《咨询笔记》:让孩子带着尊重成长。

在我收到的青少年心理案例中，我从父母那里听到的最常见的抱怨就是“我的孩子以前很听话，但现在越来越无知，跟他说话不理人，不知道自己心里在想什么。我们为他的未来做了这么多……”。当然，从父母的感受来看，确实如此，尤其是当他们看到自己的孩子并没有成为自己所期待的样子，失望是不可避免的，所以他们心中的指责和抱怨也越来越多。然而，随着年龄的增长，他们的孩子会有自尊心，所以与父母的冲突更加明显，刘先生和他的孩子就是如此。

刘老师来自武汉周边地区。他打电话给我，告诉我他儿子小刘可能有些心理问题。我希望我能帮助他。电话交谈中，刘先生介绍了儿子的基本情况。他说，儿子高中以第一名的成绩毕业，考上了武汉的一所知名大学。他本可以去年毕业，但是因为不及格的成绩太多，他没能毕业，学校已经发出了最后通牒。这对刘先生来说犹如晴天霹雳，因为在他的心目中，儿子是一个优秀的、自律的孩子。刘老师对此非常难过。孩子一直是他的骄傲和寄托。他把所有的希望都寄托在孩子身上，但这一切都化为乌有，因为小刘从原来的优等生变成了“拖拉机”。他的同学都毕业了，只有他一个人要慢慢修学分。即使修完学分，他也拿不到学位证书。他只能带着毕业证书离开学校。小刘对此也很着急。

在和小刘的单独交流中，我更多地了解了父亲口中的“撒谎”和“不听话”的孩子。小刘是第一次见心理老师。我觉得他有点紧张。我只知道问他为什么。原来他担心被心理咨询师催眠洗脑，说了一些不是自己内心想法的话。通俗地说，他担心被洗脑。听完他的话，我笑着跟他开玩笑说，看来他要给我出大难题了。我告诉他，这个世界上最难的有两件事，一是把别人口袋里的钱装进自己的口袋，二是把自己的想法装进别人的脑袋。他听了我的话忍不住笑了，笑完之后整个状态都放松了。小刘告诉我，他觉得父母一直把他当孩子看。虽然刘烨知道自己爱他，但是他觉得自己太压抑了，经常觉得自己得不到尊重，无法拒绝，所以他努力学习，因为对他来说，上大学就意味着可以离开那个让他窒息的家。当他最终考上大学时，他发现自己过去引以为傲的成绩不足以成为自己的优势。因此，他特别沮丧和自卑。他和同学接触不多，人际关系也很不好。他总是一个人，别人不太注意他。父母对成功的期望也让他感到压力很大。所以他更不愿意去上课，每天都呆在宿舍里，不是玩游戏就是睡觉，成绩慢慢下降更多。

爸爸总是担心小刘的自闭状态会让他无法适应社会。其实自闭症只是一种表面现象。真正的问题是，他内心有很深的自卑感，从小被压抑的负面情绪没有得到有效释放。此外，父母的期望让他感到压力很大。这些因素都让小刘感到巨大的压力和无力感。他没有办法调整自己的现状，所以遇到问题就撒谎隐瞒。他不得不面对自己，直到学校老师通知他的父母。

小刘学习困难的根源不是因为他笨，而是因为他遇到了很大的心理挫折。他常常对自己的处境感到无能为力，这促使他找各种借口逃避，但他又忍不住在父母面前保持好孩子的形象。内心的冲突和对现实的无能为力形成恶性循环，使他处于抑郁焦虑的状态。为了让自己好受一点，他沉迷在虚拟的网络世界里逃避现实。他花了很多时间玩游戏，每次都向父母报告好消息，直到毕业前夕。当爸爸再次指责他撒谎时，小刘彻底爆发了。他喊道：“你不知道我的实际情况。我撒谎是因为我爱你，不想让你担心我。你觉得我愿意吗？你以为我不疼吗？你让我觉得很痛苦。”只见刘的父亲愣住了。也许他从未意识到自己对孩子们的关心和爱，但在孩子们的眼里，我从刘爸爸的眼里看到了失望和痛苦。孩子们的话给他很大的震撼。恐怕这是他第一次真正关注儿子的情绪，而不仅仅是学习。

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最后，小刘拒绝了爸爸的建议，他希望能按自己的方式去处理毕业修学分的事情，并表示希望爸爸能够尊重他，刘爸爸也表示同意。孩子坚决的态度他也不能不同意，因为孩子已经长大了，有自己的想法和处理问题的方式了，而且也在开始尝试为自己负责任了。虽然小刘自卑，对环境不适应，也捅了很多“篓子”，但看他在谈到决定要一个人处理毕业问题所透露出来的那份自信，他已经开始在改变自己和积极面对“历史遗留问题“，而爸爸应该放手让他自己去面对和处理了。

其实小刘的父母是非常爱他的，但爱并不是把自己的意志和期待强加给他，觉得孩子听话了，才是一个懂得感恩的人，这种爱是有附加条件的。真正的爱应该是帮助孩子成为他自己。从小刘的案例中我们可以看到，其实不是孩子不听话，而是孩子长大了，有自己的思想了，做父母的关心孩子，但不要控制孩子。因为没有任何人愿意被别人控制，尤其是在身心发展中的孩子们，父母过度的爱和期待无疑会给孩子带来很大的心理压力，而过度的爱很多时候是父母对自己的一种补偿心理，反而在孩子成长的过程中变成了“绊脚石”。

在一个家庭中，父母是孩子的小天地，应该给予孩子足够的空间让他为自己做选择，父母能做的是帮助孩子了解自己，了解这个世界，而不是代替孩子与这个世界互动，让孩子以更宽广的视角看到这个世界的存在状态，父母需要做的是呈现，而不是把自己认为好的东西强塞给孩子，生命的奇妙就在于它有无数的可能性，而不是像套公式一样了无生趣，需要孩子自己去探索。做父母的常常低估孩子的能力，其实父母只是孩子的拐杖，帮助孩子体验自己的生命，但不是要参与进去，过度的参与只会让孩子在成长的道路上裹足不前。华师老校长章开沅教授，在参加爱的教育周年庆的时候曾分享过一句话，他说：“爱是教育的起点，也是教育的归宿”。对孩子的培养不仅仅是知识教育，也要有爱的教育，培养孩子坚毅诚实的品格，让孩子成为一个拥有爱的智慧的人，才能让他发挥出最大的生命潜能。

当你觉得孩子不听话的时候，不再按你的意思去做的时候，开始和你顶嘴的时候，其实是在给你提醒，他已经开始成长，已经不甘再做你的“附属品”了，开始有自己的想法了。可能这些想法是片面的，也许这些片面的想法会让他吃苦头，走弯路，但这就是他生命的经验，好像吃饭喝水一样，是你所不能替代的，这些“痛苦”的经验将会成为他生命的烙印，让他在若干年之后还能清晰地回忆起自己曾经也真实地活过，不会让自己的生命经验成为一块白板，小刘“失败”的经验，将会成为他生命中难以磨灭的印迹。

过了一段时间我接到刘爸爸的反馈，他告诉我小刘对自己的问题处理的非常好，完全超乎了他的想象，让他很惊喜。这就是生命的自主性所散发的力量，是小刘本身就有的，只要给他空间，相信他能发挥到极致，因为这是生命本身所具有的力量，所以放手是对孩子最大的尊重和爱，希望每个孩子都在尊重中成长，在爱中成长。