学习思维导图可以提高记忆力，传播思维，让孩子享受求知的乐趣。

文| 小书虫妈妈

他是父母孩子的启蒙老师，也是走向成功路上的“超级陪练员”。女儿6岁，最近一直在培养孩子的思维能力。

众所周知，兴趣是孩子最好的老师。有了孩子感兴趣的话题或游戏，孩子在练习时更专注、更有动力去思考，更容易激发内心的成就感，进而带动大脑积极思考。

我家孩子喜欢做游戏，在引导她练习发散性思维的时候，我经常用玩游戏的方式进行。举个简单例子：

我会这样对女儿说：“宝贝，我们一起玩一个小小的画画游戏吧。这个游戏非常简单有趣。”女儿一听玩游戏，马上就答应了。因为游戏在孩子的世界里代表着“乐趣”，所以他们更愿意去尝试。

然后，我拿出一张白纸，在白纸的中心画了一个大圈。然后我让女儿观察白纸上的圆圈，让孩子说出她对圆圈的了解。

每次孩子想到一个项目，就让她画一个小分支，然后在小分支上写下或者画出想到的项目。如图所示：

这就是我用思维导图的方法，练习孩子的发散性思维。让她的孩子在纸上画画，这样她就可以在大脑中看到思考的过程。因此，我们称思维导图为“思维导图”。

例如，在我们在开始引导孩子练习发散性思维时，一定要从简单，易懂，孩子感兴趣的话题入手。,我看到孩子们喜欢玩这个“大圆”游戏。我在这个游戏中继续深入引导，继续为小树枝上的每一个项目传播我的思想，然后把我的思想画在纸上。

最后发现孩子一口气能想那么多事情，不费吹灰之力就画出了第一张思维导图。虽然可能有点简单或粗糙，但没关系，这只是开始。因此，引导孩子练习发散思维的过程必须由浅入深，逐步增加难度。

发散思维是思维导图的“小马达”。5 ~ 8岁的孩子发散思维能力强，脑子里充满了奇思妙想。这个时候我们的家长给他们正确的引导，帮助孩子学习思维导图这个学习工具，让学习变得简单有趣。

00-1010思维导图，又称“思维导图”，是一种用图片和笔记进行创新的思维方式，可以帮助孩子将大脑中的想法进行分类，一目了然地挂在树枝上。

它能有效地刺激大脑皮层工作，通过调动善于逻辑分析的左脑和善于创新、创造的右脑，帮助孩子实现全脑开发，最终养成全脑思维。

思维导图之所以有用，是因为它符合我们大脑的使用规律和大脑偏好的特点，同时也隐藏着三种思维秘密。

结构化思维

重组信息，促进记忆，对于帮助我们解决问题，训练我们的结构性思维能力有更大的作用。儿子不学思维导图的时候，说记单词太痛苦，信息太分散，不能一直记好。

学习思维导图后，他会按照一定的逻辑结构重新排列组合单词，比如颜色、文字、水果。通过这样的结构化处理，他可以轻松记住这几组单词。

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②图像思维

大脑不仅喜欢图片、图像、也更容易记住图像，大脑可以瞬间抓取图像信息，图像思维能够大幅度提升记忆力。

我家儿子最喜欢用思维导图背古诗，比如一首《望天门山》，他用书中教的思维导图法，几分钟时间就熟记这首诗，并背诵出来。

③创新思维

创新思维用来帮助我们想得深、想得全。这种创新思维，对孩子来说，最直接的帮助就是写作文。我家孩子说，学了思维导图，运用开花联想，写一篇作文顺利多了。

他说，老师在课堂出作文题目——《我的妈妈》，他很快就用开花联想的方法，做了思维导图，一层一导往下联想，发现这样做素材真的很丰富。

思维导图究竟有多好，孩子只有用了才知道。据我家孩子说，他现在很喜欢用思维导图来解决学习和生活中的实际问题。他说，学会思维导图，不但可以提高记忆力、发散思维，还能享受求知的乐趣。

很多教育界人士认为，孩子们若能从小学习思维导图，培养兴趣，形成习惯，将来，孩子们跨界学习的能力、工作的能力都将不可限量。

如果你正准备给孩子做思维导图启蒙，我推荐我家孩子在用的这套《给孩子的思维导图课》，很适合孩子学习。这套书从初识、入门到进阶，手把把教孩子画出属于自己的思维导图。

这套书是张萍老师根据自己对孩子们的观察和长期深耕于思维导图的实践经验与思考，精心编写的面向孩子的思维导图入门级读物。

她是中国科学院生态环境研究中心硕士，东尼博赞思维导图管理师，尹建莉父母学堂思维导图课讲师，而且亲手绘制了1500多张思维导图，经验特别丰富 。

《给孩子的思维导图课》这套书共两册，分为入门篇+实战篇。在书中，张萍老师用讲故事的方法，图文并茂，把每一个细节都讲得详细，通俗易懂，语言简明扼要，让孩子一看就懂。

《给孩子的思维导图课 -入门篇》从认识思维导图、思维导图的分类，到思维进阶和图像进阶，都给出了详尽且易懂的介绍和引导。

《给孩子的思维导图课-实战篇》从思维导图的学科应用、能力提高到生活应用，寓教于乐，帮助孩子们在掌握思维导图的过程中取得学习和生活上的进步。我家孩子已经亲测过，很实用。有需要的家长，可以点击以下链接下单，一套两册，只需要49.9元，非常划算。