2022河南招教特岗孰优孰劣？我该如何选择？

1 特岗教师有什么好处？

a.离在编只差三年：特岗教师三年聘期结束后，可按照规定办理编制。

b.拥有优先权：各市、县、乡镇学校教师岗位空缺时，优先聘用聘期已满、考核合格的特岗教师。

c.福利待遇优良："特岗计划"教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。

2 特岗教师与通过教师招聘考试教师有什么区别?

学段不同：教师招聘指的是事业单位编制的普通岗位教师，普岗教师不限于农村义务教育阶段学校，幼儿园到大学都有。特岗教师则只招聘义务教育学段。

招聘对象不同：普岗招聘对象范围较广，应届、往届、在职等社会人员均可报考；特岗以师范院校和其他普通高校应届本科毕业生为主，应届师范类专业专科毕业生也是可以报考的。

招聘名额也不同：普通岗教师根据各市报考的人数和编制的缺额情况分配，基本每个县都有。特岗教师招聘重点是贫困地区乡镇学校、县的名额。

工资的供给方法也不同：普岗的工资主要由地方财政拨款，特岗所需资金由中央财政和地方财政共同承担，以中央财政为主。凡特设岗位教师工资性年收入水平高于国家统一标准的，高出部分由地方政府承担工资支出。

考试难度不同：普岗教师竞争压力较大，考试较难；特岗教师竞争压力小，考试较容易。

3 招聘对象

a.全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生；

b.全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生；

c.取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下且与原就业单位解除了劳动(聘用)合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。

以上内容仅供参考，具体情况以官方公告为准哦~

特岗的编制和薪资，你真的懂吗？

什么是特岗教师？

特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区"两基"攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

特岗教师待遇怎么样？

"特岗计划"教师在聘任期间，执行国家统一的事业单位工资制度和标准，津贴、补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平综合确定。"特岗计划"教师年收入水平原则上不低于当地同等条件公办教师年收入水平。

"特岗计划"所需资金由中央财政和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政设立专项资金，用于"特岗计划"教师的工资性支出，从2012年起，中央财政特岗教师工资性补助标准提高为西部地区人均年2.7万元，中部地区人均年2.4万元，与地方财政据实结算。

特岗教师聘期解决后能解决编制问题吗?

特岗教师将有三年的服务期限。服务期满后，如果要在当地继续留任，将保证落实岗位，确保有编有岗。特岗教师仍有多种选择和出路，一是可以选择在当地留任，保证有编有岗，并享受当地教师同等待遇。二是异地留转，或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充，首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业，各地政府包括教育部门要为此提供便利。

【辟谣】你以为？细说关于河南特岗的三大误解！

一、特岗就是在偏远山区

这个真的是大大的误解了，很多人一看特岗二字，首先想到的就是“偏远山区”，其实不然。特岗服务期为三年，服务期内全部安排在乡镇农村教学任教，河南特岗教师招聘继续实行“县来县去”、“乡来乡去”的优先聘用和岗位分配政策。各地在制定特岗教师招聘的面试考核、调剂递补工作方案及就业岗位分配办法时，要坚持同等条件下生源地考生优先的原则，优先聘用本县或周边地区的考生，并充分考虑特岗教师个体家庭因素，优先安排到相对较近的乡镇学校或村小、教学点工作，引导和鼓励特岗教师服务期满后留在当地继续任教。再说，河南作为一个绝大多数都是平原地区的省份，并没有太多的“偏远地区”去交给大家任教的哦~

二、特岗教师比正式教师工资低

在今年河南特岗教师招聘公告中有提到：特岗教师服务期为3年。特岗教师聘任期间执行国家统一的工资制度和标准，其他津贴补贴由设岗县(市)根据当地同等条件公办教师年收入水平和特岗教师年工资性补助水平综合确定。特岗教师服务期满后，享受中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的意见》(中办发〔2016〕79号)及“三支一扶”规定有关优惠政策；经考核合格且愿意留任的特岗教师，在核定的教职工编制总额内办理入编手续，享受当地教师同等待遇；对服务期满重新择业的特岗教师，设岗县(市)为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要的帮助。据统计，我省自2009年实施“特岗计划”以来，中央财政已累计下达支持资金73亿元，为贫困地区招聘特岗教师89350名；省财政安排配套资金50亿元，为乡村学校补充特岗教师64000名。众多优秀的大学毕业生到农村从事中小学教育工作，给我省广大农村学校注入了新的生机和活力，有力地促进了农村教师队伍建设和乡村教育振兴。

特岗教师的待遇也在不断上升中，所以大家还是好好备考面试为妙！毕竟千军万马过独木桥哦~

三、三年后失去工作

特岗教师服务期3年，服务期内与当地公办学校教师享受同等待遇，服务期满后享受“三支一扶”各项优惠政策，经考核合格且愿意留任的保证有编有岗。工资由基本工资、五险一金、奖金补贴、职称工资等部分组成。总有人吐槽教师工资每个月也就3000块钱左右，但这只是基本工资啊！

职称工资可以随着职称升高而提升，工龄工资也随着教龄增长而增加。而且教师的待遇不能仅仅看基本工资。

【特岗面试】这“5大雷区”不可触碰！！！

试讲是什么

试讲不是一节课内容的压缩，是选择其中一个内容片段进行教学。这个教学必须是具体、丰富的，包括教学方法的使用、师生活动的安排、教学环节的完整等。考生要明白试讲的目的是考查考生是否适合做一名教师，而不是如何成功地将一课时的内容压缩为十分钟或十五分钟的内容。所以考生要尽量在有限的时间里，将一个知识点讲授清楚，做到学生能够理解运用。

试讲讲给谁听

试讲是一种教学，只是这种教学没有学生。但是考生必须明白，教学的对象仍然是学生。考生可以把考官假想成学生。但是，考官不会回答考生的任何提问，也不会和考生进行任何互动。考生要自己模拟学生的回答，完成教学。

试讲讲什么

很多考生在试讲的时候，想得更多的是“我怎么才能快点把内容讲完”，其实这是不正确的想法。试讲中要体现的是教师如何“教”，学生如何“学”，所以不能简单地认为只要自己能流畅地讲完就好了。还应注意教学方法的选用、教学环节的安排、教学氛围的营造等，这些都是考生在试讲中应该注意的地方，不能自顾自地讲。

特岗面试中的“五大雷区”

常见错误一：表现过度紧张

考生在紧张的时候容易做一些小动作，如抓耳挠腮、扯衣角、抓头发等，这些都会影响考生的发挥。最好的方法是降低对面试的期望，把面试看成一件经历性而非决定性的事情，努力忽视考官的存在，就当自己在给真实的学生上课。

常见错误二：频繁与考官互动

在试讲过程中，有些考生为了营造更为真实的现场感，就真的把考官当成学生，并进入到这样的情境中去，不断地和考官进行互动，如对考官进行提问，等待考官的回答；全程试讲指向考官等，其实这些做法并不可取。考官在面试中作为考生的观测者，主要是从第三者的角度去全方位观察考生。

一般情况下，适当的互动是必要的(如和考官进行一定的眼神交流)，但是若没有把握好这个度，就会干扰考官的观测，给考官造成疲惫感。所以，喜欢与考官互动的考生，应注意适度原则。

常见错误三：超时

在试讲中，是不是时间讲得越满越好呢？正好在规定的时间点结束是不是最好呢？其实不然，在试讲中，并不是卡着点结束才能体现考生的能力。主要是在规定的时间里要把教学内容讲清楚，不是讲得多就讲得好，而是要讲得巧讲得透。试讲时间一般都有严格的限制，所以考生尽量不要超时。一般时间控制在规定时间的60%一90%即可。时间控制在规定时间的80%最佳，给考官留有一定的打分和整理时间。当计时员提醒时间时，就应该注意做好结课，不要等到喊停的时候突然停止，这样会给人戛然而止、知识不完整的感觉。建议考生在设计讲授内容的时候就应注意时间上的把控。

常见错误四：忽视板书内容及字体大小

书写时一定要注意字迹工整，根据具体环境调整字体的大小。还有非常重要的一点就是：不要一边写板书一边说话，比如念所写的内容，应该在写之前或写完后再说。这样一方面可以提高书写速度，另一方面更有利于学生再一次注意板书内容。板书忌空、满、乱、散、潦草、有差错。要注意排列美；外观美和组合美。

常见错误五：书写教案试讲教学目标泛化

一般教案都是课时计划，写出的教学目标也是课时目标。但是在试讲中只是试讲其中一部分的内容，这一部分内容是整个课时教学目标的具体分化，不能等同于整个教学目标。所以在试讲中，考生要明确自己试讲的内容的具体目标，不可用课时目标来代替所授内容的目标。因此，对于选定的这个试讲内容，考生要体现出对于内容的设计，包括教学方法的选择、师生双边活动的安排等。所以考生拿到考题后可以将内容分成若干小块，然后看在有限的时间里能够讲好哪几块的内容。

2021河南特岗的这几大利好消息，你都知道吗？

01

有合格证明即可报考

报考岗位要求。应聘初中教师岗位的，要求本科及以上学历。应聘体育、音乐、美术、心理健康教育岗位的，要求所持有的教师资格证书任教学科(或《中小学教师资格考试合格证明》考试类别中标注的学科)与报考岗位一致。持有小教全科教师资格的毕业生，对报考学科不作限制。持有幼儿园教师资格证书的毕业生，不能报考体育、心理健康教育岗位。

02

特岗教师待遇问题

切实保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并纳入岗位管理，扎实做好相关人事、工资关系等接转工作，连续计算工龄、教龄，不再实行试用期。

03

针对非师范毕业生的培训工作

要将特岗教师培训纳入当地中小学教师继续教育规划，在“国培计划”“省培计划”以及市(县)级培训等项目中统筹安排，加大对特岗教师的业务培训力度，帮助特岗教师尽快成长。尤其是针对非师范专业毕业生，认真做好入职前的师德教育与教学培训工作。非师范生也不用担心上岗后不能胜任教师工作啦！

04

特岗必须干完这三年吗？

特岗的协议中，没有违约金的规定，也就是说，只要你走正常的辞职程序，教体局不会不放人的。三年内，你可以考市直招教，公务员，或者其他，但是你的服务基层的身份就没有了，三年后也不会给你发《特岗服务证书》。

【官方发布】不参加特岗面试或将计入诚信档案！

什么情况会记入诚信档案？有什么后果？

以兰考政策为例，2种情况会影响个人诚信档案：

1、无故不参加面试的同学。

2、未满3年服务期，中途离职的同学。

所以进面的同学们，大家如果有个人原因不去面试的，一定要提前电话告知。因为计入个人诚信档案后，对于本地区的事业单位、招教等考试都不允许参加。

未满3年服务期，不可以辞职吗？

可以辞职，但是档案不可调动。

当然了，各地区政策也有不一样的，同学们最好是咨询一下当地教育局，是否会限制档案流调。

【疑惑】特岗进面的我，还可以考其他编制吗？

特岗教师任职期间考上其他编制考试怎么办？首先我们来看看关于特岗教师合同签订之后有哪些注意事项：

1、特岗教师经聘用后，与设岗县(市、区)教育行政部门签订为期3年的聘用合同，由设岗县(市、区)教育行政部门派遣到农村学校任教。

特岗教师日常管理与考核工作由设岗县(市、区)教育行政部门和任教学校负责。学校每年度要对本校特岗教师的政治思想表现和工作情况进行综合考核，评定考核等次，并报县(市、区)教育行政部门审核后存入其工作档案。

2、特岗教师报到时，必须将本人的人事档案和党(团)组织关系转至签约县(市、区)教育行政部门统一管理，否则不予办理报到上岗手续。特岗教师的户口可以根据本人意愿迁入签约县。

3、特岗教师服务期间，应自觉遵守国家各项法律法规和主管部门的各项规章制度，接受设岗县(市、区)教育行政部门和任教学校的管理和考核，并认真履行服务协议。

特岗教师因个人原因不能按协议要求履行义务，由本人提出申请，经设岗县(市、区)教育行政部门同意后，双方可以解除服务协议。

特岗教师未能按协议要求履行义务的，设岗县(市、区)有权主动解除服务协议，按照《劳动合同法》的有关规定收取违约金，两年内不得参加特岗教师招聘考试，取消其享受的相关政策优惠，并报省教育厅备案。

4、特岗教师服务期满后，对考核合格的特岗教师，设岗县(市、区)教育行政部门按照有关规定为其发放《特岗教师服务证书》。特岗教师服务期满考核合格且自愿留在当地继续任教的，按照规定在核定的教职工编制总额内，纳入机构编制实名制管理范围，办理编制、核定工资等事业单位人员聘用手续。

对重新择业的特岗教师，各设岗县(市、区)要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要的帮助，并且可享受一次服务基层项目岗位有关待遇。城市、县区教师岗位空缺需补充人员时，同等条件下优先聘用服务期已满、考核合格的特岗教师。

5、特岗教师任教第一年为实习期，服务期满留任办理转正定级手续的，不做实习期要求。特岗教师服务期满、考核合格且在当地留任后，3年服务期计算为连续工龄。未能完成服务期的，从事农村教学工作的服务年限不能计算为工龄。

从上述内容来看，特岗教师中途考上编制的话，首先要解决档案的问题，确保原工作单位同意转出自己的档案，同意自己辞职特岗教师，才可以顺利的入职编制，如果是未经原单位同意参加的考试，可能要承担违约的后果。

注意：以上仅供参考！具体情况以最终官方公告为准！！！