伤的心灵；会遇见饥肠辘辘的大恐龙，差点被当成蛋被恐龙吃掉！
不知道是画风萌趣，还是语言搞笑，总之，这本书特别吸引可爱多。每天睡前都要翻一翻，看看这块石头的神奇遭遇。
可爱多还会拿出自己从外面捡到的石头，杜撰专属于它们的故事。“这块是沉积岩，这块是变质岩，这块是石灰岩……”
02.给6岁以上的孩子讲时间
6岁以上的孩子已经学会一些简单的数字计算，一般来说，10以内的加减法是没有难度的。这个时候，可以适当地引入时针、分针、秒针的计算。
❤️时间工具：时钟和钟表玩具
孩子超过6岁，可以引导他学会看时钟，告诉他60秒＝1分钟，60分钟＝1小时，1天＝24小时，一刻钟＝15分钟等概念。
可爱多还不会看闹钟，我常常用时钟上指针对应的数字变化来提醒他。比如分针从1走到2代表5分钟，时针从1走到2代表1小时。
钟表玩具主要用来让孩子认识日期、星期、季节、天气等概念。
❤️时区概念：世界地图和《3-6岁科学启蒙小百科》
悬挂在墙上的中国地图和世界地图
地球上的时间是统一的吗？不，地球太大了，不同地区的时间是不一样的。我们使用的是北京时间，别的地方还有伦敦时间、莫斯科时间、悉尼时间、巴黎时间……
《3-6岁科学启蒙小百科》虽然限定是6岁以下，但我觉得也挺适合6～10岁的孩子看。
书里面就有关于时区概念的详细解析，比如什么地区，什么时间，不同地区的人分别在做什么事。让时区的科普变得浅显易懂，Q萌有趣。
❤️运动员的时间：《32秒16》
对于我们普通人来说，早一分晚一秒真的没啥特别大的感觉。但是对于运动员来说，时间就是生命，跑步就是与时间做斗争。速度上每增加一秒，就意味着赢得奖牌的胜算更大。
还记得今年在奥林匹克运动会上突破亚洲人100米冲刺速度极限的赛跑飞人苏炳添吗？这就是最真实，最直观，最有力的跑赢时间的人证。
《32秒16》讲述的也是一个热爱奔跑的少女。她来自索马里，名叫萨米亚，为了突破自己的体能极限，为了获得尊严和自由，她不惧生死，不怕吃苦，日日夜夜在街头巷尾，在体育馆内，在海边奔跑。
通过这个故事，我们不仅能感受到时间的重要性和紧迫感，也会深深体会到生活在大中国的幸福和快乐。因为索马里目前尚处于战乱状态，那里的人们每天吃不饱穿不暖，还要时刻担心出门被人乱枪打死。
❤️时间的仪式感：记住生命中的重要节点
人的一生中，会经历许多重要的时刻。从小孩成为大人的时刻，从女孩成为妻子的时刻，从这边的世界走到那边世界的时刻，真的是多种多样。
一个人在什么时候，用什么方式去经历，是无法简单用语言去描述的。
但我希望可爱多能陪伴、记住并珍藏自己和家人的每一个重要人生节点：比如第一次过生日，第一次长乳牙，第一次参加考试，第一次获得奖牌，第一次学会独立睡觉……
❤️时间的逻辑推理：《大侦探福尔摩斯》
这套《大侦探福尔摩斯》（小学生版）第47集《时间的秘密》就是专门讲述时间的故事。
罪犯巧妙利用时间差杀人，还故意装作不知情的样子，结果被聪明绝顶的福尔摩斯一眼看穿。
书里面有不少数学应用题的计算，真的特别锻炼脑力。
书里面还有关于时钟刻度的计算。
为了怕粗心的小朋友们算错，书里面都列好了时间计算的正确等式。即使数学学渣，也能看明白。
时间这个问题可大可小，可长可短。如果你正发愁不知如何给孩子讲时间，不妨试试我列举的这几种方法，也许会有效哟！
最后，我想引用诺贝尔文学奖获得者艾萨克·巴什维斯·辛格的《搬运故事的马》里的一段话作为结尾：
注：图片源于实拍。
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作者简介：持有语文教师资格证的全职宝妈，爱孩子，爱文字，爱做梦的80后。
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