“双减”政策既是全面贯彻党的教育方针，也是积极落实以德育人根本任务。为进一步贯彻落实“双减”精神，开展《幼儿园入学准备指导意见》，有效推进幼儿衔接工作，加强第四区幼儿园教师队伍建设。2021年10月27日和29日，幼儿园教研全覆盖的第四区两个工作坊，分别通过腾讯大会开展培训活动。参加活动的有大兴区教师进修学校学前教研室教师、研究员李玟，兼职教师、研究员孙静，第四区各研修班28名成员。活动由车间主韩丹华、赵鑫主持。
第一期研修班由北张村中心幼儿园副园长韩丹华主持，开展了以“创设区域活动准备入园”为主题的研学活动。首先，通过学习“双还原”背景下的《幼儿园入学准备教育指导要点》文档，教师可以分享学习经验，提高对文档的准确理解。其次，韩老师根据之前对研修班园林区域活动中存在问题的研究，围绕区域活动解读了研修班本学期的教研活动计划。明确目标，为提升区域教研活动质量奠定基础，促进区域内教育共同发展，让园区相互学习，实现资源共享。接着讨论了区域环境创新的内容，大家纷纷建言献策，用思维导图填充“区域环境创新”中艺术性、材料性、内容性、教师指导性等核心词汇，聚焦“双还原”，提炼幼儿园区域环境创新的研究重点，为孩子的学校准备能力提升做好充分准备。
第二次研修班，亦庄第三幼儿园园长赵鑫主持开展了以“区域活动中教师的观察和指导策略支持幼儿学校准备能力发展”为主题的研学活动。首先，赵老师对培训计划进行了详细分析，使研修班成员能够聚焦研究核心，明确研究目标，明确研究难点，从而为有效研究奠定基础，也为各个园区的教研活动提供了方向指导和操作建议。其次，赵老师带领老师们开展了一场线上教研活动，活动从四个部分展开：研究关键词“区域活动”与“观察”的互动讨论、各年龄段指导策略原则与要求的学习、以升学准备能力为重点的区域指导策略小组讨论、促进概念共识。老师们积极参与讨论，大胆表达理解。在头脑风暴和思维碰撞中，他们对区域观察和指导有了更清晰的认识，并产生了收获的智慧和条理。
“今年花开得比去年好”，学习、研究、实践是提高教研活动质量和效率的基石和指南。“路漫漫其修远兮，修远人来人往，我自上而下寻找。”通过研修班的培训活动，四区业务干部们用心思考、用心研讨，对“双减”政策的落实和联系青年的科学工作有了更深的认识。在学前教研科的指导下，全体业务干部将继续充分发挥区域协作作用，以提高教研活动的质量和效率，助力孩子全面发展，为大兴区学前教育质量的提升而努力奋斗！(文字/赵鑫)
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