妈妈：我们来谈谈爸爸观察到的情况。以前有一次，爸爸在幼儿园门口和他玩的时候，他和D在一起，D会和他打架。h通常会采取保护行动，但他无法反击。当他回来的时候，爸爸和他说话，问他是不是很不舒服。他说这很有趣，他经常喜欢保持自己的情绪。我不知道他的真心是什么样的。
然后，去幼儿园接他的时候，我早早就去了，看到他们在花园里玩。当时他和D、J在一起，D跑过去直接把他从站着绊倒到躺在地上。幸好当时地上没有石头，然后J打了他的肚子，他没有还手。然后我听到你喊J和H已经过去了。
后来，他们去幼儿园前面的公园玩，也就是说，玩打架游戏。他们更喜欢和H对抗，后来我认识H的时候，我知道D在幼儿园会得到他的脸，但是他不会生气也不会哭，只会做保护脸的动作。所以D喜欢打他，H觉得是在打，或者D也觉得是在打，但是这种打的成分包括H的态度让他更喜欢这样做，因为我在外面在一起的时候，我看到他也会这样对B，但是B会反击，如果他打他，B会把他踢回来， 但我和父亲都认为，如果孩子长期处于这种状态，不会对他产生负面影响，将来小学阶段也会有欺负行为。
我知道H的性格。他就是这样。以前和朋友一起玩的时候，别人在游戏里打他他也不还手，可能是因为他觉得是游戏，不明白别人为什么这样。但是，如果这种情况持续很久，我还是希望他知道游戏也是危险的。
还有一点就是，H很珍惜这些孩子的友谊，这和他从小缺少玩伴有关系。不知道是不是有什么让人高兴或者害怕的事情。我和他爸爸会在家里多和他交流。或者他比较晚，这或多或少对他有心理影响，他肯定想融入。
从我们的角度来看，我们希望减少这样的事情。虽然我们也希望孩子能够处理好或者慢慢学习，但是如果他没有意识到，我们希望暂时减少，因为太多这样的事情会造成惰性和习惯。他的父亲和我也会反思和检讨自己，看看我们的行为是否影响了我们的孩子。
爸爸：昨晚和H演了角色互换，没有直接问他。我玩H，他玩D和J，我得到的信息超出了我的接受范围。它们包括，突然从后面把他推倒，或者向前推他，用脚踢他的肚子，突然从后面用脚踢他的背，用手击打和碰撞，让H尝试这种力量。作为一个成年人，我感到有点痛苦。他妈妈说前段时间H的肚子或者后腰有一个孩子拳头大小的淤青。当时她问H，H说别管他。然后她妈妈就不担心了。现在她知道发生了什么。她被踢了。她问他D能不能打J和B，他说一般不会。她问J能不能玩D和B？他说他平时不会。问他，他们会打你吗？他快要哭了，答应了。我们应该注意这个问题。当然，我们会在家里指导他。
这就是妈妈：还有，请你们相信我，也别误会，我和他爸爸，从来没有说要让老师去责备评判和苛责任何一个孩子，而且我知道你们不会，就是因为这样我才敢把自己的孩子交到你们手上，我们的想法，是对于这个事情发生的原因或者导火索用老师的办法加以控制从而达到平衡，而我的孩子也不受伤，的意思，所以借此机会再来说说这些动漫游戏的选择是否真的需要尊重他们在幼儿园的“需求”，因为孩子被吸引是非常不可避免的，成年人如何选择是基于他们自己的价值观。
这一次，关于奥特曼和假面骑士，奥特曼是这样玩的。我不同意他在家看奥特曼。他不会说他每天都想着看。他还有其他兴趣。如果他不看一会儿，他就不想看了。当然，如果他把它放在他面前，他还是想看的，但是我没有给他这个环境。假面骑士说最近幼儿园小朋友都喜欢玩，他也想看，就看一集，想知道怎么玩。我不同意。这是我的选择。
所以现在我想知道你对孩子们在幼儿园玩奥特曼假面骑士有什么看法。你认为这对他们有必要和帮助吗，他们是否正确地需要它？
我就总结一下我在黄豆豆今年春天在幼儿园接触奥特曼以来在他身上观察到的过程，从我的角度，从在家观察的角度，因为在幼儿园看不到他。
我家上学期幼儿园就开始玩奥特曼游戏了，我痴迷了一个学期，但是暑假没有回来。这学期又开始了。我观察了他父亲的变化。上学期他爸说，我觉得孩子玩玩也行，偶尔看看也行。这学期，上周，黄豆豆回家告诉我，妈妈想学武术。我之前让他不要做，但是我挺开心的，告诉他爸爸去报名。爸爸说，想想看，难道他说的是什么？我说了发生了什么。他愿意是不好的。他父亲说不想让他学武术，只是怕他们三个在这之后在幼儿园门口不再玩奥特曼。
我说我不想让他宝贵的大班时间在这上面浪费太多时间。我没有不同意，只是怕太上瘾。老师说在减少，吸气的时候需要呼气。我说减少就好，看到希望就好。
那我这次为什么又提起来了？正是因为前两天学到的东西，我才和老师进行了面试。
事情，孩子们在玩奥特曼和假面骑士游戏 担心焦虑的是他被打，被踢，并且是两个人对着他。为什么呢，为什么是他呢，除了他的性格, 还有什么原因吗？
我知道的，知道孩子们都喜欢H，我也很开心，但我觉得这是两个事我理解的一点就是，我的孩子他没有看，所以他的知识和玩法是从他们这边了解的，所以容易被安排角色。所以我说的就是这个奥特曼 假面骑士游戏中的孩子的状态，我不能因为其他喜欢，就忽视这个游戏中的问题，因为我考虑安全。
我：那我看下来觉得这其实是两个层面。一个是，男孩子们有打架游戏的需求，这个部分，妈妈赞同吗？
妈妈：这个我是赞同的。但不赞成奥特曼 假面骑士，这个原因我也说了很多。正常的打架游戏，孩子有自己的想法自己的意识自己的判断。
我：那我们第一个层面达成了共识，先放过。等我明天考完试，我们来讨论第二个层面的问题。[捂脸]
妈妈：哈哈哈哈哈，好的，去忙，小学生家长。（此处特别感谢家长的理解）
我：感谢理解
妈妈：没事的，永远都是理解的。
第二天
我：我来回复妈妈第二个层面的问题。我理解的话，其实是孩子在和同伴交往过程中如何达到一个基本的平衡，也就是我们成人尤其是家长认为的不被欺负，不总是处于弱势。
所谓的奥特曼也好，假面骑士也好，都是这个如何平衡问题的表面因素。
我特别理解妈妈看到孩子被别人突然绊倒时的心情，因为我也经历过这样的事情。H在很多方面和我家儿子类似，善良，宽容，憨厚，稳重，这样的孩子特别受欢迎，哥哥在江佑园时也是被小伙伴们“争抢”的对象，女孩子们也都喜欢包容的暖男哥哥。
但是，他在和邻班具有相对气质类型的小伙伴的对抗打架游戏的过程中，常常处于被动的局面。
邻班的孩子是一个小团体，他们天然的是一个阵营的，来挑战另一个班级的老大。这就像极了非洲草原上两窝不同的狮子幼崽，在成长过程中那种原始的冲动，我要挑战隔壁家那个看起来很强壮的小狮子，我一定比他强。
他们还会给哥哥起外号，在哥哥经过他们班的时候集体喊他的外号，看着他被激怒的样子时哈哈大笑。然后哥哥班的孩子则会完全站在哥哥这一边，也冲着对方阵营回击。
H面临的状况则完全不同，他被J，D，B喜爱，他们之间有深厚的感情基础，一起吃一起睡一起玩的好哥们，是要共同面对困难和挑战的。所以他们之间的打架和挑战是同一窝小狮子之间的单纯较量，没有针对，不是侵犯和攻击。
我这样打比方，相信妈妈一定是理解的。所以奥特曼，假面骑士都是表象，我也是不赞同孩子们过多和长期接触这一类型的动画产品的。前一段时间，各大播放平台下架奥特曼系列，我觉得这是件特别好的事情。
我来引用妈妈的描述，从中分析H在玩打架游戏过程中的心理状态。
“我在幼儿园门口看到他被D直接在无意识下绊倒躺在地上，我回来问过他，为什么要绊倒你。他说因为这个就是要绊倒的，就是角色。”H说， 这是角色。他沉浸在游戏中，没有认为自己被欺负，不认为自己是被动的。
我也会关注到他们几个的打架游戏，毕竟是孩子，不知道轻重，不知道深浅。我会在孩子们朝着过重或者不平衡的方向发展之前叫他们停下来，去干些体力活。在这里也要和妈妈说声抱歉，一定是有老师疏忽的时候，没有及时的管关注到，这才让孩子身上有了青紫，让妈妈心疼和担心了。
我也理解爸爸妈妈除了身体层面的心疼，更加担心他是否长期处于这样的对抗游戏中的被动局面，从而造成心理上的影响。
爸爸和H做了模拟对抗，以及对H和小伙伴之间对抗游戏的询问和引导。
我更加担心的是，这样的询问和引导是基于片面的信息和家长的担忧，从而让事情反而向妈妈担忧的方向发展。
但是我特别赞同妈妈的是，妈妈立刻来找老师沟通，详细了解情况并且共同讨论分析，怎么来解除可能的隐患，在保护好孩子的前提下支持孩子的需求和发展。
所以未来能做的事情，我觉得有两个方面，一个是老师更加关注这几个孩子之间的玩耍，尤其是在户外；同时尽可能的把奥特曼他们请离孩子，给孩子们的打架游戏提其他的图景，比如，草原上的小狮子兄弟[捂脸][捂脸]
另一个层面是希望爸爸妈妈可以配合的。妈妈观察到了孩子的一些老师没有看到的情况，包括在家里，在放学后的玩耍情况，尤其是老师疏忽的地方。请及时告诉老师，任何妈妈觉得怎么可以这样呢的情况，都先和老师对一对。
然后就是请一定一定放下焦虑和担忧，以免不小心把成人的部分需求压在了孩子身上。
我相信人之初，性本善，孩子们的天性是善良的，本质是单纯的。我们要引导和规范孩子的，通常是外在的行为，表达方式等等。
千万不要被表象迷惑，从而看不到本质的部分，反而走了弯路。
我刚想起来，再补充一点，海宁和曾经隔壁班的小狮子现在是同班同学，他们互相欣赏，是好朋友[憨笑][憨笑][憨笑]
妈妈：谢谢老师，感谢你们包容我的“胡搅蛮缠”“刨根究底”，我以前在苏杰不是这样的，以前刚去苏杰时抱有极大的信任期待，甚至有一点点自豪自己的孩子被选上。但是慢慢的过程中对他们的很多方式上有了很多的分歧和不满，可是因为怕担心和老师说了后影响老师对孩子的态度，所以一直不敢说，就这样慢慢积累，直到水痘事件他们基于责任承担方面的冷漠和推卸彻底激怒了我，所以一拍两散。然后来到华德福，我相信老师们都是可以在真诚真心，大家都是为孩子好，不是考虑幼儿园怎么样有什么规定，而是考虑怎么为孩子，所以我希望完全暴露自己的想法，和老师做公平真心的对话，因为我不会担心因为这样老师会差别对待我的孩子，我也不想再有那种自己心理默默积累不满从而影响后续的沟通，所以，这是我为什么显得这么“失礼”与“夹生”的原因。感谢你们的包容。
你完全说中了我们的顾虑，然后我们在问他的过程中也是特别小心翼翼的，不想让他有被欺负的感觉，这样非常不好，而是告诉他，即使游戏里自己的身体也很重要，游戏角色不是固定的。
从中班到现在关于奥特曼，我听了很多次吸入和呼出，但是这件事后，我甚至会想，为什么我们同样理念的情况下，别的孩子在家吸入，在幼儿园呼出，而我的孩子要在幼儿园吸入，然后造成这个让我担心的局面，所以这两天内心是有点愤懑和不满。
这两天和你们的沟通，X老师昨晚给我的电话，你刚刚给我的信息，我感受到你们理解了我，我也理解了你们，同样我也理解那些孩子，和他们的妈妈依然是朋友，这个不会有什么改变。我们的目的都是一样的，帮助孩子。
我：嗯嗯嗯。但是妈妈一定要注意，自己的情绪是自己的，我们成人来沟通，对孩子的部分一定要慎重。
妈妈：我们懂你的意思，黄豆豆本身就比较敏感谨慎。这件事情，在黄豆豆面前我们已经过去了。
我：妈妈也试着调节下自己，尽量不往负面的方向想。我也是最近才可以做到，真正的把一切“问题”看做成长的契机，来帮助我自己。
妈妈：好的，我的理解是“问题”出现，积极的看待和解决，那过程就是自己的得到。放下不代表放任，暂时还做不到一切自有先机和天定的定力。
我：对的对的。
妈妈：合作愉快。
内容来源网络，如有侵权，联系删除，本文地址：https://www.230890.com/zhan/61162.html