对同一部电影有一千种不同的理解。
同一个孩子有一千种奇妙的想象力。
在电影世界里。
隐藏孩子的情绪。
承载着他们的梦想。
孩子们一起看电影。
手拉手在同一个故事里游泳。
互相取暖。
遇见不一样的自己。
在x空间。
孟老师和孩子们在一起。
发现电影中隐藏的秘密。
通过思考和探索。
丰富孩子的内心世界。
一：X空间的电影课电影是怎么选出来的？
电影圈有句话：电影没有禁忌。电影作为一种大众文化艺术形式，没有创作禁忌。但是，作为一种传播媒介，也需要聚焦于大众传播，从而对不同的受众做出引导性的建议，这也是一种干预，一种过滤。
因为中国电影只有审查删除制度，没有分级制度，这也导致很多家长困惑：适合孩子看吗？有些家长又矮又粗鲁，认为动画片是给孩子看的。严肃提醒：并不是所有的动画片都适合儿童！
以最舒服的姿势看最酷的电影！
动画只是一种表现形式，其内容需要创作者自己填充，不能以形式来评判。
孩子的模仿能力很强，看动画片的时候很多东西会潜移默化，一些充满暴力、不符合自然规律的电影会给孩子带来不好的影响。有些东西，有些风景是孩子无法理解和接受的，不要让孩子过早理解和接受。
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比如宫崎骏的一些作品，它更像是成人童话，为具有一定阅历的观众提供回忆的温床，却未必适合儿童尚未成熟的世界观。
今天的素质教育课：打开优秀儿童电影之门！
所以选择适合孩子、孩子喜欢的电影，这就需要我们花一些功夫来辨别筛选。
「看评分」：可以在豆瓣等有评分的APP中看一下评分，制作质量水准高一些的评分会高，避免良莠不齐。
「看评级」：有些国外的电影还有评级，适合哪个年龄段的孩子看，很多电影，包括目前在电影院放的，未必适合孩子们看。
「看内容」：好的电影，其实有的时候就是一个好的人生导师，可以带着我们去认识世界，认识人生。对情感的体验，对精神世界的塑造，都起着非常重要的作用。
这是一头正直、真诚的大象！
二：X空间的电影课和自己在家看电影的区别是什么？
好电影不只拓展儿童的眼界，也能帮助情感的分泌，但选择一个什么样的环境看电影，也是一个十分重要的问题。
大部分孩子在家里看电影可能只是爸爸妈妈自己没有时间，单纯的打发孩子自己玩耍，这和儿童电影本身的初衷相违背！
电影能帮助孩子共情，建立情感认知，但它也需要家长或同龄人的陪同，有的宝贝在陷入情感联结后，会沉浸其中，挣脱不出来，这个时候就需要我们加以引导和帮助。
一场电影引发的一万种想象和一万个为什么！
在家看电影不仅教育与共情的效果大打折扣，而且长时间近距离看，眼肌会处于高度紧张状态，容易引起视觉疲劳，久而久之，易导致近视。
X空间的电影课会更注重孩子的表达，重视孩子心里朦朦胧胧、模模糊糊的一些小认知。但是有些东西需要我们再帮他们进行强化和深入的理解，所以在这里看完电影之后，跟孩子们的互动，很重要。
另外这里会给同伴之间打开一个交流的空间，孩子们之间的观点阅历是相近的，但是每一个孩子的成长经历又是不一样的，他们所有拥有的知识面、视野是完全不一样的，他们之间的碰撞会对彼此有一个很好的引导和互补。
成人的世界条条框框，孩子的世界难以企及！
三：大孟老师一般会从哪些问题进行引导孩子？
电影对于孩子来说是一个很好的教育工具，借助电影特有的视听表现手段，通过逼真的影像和强大的视觉冲击力，引发美感经验和情感体验。
长期观看优秀的电影可以帮助儿童拓宽视野，获得宝贵的情感体验，将其逐渐内化为自己的价值取向，从而有助于形成完善的人格。当然，电影并不是说只要看就可以了，它需要适当的引导和思考。
电影后和孩子的沟通是一个非常好的工具和通道。素质教育提倡要对孩子们进行核心素养的培育，电影其实就是对孩子们的一个核心素养培育特别好的方法。
因为电影关乎到了方方面面，生活、学习、情感......它是有关于社会的认知，此外还有通识，就是上到天文，下到地理很多学科都包括在里面，还有对情感的认知。
在宁静的丛林里，掩藏着一个生机勃勃的昆虫世界！
比如说怎么看待聪明？学习是为了什么？了解自己的情绪？怎么做一个受欢迎的人？如何看待未来？都是在孩子成长过程当中非常重要的一些话题，但平常又很难用一两句话跟他们讲清楚。
利用优秀的电影来辅助教育孩子，这样就避免了生搬硬套的教育模式，对孩子的情感教育不应靠大人强行灌输，当孩子自己和电影里的人物一起笑，一起悲而得来的情感体验是最真实的，让孩子自己在电影作品中主动去感知，去领悟，去长大！
我们所在的世界会不会也是一粒微尘？
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