在一个教育变革的时代，没有多少家长能不迷茫。值得庆幸的是，你还拥有深爱你的孩子。
01
最近在旧周刊微信官方账号看到一则广告，卖一门叫《给父母的创意写作课》的课程。
推荐的语言大致如下：
写之前，你的孩子有没有遇到过这些问题：只会东拼西凑？写的人抓不住重点？写诗写风景？这门课程可以让你在44天内从零基础到好的写作。
这似乎挺正常的，一个值得信赖的媒体，一个“切入痛点”的广告；让小仙困惑的是，网上那段“学科培训将从培养孩子变成培养家长”的话变成了现实？
说实话，这个现实挺神奇的.
02
或许，这种操作只是“挂着羊头卖狗肉”。因为是网络课，家长出钱，孩子也可以上。但确实反映一种现象：政策变动下，上心的家长更上心，“不上心”的家长被诱导着上心。
不止一个朋友和小仙说，为了更好的帮助孩子语文和作文，他们去读了一些名著，比如小仙推荐的《秘密花园》、《柳林风声》、《虫子旁》、《示范课》。然而，现实和理想总是有差距的。不幸的是，当我拿起一本书时，我感到困倦。
这很正常，这个领域有专业。不喜欢文学书的家长都很擅长学习专业文献，没必要为了帮助自己作文而跟自己较劲。同理，小仙也不会为了数学助力而补上奥运，所以他的兴趣和能力都不在这里。
若需十八般武艺齐全，那些目不识丁的家长又是怎样培养出优秀人才的呢？
03
弗雷德里克道格拉斯被称为美国最具影响力的黑人领袖，是一位演说家、作家、人文主义者和政治活动家，为美国乃至世界废奴运动做出了重要贡献。
弗雷德里克道格拉斯出生于1818年，出生时是个奴隶。他因被奴役而失去了父母，六岁前和祖母住在一起。根据一位传记作者的说法，“她的头脑和身体一样强大，她已经把自己训练成了一个会捕鱼和养殖的专家。
祖母织网捕鱼，种红薯，帮助邻居种地和储存种子。同时，她和道格拉斯生活在一起，回答问题，提出问题，培养他的求知欲，鼓励他参与劳动，要求他完成更多的事情。祖母成了道格拉斯勇气和决心的典范。
道格拉斯六岁时被迫与祖母分离，但他的模仿能力和对知识的渴望起了作用。在接下来的两年里，他有幸成为了主人儿子的亲密玩伴，并能够参加导师的课程，从而获得了一些知识基础。
当时，教奴隶读书学习是违法的。道格拉斯尽力阅读和阅读。十二岁时，他用省下的五毛钱买了一本《美国演讲家》，这是一本历史上著名的演讲集。道格拉斯就像一个震动地球的杠杆，研究这些演讲的发音和措辞，试图弄清楚单词和句子的意思，并把这些演讲记在心里。
21岁时，道格拉斯逃离了奴隶制。他在一次教堂演讲中站起来谴责奴隶制。后来被一位反奴隶制运动的领袖发现，逐渐成长为影响历史的杰出领袖。
04
回到开头的问题，在教育中，我们的父母应该代替孩子学习知识，还是应该培养孩子的学习能力？
小仙觉得，究其根本，这是个教育心态的问题。
在孩子成长路上我们是什么角色？是支持孩子更加自立，还是让他/她更加依赖你？
是每道难题都亲自帮孩子解决？还是支持他/她寻找解决办法或更合适的人？
你想让孩子成为你想成为的那个人，还是他/她自己想成为的那个人？
我们是创造一种特定孩子的木匠？还是为孩子提供安全、稳定成长环境的园丁？
当然，说起来容易做起来难。如果你醒了一会儿，你可能会感到困惑。
">小仙也一直在思考，并在实践中努力调整自己。这个过程真不容易，但确实越加快乐，关系愈加融洽，孩子也变得更加自立。
05
正如牛津大学心理学博士艾莉森·高普尼克所说，一个拥有强健身心、高适应性和富有韧性的孩子，将会更好地适应未来不可避免、不可预测的变化。
既然目标如此清晰，我们也不必为会不会辅导作文，或能否帮孩子解答奥数题而苦恼。孩子学习的是家长对生活的态度，对家人的爱与支持，以及解决困难的决心和勇气。
当然，还有很多富有意义的事儿，如想到了欢迎告诉小仙哦!
预祝本周末快乐哦~
——End——
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