华为天才少年自制机械臂?会缝葡萄,这样的孩子是怎么培养出来的?

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2020年,华为推出“天才少年”计划,招募一批刚毕业的顶尖人才,给他们开出平均年薪百万的待遇,其中有一个叫彭志惠的年轻人。

华为天才少年自制机械臂?能给葡萄缝针,这样的孩子是怎么培养的

他的另一个身份是up主@智,目前粉丝超过120万。这个自称“野钢铁侠”的男生更新不频繁,但很多人都在他的视频中找到了动力和方向。

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对市面上的机械臂不满意怎么办?自己做一个!

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四个多月后,智惠均拿着自己研发的“钢铁侠机械臂”的硬核视频上了热搜。据说这是他做过的最复杂的项目,让人震惊!

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架构设计令人眼花缭乱,框架中的每个小分支都代表了一系列硬核技术。

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视频介绍了机械臂各部分的制作过程和技术应用。对不起,作为一个外行,我完全看不懂。让我们直接看看这个机械臂能做什么。

可以缝合葡萄;

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看术后效果,是不是挺好的?

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看起来好像很简单?事实上,缝针的整个过程都是稚晖君在厕所实时远程操作完成的……

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能抓取、放下酥脆的薯片,开个脑洞,追剧的时候可以让机械臂把薯片喂到嘴巴里诶~

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知乎上有内行人总结了这台机械臂的亮点包括但不限于:

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好了,简单来说就是内行人都直呼牛逼的程度,甚至有人表示“拆了够我们一个学院的毕设”!

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还有人展望了一下未来的实用价值,前景不可估量,并不是看起来厉害实则无用的绣花枕头,而且,这台机械臂里里外外都是稚晖君一个人完成的!

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他还曾独立研发出带有自动驾驶功能的自行车,也是全球唯一一辆自动驾驶自行车。从硬件到软件,涉及到CAD车体建模、载板 PCB 设计、手工焊电路板、软件开发设计等等二十几项技术,全都是他自己搞定的。

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能自动拐弯

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自动避让障碍物

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能停在围栏上

他的作品里还有可以打游戏的充电宝、用螃蟹做的火星车、体感手环、很精致的透明显示器等等,都是十分有趣且硬核的“黑科技”。

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以上所有这些作品,都是他在华为忙碌的工作时间以外,顺便完成的,不愧是一个人顶一个团队的大神,总有人嫌时间不够用,而他似乎拥有无穷的时间和精力!

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他还会画画、会弹吉他、会剪视频……用网友的话说就是“除了生孩子不会,其他都会。”

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国外诸如“JAVA之父”詹姆斯·高斯林等科学家都惊叹,这么厉害的科技人才,竟然来自中国!

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有人可能会问:“这样的天才少年,家里肯定很有钱吧?”

可事实上,稚晖君的父母都是厨师,并不是什么大富大贵的家庭,只不过他们的教育理念很特别:"不管孩子,让他自己选择,自由生长。"

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据说稚晖君小的时候对电子产品特别感兴趣,家里大大小小的电器被他拆了个遍,电视、音箱、钟表、收音机等等无一幸免。

面对这样一个拆家小能手,普通家长估计早就要炸锅了,但稚晖君的父母却很支持,专门找一些旧的坏家电给他折腾,尽量挽救新电器。

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心理学家荣格曾提出“内驱力”的概念,指在和环境交互中,个体自发产生的一种具有驱动效应的自我力量。

在稚晖君身上,我们能看到强大的内驱力,驱使他不受外界干扰,更投入地探索研究更广阔的世界。

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在接受采访时,他曾说:“我的成长过程基本就是‘放养’状态,只要能保证成绩,不违法,我爱干什么都可以,我能自己做选择和决定,并且他们支持我,我觉得这是最大的影响了。”

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所谓天才很多时候也许并不是天生在智力上远超普通人,而是有足够自由的空间去探索自己热爱的东西,因为热爱所以专注,也愿意为此付出千次万次的尝试和努力。

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相比来自外部密不透风的激励,充足而持久的内驱力才是一个人能够成功的关键。

心理学家爱德华·L.德西通过40年的研究发现:“内在动机而非外在动机,才是创造、责任、健康行为以及持久改变的核心所在。”

我们看到的稚晖君是个几乎无所不能的技术天才,然而他成功的背后是无数个投入时间和精力钻研学习的日日夜夜。

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纪录片《小小少年》里有个叫云儿的9岁小姑娘,她来自贫穷又偏远的云南砚山县那夺村。

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家境不好,全家靠一个几平米的肉铺过活,一年365天,往往只舍得休息1天,而且她下边还有年幼的弟弟妹妹。

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平时云儿每天凌晨4点多就要爬起来,和妈妈一起去肉铺里帮忙,做些烧猪脚、洗大肠之类的活儿,偶尔还要照顾一下弟弟妹妹。

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这个贫寒的家庭很难创造太好的教育环境给她,但云儿有个很不接地气的爱好——跳芭蕾舞

没有专业的老师,没有广阔舒适的场地,她就在肉铺里铺上垫子,在妈妈的帮助下,跟着网络视频学跳舞,这于她而言,是每天最开心不过的事。

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一边是艰苦的生活,一边是终身挚爱,如何取舍?这个小小姑娘选择兼顾,她不嫌肉铺里脏乱,也不觉得工作辛苦,反而在这日常生活里咀嚼出乐趣来。

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家里条件有限,但妈妈竭尽自己所能地支持她。

没有老师,就带着她反复看网上的视频,然后跟着一遍一遍地练。

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“只要她喜欢,大人就得去帮帮她。”

正是出于这么朴素的想法,这个普通的妈妈哪怕工作再苦再累,依然努力地、小心地呵护着孩子的梦想。

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看了云儿的故事,你很难不被那清亮又充满希冀的眼神打动,她眼里有光,温柔而坚定,对舞蹈的痴迷,让她无所畏惧。

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有网友评论:“在猪肉摊前跳舞的九岁女孩。阳光打在她的身上。那是希望的样子。那是梦想的样子。”

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也有人认为云儿是个天才舞者,但事实上,她不过是心怀热爱,痴迷舞蹈,而这种喜爱能从内迸发出强大的力量,驱使她克服一切阻碍,直达梦想的彼岸。

她的目标不是走出大山,不是踏上舞台,也不是拿数不清的奖牌,而是遵从内心,实现自己跳舞的理想,并时刻享受其中。

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没有那么多功利和目的,这是一种非常纯粹的力量,“在起舞的那一片刻时光里,她们所感受到的自己,都是最好的。”

正如导演在手记里所写的那样:“能找到自己喜欢的事情是宇宙间最美妙的事,就像是上天的恩赐,能让人获得最棒的人生体验。倘若有幸听到心灵的召唤,一定要勇敢地去拥抱它。”

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很多家长认为,为了孩子好,所以一定要鸡娃,要花大价钱给孩子堆叠数不清的课外班,要让他们提前学提前抢跑赢在起跑线,因为进了好幼儿园才能进好小学,进了好小学才能进好初中,进了好初中才能进好高中,进了好高中才有机会进好大学……

所以大人和孩子都活得特别累,家长每天鸡娃鸡到血压飙升,孩子马不停蹄地往前跑来不及感受快乐的童年,生怕一步赶不上步步都落后!

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可稚晖君和云儿的故事告诉我们,拥有强大内驱力的孩子,根本不需要外界的任何物质奖励,也不需要大人无时无刻地鞭策,甚至不需要拼父母拼财力拼谁更提前,他们自身就拥有强烈的欲望去学习和探索,实现“自己鸡自己”!

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那么,该如何唤醒孩子的内驱力呢?

按照当代心理学普遍比较认可的自我决定论来说,内驱力的三个主要来源是:情感联结、自我效能感和自主感。

1、情感联结。也就是孩子能感受到来自信任的人的支持和关心。

《内在动机》这本书的作者爱德华·L·德西曾指出:“感受到与他人的联系,爱与被爱、关心与被关心,这就是联结感,会带给我们源源不断的心理能量。”

想想稚晖君和云儿,他们都不是来自富贵人家,但都拥有来自父母的支持,这些给他们提供了充裕的养分和强大的后盾!

所以,哪怕孩子的兴趣和爱好看起来天马行空又毫无用处,也别武断地一棒子打死,给他们足够的时间和空间去尝试,那些貌似微不足道的小事里,也许就藏着他们的“星辰大海”。

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2、自我效能感。也就是“我相信我能做到”。

孩子越尝试,越能获得做一件事的反馈,其中的正向反馈会给他们带来巨大的动力和满足感,也让他们逐渐开始相信自己的能力。

所谓自信并不是凭空而来的,也不是大人睁眼说瞎话的“你真棒”带来的,而是在每一步尝试带来的微小成功里积累起来的。

稚晖君曾说过:“我不觉得自己是个天才,大家看到的只是我厚积薄发而已,找到自己热爱的事情,投入精力去学习和尝试就好了。”

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3、自主感,我要自己去做到。

爱尔兰诗人叶芝说:“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”

这句话被全世界无数教育专家引用,它的意思是,“填鸭式教育”不是最好的教育,它会让孩子丧失学习的兴趣,以及主动学习的能力。

孩子需要对自己的生活有一定的掌控感,可以选择做或者不做,做这个还是做那个,而不是像个提线木偶一样,在大人的指导下完成一切。

对他们来说,学习可以是为了满足好奇心,为了获得知识的快乐,为了了解更多更广阔的世界,而不只是为了获得更高的分数,为了完成家长或老师的期待。

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如果觉得孩子还小,不妨从很小很小的事情开始,让他们感受到由自己掌控生活的乐趣,随着不断地成长,再给出越来越多的决定权,“孩子不是我们的孩子”,他首先是他自己,这是让他们思考和选择的过程,也是让他们从心理上成长的开始。

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几十年后,孩子们会面临什么样的状况,我们不得而知,但作为父母,在“鸡娃”、“内卷”、“躺平”之外,也许还有其他的路可选,比如以我们为起点,尽我们毕生所能,帮助他们找到最痴迷最热爱的东西,并给予支持。

其他的,就交给他们自己吧!

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