当年轻一代的生活阵地转向移动互联网时，很多跟不上科技步伐的老人越来越与时代脱节，进而陷入“信息孤岛”。光敏项目公益创作者训练营第二阶段，安排了“教老人用手机”的实操。希望在全社会都在经历互联网时代的超级便利时，我们光电人能够提供知识、热情和耐心来服务老年人，不仅仅是陪伴他们，而是共同成长。
“老人务农一辈子，手指粗糙，很难摸到屏幕；拼音对老人来说太难了，只能教他手写输入法。”这是感光计划的学生罗芬涛在教爷爷使用手机时遇到的难题。
来自贵州的罗芬涛是两个孩子的母亲，在教学过程中耐心地一步一步、功能性地讲解。先教爷爷开关机，教他如何掌握触摸屏。爷爷只是习惯整天按屏幕。然后教爷爷在通讯录里添加联系人，用手写输入法教几遍，然后退出让爷爷自己操作；我还教爷爷如何打开相机拍照，查看相册。我爷爷得知后非常高兴，马上和我们自拍了一张。虽然照片因为握手而模糊，但也记录了那美好的瞬间。
罗芬涛还把微信下载到爷爷的手机上，教他如何接收和播放视频。爷爷迫不及待地打开了一段和远在他乡工作的阿姨的视频。当他在手机上看到她生动的阿姨时，爷爷高兴得像个孩子。爷爷是个留守老人。因为工作的原因，家人和爷爷不能长期住在一起，只能在过年的时候聚一聚。老人的愿望是多看看他的孩子，没有任何麻烦。手机上的视频远比电话里的声音生动，他的幸福感更强。学完这些基本功能后，爷爷非常开心。他每天上山种地，都会拍下美丽的风景照。晚上闲暇时，我会给在外地工作的孩子发一条视频聊天。
学生吴华生经常去养老院看望和陪伴老人，所以他们有很强的亲和力。这次吴华生带着他的慈善朋友去养老院，和老人互动，教他们如何操作手机，让老人每天都能有所期待，不会感到那么孤独。当杨帆教这位78岁的老人如何使用手机时，他发现老人的听力很差，所以他只能靠近他，大声说话，用手势和笔画，这样老人才能理解和学习。孩子不在身边的时候，手机可以陪伴老人度过无聊的时光，从而丰富他们的生活。比如实时看天气预报，听广播或者给自己拍照，可以记录老人晚年的生活，通过手机了解更多外面的世界。
教长辈使用手机。
教长辈使用手机。
罗芬涛、吴华生、杨帆已经播放了5W以上的第二阶段视频作业，通过镜头呼吁更多人关爱陪伴老人。“夕阳可以回到清晨，重新焕发生命的光彩和活力”。光敏人捧一个夕阳，让科技走近老人，让智能手机不再冰冷；让老年人融入社会，让他们的老年生活更加丰富多彩。
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