一个五岁的孩子突然好奇地问妈妈：“为什么妈妈不能生孩子，爸爸不能生？”
我妈妈目瞪口呆，不知道该怎么回答。她想说你对孩子的看法是错误的。母亲没有父亲是不能生育的，但是这个问题怎么澄清呢？你想教一个五岁的孩子身体卫生吗？
她把这个问题发给一个家长学习小组，家长们七嘴八舌地提建议。有些建议可以告诉五岁的孩子关于生育的事情，有些不可以，说可以等孩子长大了再告诉他们。
然后老师出来了：“为什么不灵活一点？这其实是一个非常好的教育机会。五岁的孩子不需要把他的问题想得很复杂，只要输入自己的思维代码就可以了。告诉他：生孩子是妈妈擅长的，爸爸擅长赚钱。妈妈有她自己的长处。那你可以问他：爷爷擅长什么？奶奶擅长什么？你擅长什么？嗯，每个人都有自己的长处。”
这就是家长教育的优势。如果父母能抓住教育的机会，就能随时随地给孩子植入思维密码，默默地教育他们。这一次，你已经播下了思考点的种子，下一次，你可以找一些例子和他讨论。
比如你可以问他：“尺短寸长。这是什么样的思维代码？”各有所长。寻找成语故事《八仙过海各显神通》，这个故事的思维代码也各有千秋。
我给我的孩子举了很多他们各自优势的例子。这样，生活中的事情就可以和各种故事联系起来。当孩子们想不起来的时候，我说：“你们一年级的课文《小鸡和小鸭》不是讲的是各人的长处吗？鸡善于捉虫子，小鸭善于游泳，各有所长。”
思维的提升并不神秘。你可以把你的思维分成类似英语的单词，然后一个一个地学习、提炼、应用。在下一篇文章中，我将结合生活中的事情来演示如何提炼和应用它。
内容来源网络，如有侵权，联系删除，本文地址：https://www.230890.com/zhan/59652.html