“双减”后，父母应该如何帮助孩子学习？

作为家长，在帮助孩子学习的过程中，我没有少走弯路，变得愤怒、疯狂、崩溃，真的很难形容。整篇文章可能有点长。耐心看完可能会有收获。)

还在上幼儿园的时候，很多朋友说我为什么把孩子送到小幼儿园。注意只有一个幼儿园，小班，中班，大班，一个班大概有20个孩子。当时只想就近上学，没想太多。孩子3岁半，小班一学期，中班一年，大班一年。每学期1800元左右，很实在，也很便宜。两年半的时间，基本上学了一些儿歌、童谣、舞蹈，写得很少。这期间，我帮她学了一些拼音、算术，甚至崩溃了。我学不会。从小就说普通话，但有些是改不了的。例如，光(帮助)强，跑得快(发送)，关(移动)门。直到崩溃了我也改变不了，孩子也伤心了。她问我她是不是太笨了。当我一遍又一遍纠正她的发音时，我意识到我伤害了她。我告诉她，你上小学一定要好学。之后我不敢纠正她。

孩子6岁的时候，我带着它去小学报名。很多朋友说我连学前班都上不了，恐怕一年级都跟不上。而且，我还那么年轻，七岁就上学了。我想，不如早学这么多年，早一年，只要我不跟她强调我的年龄，她也不会在意跟同学的年龄差。另外，6岁上一年级很正常。

在一年级，作为一名小学生，她可能需要适应，但相反，她很快交了朋友，并习惯了学习。语文，最开始，是先读再学拼音。她也没有很快学会拼音，但最后成绩还是不错的。整个学期我基本没怎么照顾，而且因为当时工作忙，也没时间顾，也就是查了一下她的作业，差不多就做了。期末考试都是99分。班上只有一个学生数学得了100分，这让她很开心。下学期的一天，她告诉我，她能准确地读光头强，跑得快，关上门。真不敢相信。她一直记得，有进步了会和我分享。我很开心。期末考试，字数是95分。我说不查是粗心，她说是。(现在才意识到不是粗心，是知识点掌握不牢，老师不会因为你说粗心就帮你把分加回来。)

二年级的时候，我一开始也辅导过，但是她总是在很多我认为很简单的题上出错，把乘法口诀背下来，但是她用起来的时候，比如3*8，三、三、四、十二、三、五、十五、三、六十八、三、二十一、三、八、二十四都得了九。哦，我的上帝，我告诉过你，这太慢了，别人会想通的。我甚至想到让她读课文。当她问我一个她不会说的词时，我就不耐烦了。没有拼音吗？我不能自己拼吗？首字母是t，她肯定来自bpmfdt，t，就是这么来的，总决赛也是。有时候她读拼音，读声母和韵母，读韵母的时候就忘了声母读的是什么。我总是安慰自己，自己生的，自己生的，然后觉得那些一年没纠正的发音都可以纠正，而且会学得很好，就不想管了。结果两个学期的字数变成了91分和93分。【捂脸】【捂脸】【捂脸】我开始焦虑了。这个结果不好。我忍不住问她你是不是要拿到80多分。然后她说，哦，怎么越来越少了？妈妈，你下班回来的时候请教教我。不要玩手机。现在你不给我讲睡前故事了。我看了看书架，买了很多课外书，没有碰过。有一天，她突然问爸爸，爸爸，你以前是怎么学的？爸爸没说话，然后她问，你是不是比我聪明，我是不是傻孩子？我和老公面面相觑，不知道该怎么回答她。想想，你真的很少花时间在孩子的学习上。因此，整个暑假，我帮助我的孩子辅导年级上所有的语言数字

本学期三年级开学，增加了英语课。我买了一套辅导书。开始学习计划，每天做什么，预习，怎么预习，先带孩子看参考书。效果好，提高了效率。我们还有时间锻炼和玩游戏。据我所知，我从小学五年级开始教英语音标，英语学得不好。我觉得应该先学会说一门语言，就像中文一样，但是平时用英语交流是不可能的，所以只能让孩子反复练习课本上的对话。学分数减法的时候，我解释说5/8-2/8=(5-2)/8=3/8，孩子听不懂。为什么是5-2？幸运的是，我看了参考书，参考书解释说五个1/8减去两个1/8等于三个1/8，而三个1/8等于三个8。这么说，孩子几秒钟就明白了。(还有，你在这里辅导的时候，不要跟孩子解释2/4和4/8是1/2，因为你还没有学到这些知识。而且根据现在的问题，1分为4个部分，两个部分是彩色的，写分数，应该写2/4而不是1/2。)每个阶段都有它的标准答案。

我们都有一种错觉，如果我们告诉她我们所知道的，她就会明白。事实上，他们在知识和对事物的理解方面是不同的。所以，家长不要因为不了解孩子，就认为孩子笨，智商没有遗传。

语言：课文不是全音音符，只是一些新单词的音标音符。我会标注我认为应该注意的单词，让孩子查字典，做音标，组词，看定义。通过积累，你可以学到更多的汉字。大概能认识700-800个汉字，中文很好。背诵课文，尤其是古诗，我和孩子一起背，先读几遍，然后一起背，再单独背。看谁先背(哈哈，老了也有好处，对我来说是复习，她是初学[呲牙])，然后用心写，我也用心写。参与幸福。课后书，一个人读一段或一篇文章。睡觉前，我今天讲故事，你明天讲。没人想偷懒。

数学：课本的每一节后面都有一个练习。总共有23个练习。按照每天预习一节，23天就可以完成。但是预习并不是每天都安排的，所以我们在国庆假期就把整本书看完了。订单也将根据期间的进度进行。

元练习测试，满分很少，几乎都会错一些，但我认为这样挺好，至少知道学了一遍，哪里没学会。当然还有连续错几次的，就是判断题，把一个东西分成8份，每一份是1/8。这种题没有平均两个字都是错的，然而我孩子，在这个题已经做错了四次。二年级的时候，考的是，有15个苹果，分成5份，每份一定是3个。也是少了平均两个字。没有平均两个字。我也不知道下次她能不能做对。[捂脸][捂脸][捂脸]算不算一棵树上吊死。

英语：我自己英语很渣，到现在连音标都读不全，所以也可以说从零开始，然后发现自己一些单词发音都是错的，还好现在很多视频教程啊，同步音频，真的比我们学英语的时候简单多了。我只能对我的孩子说，你就当它是一种土话（方言的意思），我们不是经常看电影吗？你总说听不懂，学好就听得懂了。现在母女俩一起学英语，英语对话，你一句我一句，我有时有点烦，她却乐此不疲，好吧，做父母的，总不能比你先放弃。一起努力吧。

也许我应该记录一下孩子的学习情况，一二年级，拼汉字拼音，声母韵母，还不能一次性读出，乘法口诀也是。三年级，需要监督才能完成学习计划。家长总是踩坑，因为我们自己都不知道，我们在她们这个年纪是什么样的，也许还不如她们。