幼儿教师优先|诺亚方舟仲达姚兴幼儿园主题教研活动。
为提高教师的教学能力和专业技能水平，倡导教师团队学习，激发集体学习的洞察能力，培养教师的合作能力，促进学习速度，使教师在教研活动中具有独立、合作、探究的精神，诺牙洲众星耀幼儿园开展了以“以研促发展”为主题的教研活动。
第01章：通过思考提升台阶。
本次活动从音乐和体育两个方面入手。活动开始前，教学主任组织教师分组进行培训和交流。基于《3—6岁儿童学习与发展指南》，老师们思考并设定了适合本班孩子的活动目标和流程。小组以“演讲课”的形式积极讨论和分享每项活动的设计。
在职训练
第二章：通过教学促进提高。
经过交流和思考，教师将设计好的活动付诸实践，在教学过程中，促进儿童能力的发展和教师专业能力的提高。在观察中，老师们看到了别人的优点，也看到了自己需要改进的地方。
音乐活动
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音乐活动
在音乐活动中，老师始终以“孩子在前，教师引导在后”的教学理念，从欣赏与感受入手进而表现与创造，以丰富有趣的导入，引伸课堂内容，加强游戏互动，让孩子在玩中学，在学中玩，在愉快的氛围中，爱上音乐表现。
体育活动
根据《指南》的指引，老师创设适合幼儿年龄特点的活动，考虑什么年龄段的幼儿适合什么样的体育运动，运动量是否适宜，针对个体差异，如何引导等，以“一物多玩、情境创设、角色体验”等，组织幼儿进行探索，以多样化的游戏，使幼儿感兴趣，积极参与到体育活动中，让幼儿在体育活动中学习与同伴相处、合作游戏，勇敢挑战。
热身
器械探索、游戏闯关
快乐向前冲
以研促发展
本次主题教研活动，老师通过集体学习交流，观摩研讨，结合幼儿的年龄特点，利用多样化的教学方式，精心设计，巧妙组织，展示了不断进步，日渐扎实的基本功和积极向上，追赶超越的青春风采，活动结束后，老师们利用休息时间，进行活动评价，老师们认真记录、梳理亮点，分析不足，给予有效的建议；
肖利园长在本次教研活动中，看到老师们的呈现，为大家的成长和进步感到欣喜，并用“以思促进步，以教促提高，以研促发展”，三句话，进行教研活动的总结，希望这样的教研能走向常态化，以此推动老师的专业化发展。
专家入园
教研活动结束，幼儿园邀请到相关专家入园培训，老师们认真积极地参与到学习互动中，经过集体的教研活动，对于专家提出的学习点，理解得更加深刻；老师们提出疑惑的地方，专家也都一一帮助大家梳理，耐心解答。本次的学习，对于老师们而言，巩固了旧知，获得了新知，更在专业化发展的道路上，走得更远。
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