现在教育培训行业怎么样,教育培训未来发展前景

继头部机构顶格处罚、大量裁员之后、教育股更是再度杀跌、新东方、好未来、高途等股票较最高点下跌已超过70%、均均创下历史新低、一天之内市值蒸发超500亿、资本疯狂出逃、场面更是一片哀嚎啊!

经过总公司的顶罚和大量裁员,教育股再次下跌。新东方、好未来、高图的股价均较最高点下跌超过70%,均创历史新低。市值一天蒸发了500多亿。首都疯狂逃离。现场更是号啕大哭!

教育培训行业还有未来吗?

历史上最严格的双减政策,成为压垮教培行业的最后一根稻草。是什么造成了今天的局面,教培行业还有未来吗?今天老高就带大家来分析一下。

回到10年前,某宝、某东还在拼命为用户换钱的时候,隔壁做教育培训的老板已经赚了不少钱,你这边还在遭受巨大损失,我这边已经每天进几百万了。学而思的上市让资本聚焦教育,因为没有哪个家长不愿意把钱花在孩子的教育上。

教育培训行业还有未来吗?

与此同时,各种机构如猿辅导、作业帮、作业箱、有道精品课等,在资本的催促下相继问世。当时真是百家争鸣,非常热闹。但是一些知名的资本巨头此时还在安兵,因为他们知道好老师的数量是有限的,但是有无数的学生想要接受更好的教育。如何让有限的教师资源服务更多的学生,成为现阶段巨头持续扩张的瓶颈。

直到2017年,双师型教室问世,彻底打破瓶颈!什么是双师班?即一个班两个老师授课,讲课的老师通过网上或录制的视频在投影上播放,视频中的教学内容由现场的助理老师辅导。这一模式,通过几年的技术积累和多家知名教育机构部署双师型教室的运维实践,为教育机构全面开辟了教育市场的新蓝海,为高质量双师型教室的部署保驾护航。教育无法规模化的魔咒被打破。

教育培训行业还有未来吗?

这种模式的突破彻底改变了以往规模难、成本高的局面,小成本煽动大市场的教培时代彻底到来。此时此刻,教培行业成了资本梦寐以求的赛道。2019年在线教育行业融资已超百亿,资本市场大战濒临。众所周知,教育行业广告元年即将到来!

这类类似的广告只要你能想到就在电梯、写字楼、电视台等场所席卷,在线教育巨头们也是一个接一个的打起来。上亿的广告,百度流量的直接转换,各大社交平台,短视频,朋友圈,无处不在,漫天飞舞的广告,彻底点燃了父母的焦虑。这时,学习和思考、猿猴辅导和作业帮助三足鼎立的局面已经形成。

2020年的疫情带来了网络流量的爆发,资本市场变得更加疯狂。2020年,在线教育年融资超过500亿元。有了雄厚的资金做后盾,教育机构开始迅速扩张,疯狂招人。老师们在辅导作业的同时开始推销各种课程。教书育人的初衷没有感受到,更多的是不正常的销售策略。以向谁学习为例。2020年,More机构教师入职培训甚至不是如何教书育人的培训,而是如何为家长制造焦虑,如何向家长推销课程的培训。只是在资本冲击1000亿估值期间,忽略了一个非常严重的问题!

教育培训行业还有未来吗?

数据显示,2019年中国新生人数为1465万,而2020年户籍新生人数仅为1003万。可以说,2020年新生人数将出现“断崖式”下降。年轻人大呼养孩子成本太高,养不起孩子,选择晚婚。

不生小孩。没有了人口、我们还怎么谈教育。最终、这场疯狂的闹剧被监管部门的一系列政策彻底浇灭!

教育是否需要被资本化、这个话题也随之迎来了人们的讨论。老高在这里认为啊,首先我们先弄清楚教育、资本和资本化这三个概念,结合对三个概念的理解,谈谈教育资本化的本质。教育的本质是提升全体人民的综合素养,教育的内容包括了一个人生存、发展所必须要掌握综合素质、知识和技能,这个过程涵盖了一个人的幼年、童年、少年、青年、壮年,一直到老年,这也是大家所熟知的“活到老,学到老”的“终身教育”。这里我们可以清晰地看到教育的两个特点:一是全民性的,二是终身的。这就注定了教育对于国家来说,就是一种公益化的服务。

那什么又是资本,简而言之资本就是能带来更多钱的钱。这里有两个意思:第一意思,资本本身就是钱(这包括有形、无形和人力等等可以换算成钱。)第二个意思资本能创造更多的钱。你的钱放在银行还是钱,并不是资本,因为没有投入到创造过程中,甚至由于通胀等因素,你的钱还会减少。资本唯一的目的就是追逐利润,就是为了更多的钱。在资本的眼里,不管是大蒜、猪肉,还是网络平台、共享单车,以及我们现在的在线教育,都是资本实现利润的中介。资本冷酷无情,只认数字。而资本化的终极目的就是上市,通过资本的推动,实现公司上市,最后达成资本的轮换,这其中就有原始资本的胜利退出。当资本看上了教育,教育就像共享单车一样,成了资本实现利润的中介,这就是教育资本化。教育资本化一切要靠数字说话,教育资本化带来的最直接变化,就是实现学生课余时间的全覆盖,让学生从学校放学后进入一个更大更激烈的大课堂。

资本会在最刚性的小学、初中和高中教学阶段,在学生课余时间外催生大量的补课市场,通过学生之间的互相比拼的拉扯效应,不断强化这个市场。

另外,资本也会针对学生的课余时间开发一系列的素质类、兴趣类训练营产品。

这些资本化的教育产品,除了抹杀学生的课余时间外,更加剧了普通家庭的教育支付成本,也影响到教育的公益性和公平性这一最大的本质。

总结而言,教育不能成为资本的中介,资本应该把眼光放在提供更多的公益类学校,让学生在上课期间能学到更多的知识,还学生课余时间一片晴朗。

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