敢把宝宝抱高?在逗弄宝宝之前,家长们先看看这张“亲子游戏红黑榜”。

日常生活中,许多大人在逗孩子玩乐时喜欢将孩子抱着“举高高”,甚至是离手抛向空中,然后接住,再抛,再接……其实,大人这样的行为对孩子来说是非常危险的。

在日常生活中,很多成年人喜欢把孩子抱得“高高的”,甚至把他们从手中扔到空中,然后抓住他们,然后扔出去,再捡起来……其实成年人这样的行为对孩子来说是非常危险的。

近日,一则冲上微博热搜榜榜首的消息让不少网友感到非常难过:河南的董老师最近在家和一岁半的儿子玩“高举高打”的游戏,结果不小心磕到了后脑勺,被诊断为重度脑出血。医生说他应该做最坏的打算。相关链接爸爸的动作,孩子可能变成植物人。

还敢抱娃举高高吗?逗娃前,家长们先看看这份“亲子游戏红黑榜”

为防止爸爸护士重蹈覆辙,记者梳理了亲子游戏中的“黑榜”VS“红榜”,以及贵阳市民遇到的真实案例和医生的宝贵意见建议。让我们一起学习:逗逗孩子,什么能做,什么不能做。

“高高举起”和“蹦床”

它会对幼儿造成危险和伤害。

常先生家住贵阳市观山湖区,有一个儿子,今年三岁半。“我儿子2岁左右的时候,就把他抱起来玩高了。印象最深的一次是我把他扔上去,然后轻轻地把他扔在沙发上。没想到会从沙发上摔下来。”

老师还记得。当时,他的儿子额头上有一个肿胀的包。虽然没有造成什么严重的问题,但他再也不敢抱着儿子玩这种危险的游戏了。

巧合的是。上周,家住贵阳市云岩区未来方舟的陈老师带着安顺5岁的侄女去贵阳玩。“那天,她带着侄女去一家商场的天台花园玩蹦床。工作人员将保护带系在孩子的腰部,孩子在牵引绳的“保护”下弹跳。看了这么多孩子玩,觉得应该没事。”

陈老师告诉记者,当孩子玩累了,她就不想跳了。在工作人员来之前,她准备自己解开牵引绳。结果她在半空中差点闪出腰,差点造成脊椎和胸椎受伤,吓到他。

还敢抱娃举高高吗?逗娃前,家长们先看看这份“亲子游戏红黑榜”

陈与侄女的“蹦床”。

为什么“举高”、“蹦床”等游戏会对幼儿造成危险和伤害?这与孩子的生长发育不完全直接相关。

“人体的发展是一个不断完善的过程。出生后,随着年龄的增长,脊柱和身体的各个器官都在生长发育。当身体没有发育完全时,任何过大的外力都容易造成身体的损伤。”陈老师的姐姐是安顺市人民医院骨科护士。当她到家时,他告诉了她这件事。她解释说:“蹦床”的特点是身体垂直运动,身体会倾斜和旋转。比赛中要不断调整身体,避免失去平衡摔倒。

但幼儿神经系统发育不完善,调节和自我保护能力不足。人体上下运动时,特别是身体处于下降状态时,由于“重力加速度”,作用在孩子脊柱上的力远远大于他的脚碰到蹦床时的重量。如果此时不注意保护脊柱,脊柱会受到外力的影响,可能会造成不同程度的损伤。

绑在孩子腰部的保护带也可能对孩子的脊柱造成伤害。原因是保护带可能会对孩子的脊柱(胸椎或腰椎)造成过度牵引,导致脊柱周围的韧带、肌肉、肌腱等组织损伤,从而失去或削弱保护功能,造成严重后果。

在“高高举起”的游戏中,当父母把孩子扔到顶上然后让他们“自由下落”时,由于“重力加速度”效应,孩子的下落速度明显增加。这时,家长用手抓孩子时,一定要加大夹紧力度。因此,过大的夹紧力可能会损伤儿童的脊柱甚至器官(儿童的胸腹壁组织薄弱,保护胸腹内器官的能力有限)。

“亲子互动游戏黑榜”

其实,除了“举高”和“蹦床”之外,家长还应该注意这些游戏:

1.“飞行”

父母用双手托住宝宝的脖子和脚踝,用力抬起,同时转身。这种逗乐的方式不仅容易伤害宝宝,而且快速旋转会导致宝宝的脑组织与颅骨发生碰撞,损伤脑神经,影响大脑发育。

2.《骑马》

父母跪在地上,让孩子骑在自己身上。如果父母的头太低,宝宝很容易从头顶滚下来,伤到脖子;如果父母稍微抬高,宝宝很容易从后面下降,伤到后脑勺。

3.“拔萝卜”

父母用双手托住婴儿的下巴,将婴儿托起。这样的举动也很危险。宝宝身体比较虚弱,一个不小心就会对宝宝的头颈造成损伤,引发其他身体疾病。

4.“快速循环”

大人用双手抓住宝宝的手腕,举起后迅速转身。这很容易导致成人或儿童头晕。如果父母没有牢牢抓住孩子,或者他们停下来,孩子没有站稳,他们很容易摔倒。而且孩子的骨骼和关节比较脆弱,如果不小心,可能会导致宝宝关节错位。

5.“通过摇晃来哄孩子”

经常摇晃,用力过猛,哄宝宝。父母稍微用力就会造成挥鞭伤。而且宝宝颈部的肌肉非常脆弱,摇晃时大脑会震动,经常会造成慢性硬膜下血肿。如果继续发展,可能会引起癫痫,甚至压迫脑组织,影响智力发育。

“亲子互动游戏红榜”

亲子游戏对增进与孩子的关系非常重要。最好选择这些游戏:

1.“双对称画”

将纸对折,以中心为对称轴。宝宝从左侧开始自由绘画,家长迅速在另一侧画出对称的图案。父母和孩子可以互换,轮流当“领导”。

2.《神奇的口袋》

准备一个口袋。

,装入若干不同形状的物品。家长说形状,宝宝摸出该形状的物品;家长说数量,宝宝摸出相应数量的物品。可以巩固宝宝对形状的认识,训练边听声音边点数的能力。

3.“传达室”

一人在孩子耳旁说一句话,孩子听完后传给下一个人,以此类推,最后由第一个说话的人验证,传话内容由简单渐渐过渡到复杂。可以培养孩子的记忆力和语言表达能力,参与的人越多越好玩。

4.“找影子”

关上灯,拉上窗帘,在黑屋子里打开手电筒或台灯,一起探索光与影的奥秘。父母可以和孩子一起做兔子、老鹰、狼头等手影。

5.“大纸箱游乐场”

将家里不用的大纸箱拿出,让小朋友自己绘制一个游戏场。将小脑袋里想象的情景都实现出来,再把乐高小人或者小玩偶拿出,让宝宝在自己创造的游戏场里玩情景游戏,充满乐趣。

来源:贵州都市报

内容来源网络,如有侵权,联系删除,本文地址:https://www.230890.com/zhan/43534.html

(0)

相关推荐