我只想要一只小狗绘本读后感，我想养只宠物绘本解读

今天分享的绘本是《我想要一只狗》，作者是美国伟大的童书艺术家乔恩艾吉。

这本绘本评论说，如果家长要上班培训，那么培训考试一定要把这本绘本作为教材。为什么这本书受到大读者的高度评价？

因为它让我们瞬间明白，如果孩子和父母沟通不顺畅，原因就在于父母听不进去。也让我们突然意识到孩子真正需要的是什么样的倾听。

事实上，说到亲子沟通和倾听，近年来引起了特别的关注。有这样一个特别有趣的消息。一个五年级的孩子在网上找到了一个教育专家，然后自己假装是家长，把家里所有的亲子矛盾都告诉了教育专家，然后兴致勃勃地和两位专家聊了起来。教育专家告诉“假家长”，“你要多听孩子的话”，五年级的孩子大受鼓舞，于是就和教育专家聊了起来。

谁知道，他父亲知道这件事后，告诉大家：“我不懂事，你们不要听他的。他说的话不合理。”这位父亲的回复似乎更解决了这个男孩家庭的教育问题吗？

一个不听孩子心声的父亲，一个因为不听而走投无路的孩子，这样的父母该如何改变，这样的家庭的亲子关系该如何改善？

看今天分享的绘本，一起学习。首先，通过这本绘本，我们会发现我们不去倾听孩子的内心，而只去关注我们自己的想法，最后我们可能真的会把孩子逼到无处可去。像故事里的小女孩一样，她开心地去了动物收容所，想要一只狗。但是管理员并没有把孩子的想法看得太重。他知道他的收容所里没有狗，但他觉得我不需要向孩子解释。

于是，他理所当然地给小女孩推荐了各种他认为很适合的，特别与狗的特性有关的动物，比如超酷的食蚁兽，追逐的狒狒宝宝，听话的蟒蛇，但是小女孩的情绪越来越低落，她越来越往谷底荡。她快要气炸了。因为她的要求根本得不到尊重。虽然管理员看着她的眼睛，然后蹲下来和她交流，但这真的只是表面的倾听，孩子们可以感觉到他们被敷衍和忽视了。这让她更加愤怒。

其实，当我们看到这一幕的时候，就能够明白，就像照镜子一样，源头在哪里就是当我们和孩子见面的时候沟通不顺畅。原来，当孩子告诉我们他们关心什么时，我们可能会敷衍了事。我们似乎在听，但实际上我们根本没有在听。这会让孩子越来越感到气馁，而找到这个问题的源头，是这本绘本带来的第一个启示。

其次，通过这本绘本，我们会发现，当我们真正倾听孩子的诉求并做出回应时。孩子其实比我们想象的更善解人意。就像故事的结局一样，收容所的看管人终于开始倾听孩子们的诉求。他主动问道：“你能告诉我这只狗对你来说有什么特别之处吗？”。

当小女孩问自己这个问题时，她觉得自己终于被尊重了。心情明显好转，然后他回应说“就是因为狗狗忠诚、有爱心、聪明、勇敢，还很可爱，所以人们忍不住想抱抱它，成为最好的朋友”。

请注意，小女孩想要狗的原因是和管理员认为狗“很酷，会追球，会玩死”的原因相比。完全不一样吗？这就是为什么管理员无论推荐什么动物都不能推荐小女孩的心。

现在，管理员真的倾听了小女孩的想法，明白了她为什么想要一只狗。然后他做了一个推荐，马上就被小女孩认出来了。其实不是狗真的没关系。孩子没那么苛刻。他们只需要被倾听和尊重。

这是我们从今天的绘本中可以得到的两个启发，然后是关于亲子沟通和倾听的问题。如何和孩子一起读好这本书，如何使用这本书，可以增进我们和孩子之间的交流，进而进一步加深我们和孩子之间的亲子关系。

="28">首先，我们可以借助管理员这个角色，让孩子了解，有时候我们真的就和故事里的这个管理员一样，很爱他们，很想竭尽所能去回应他们的诉求。但是有的时候真的就没太听明白他们的想法，就是有那一丢丢的距离。我们还需要慢慢地改进，然后请孩子能够多理解我们，给我们一点成长的时间。

其次，我们可以问问孩子，如果她是这个小女孩，她有没有办法能让这个管理员，尽快地明白她的想法和需求是什么，而不是等到最后被逼地无路可走了。然后在管理员的主动追问下，才把自己的想法全部的说出来。

针对这个问题，有的孩子回答了，他说“我会给这个管理员写一张纸条”，还有的孩子说“我会早一点告诉管理员”，抛出这个问题，得到这个回答。其实就是想告诉孩子一个办法，当他能遇到自己的心声没有被倾听的这个情况，然后他可以学习主动地去改变局面。

事实上，孩子即便长大成人，未来也会遇到一些不被倾听的时刻，那学会主动地、具体地表达自己的心声，自己的诉求，可以减少他们的沟通成本，也是对他们的这个社会能力，交往能力的培养。

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-作者-

赵梓君，每天一篇文章，记录工作生活、读书学习的点滴。做一颗传播爱的种子。

公众号：赵君。写作不只是在记录，而是在唤起一些沉睡着的美丽的心。