摘要：“教育”只有两个字，却有着深远的意义。教育不仅存在于书本中，也存在于生活的每一步。希望家长们能够放弃焦虑，陪伴孩子成长的“每一步”，让教育像呼吸一样自然，悄无声息、潜移默化地进行。
01家长焦虑会忽略孩子成长
如今实行双减教育，学校老师减轻孩子负担，不留作业。孩子们很开心，也很担心他们的父母。出门听到最多的是：孩子一、二年级没作业没考试，养成了懒惰的习惯。三年级的考试结束了。我老板就是这样，第一次考试不及格…
其实不是所有的教育都是以书本为基础的，也不是所有的教育都是只靠写作业就能完成的。
其实我也是一个焦虑的妈妈。为了让孩子跟上同学的步伐，我还给孩子买了卡片、试题和练习册.在这段时间里，我看着孩子做问题，发现问题，不断学习提高。
同时，它研究了许多三年级学生之间差距扩大的原因：
首先，孩子没有养成良好的学习习惯，每天只看死书。
其次，平时阅读比例比较小，孩子的理解能力跟不上。三年级不是在短文中寻找答案的阶段。没有理解，他们连问题都看不懂。
最后，孩子太局限，不知道为什么要学习，迷迷糊糊。
所以，放弃人海战术，现在的教育改革，已经不是年轻时依靠人海战术，说白了就是赌题。我们做的题越多，赌考题的机会就越大，更适合我们这个时代。
孩子现在需要培养的是自主、自律、负责、独立、任性，能够正确认识自己，而不仅仅是学习成绩。
02教育不仅在书本里，也在生活中
现在每个家庭的孩子都少了，尤其是独生子女。家里几个大人围着一个孩子转，孩子住着衣服伸手吃饭。
年纪很大的孩子，还要父母给穿衣和洗漱，导致孩子失去了独立生活的能力。
孩子四岁可以洗袜子，五岁可以洗内衣，六岁可以洗餐具、凳子、盘子和锅。
自己睡，整理房间，搭配衣服。
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七岁自己学习梳头（女孩），和妈妈一起做点简单家务。
这些小事都可以锻炼孩子独立，让他明白自己也是家里一员。
第一次让妞妞洗碗，她问我：妈妈为什么要我去洗碗？我说因为你也是咱们家里的成员，一起劳动，就像妈妈要去做饭一样，没有为什么。
我们是一家人，一起劳动，一起吃饭，一起看书，一起出去玩耍，像呼吸一样自然。不用给孩子讲什么大道理，让她从小就明白什么是一家人。
作为父母也可以把自己的一些想法直接告诉孩子，现在孩子都比较聪明，说了他们也能懂。如果不懂就先行动，大了就会懂得。
并不是所有教育都在书本里，让教育融入生活，潜移默化地进行。
03培养孩子更多在路上
周末带孩子去了一趟石家庄鹿泉的封龙山。封龙山，主峰海拔812米，没有爬到山顶都理解不了它为啥叫封龙山。
上午出发比较晚，到景区门口就12点多了。纠结要不要进去，问出来的人，里面有什么，他们回答：有树，有水，有柿子，一开始听起来也没啥意思。
但是这么远都来了，不管能不能把景区溜达完，都得进去看看，不留遗憾。
买票进去以后，发现人家描述的没毛病，里面有树，有水，有柿子，柿子还长太高，够不到。
都来了，不能半路出去吧，跟着指示标志往前走，812米，听着不高，爬起来挺费劲的。对于平时运动量少的我，累得那是气喘吁吁地。旁边的孩子更是累得不轻。
一路上吃麻辣烫，去葡萄园摘葡萄都是她觉得特别开心的事情，爬山是真的挺累。
坐秋千上休息，一边荡秋千一边聊天，我问妞妞：你觉得小熊对大山说你好，大山真的会回复它：“你好”吗？你想不想试试看看大山是不是会回复你？
妞妞一听激动了，自然特别想。我说其实妈妈也很想，等我们爬到白草寺就可以对大山说：“你好”了！
于是我们有了第一个目标，一直看着路标走，中间很累，为了去白草寺，休息一下，我们又继续爬。
衣服被一件件脱下来，最后只穿一件秋衣还是汗流浃背的。小家伙热得连最喜欢的红马甲裙都脱下来了。
路上为了可以坚持多爬几个台阶，我告诉她不要用嘴大口呼吸，要用鼻子呼吸，就不会那么快就难受。爬到半山腰，发现前面塌了，台阶被堵住了。孩子就像泄气的气球一样，好伤心的样子。
有人开始下山了，也有人抱怨。看得出来，孩子也想放弃了，想下去了。
这时我从妞妞头上摘下一个蒲公英种子，告诉妞妞：蒲公英只在葡萄园看见了，这一路上也没看见。我们虽然去不了百草寺，但是可以再走走，把这个种子种到山顶，让它成为最高的蒲公英。
说完妞妞立马同意了，她也觉得这是一个不错的提议。我们从阶梯路转向车道，沿着车道走了100米左右。
发现一个不错的位置，可以眺望远方，我带着妞妞站到护栏旁，对着大喊：“远方你好！”同时也听到回声“远方你好”
那一瞬间，孩子感觉好神奇，觉得大山真地回复了！紧接着我给她讲什么是回声，什么情况下会有回声。
一边慢走，一边聊着回声！在这个时候她学到的东西，永远也不会忘记。
后面又和妞妞聊我的座右铭：“山高人为峰”，聊诗句“会当凌绝顶，一览众山小”
一路欢声笑语，一抬头我们竟然到了封龙书院，错过了白草寺，迎来了封龙书院。
我们开心的把蒲公英种在书院旁边的草地上了！期待来年还来这摘属于我们的蒲公英。
一边攀爬台阶，一边给她解读：“上名山，拜名师”
说着：就到了状元楼里面了！带她拜圣人，给她小声解说每一位圣贤。带她参观了书院的亭台楼阁，她自己也说了很多感叹，发表了一些对古人的敬佩。
也了解了什么是流芳百世，也特别惋惜圣贤的离世。
后面又去看了各省历年的状元照片及简介。妞妞突然冒出一句段话：其实长得丑也没什么，活得漂亮才重要。以后我也不怕别人说我丑了，我看他们都不是最漂亮的人，但是都能进这状元楼里。
我不知道谁说她丑了，但是她上了一趟山就像解开了心结一样，似乎一下释然了，找到新的人生目标一样。
回家以后，我们都挺累的，让她洗漱睡觉。她却要坚持写完当天的作业（以前给她安排的口卡，汉字描红）。
有些事情发生了，是那么自然，没有大吵大嚷，没有面红耳赤。她似乎一瞬间就变了，变得可以独立做自己的事情，让做妈妈的我有些措手不及。
此时能深深感受到教育不只是读书写作业，是每时每刻，就像呼吸一样。孩子的成长也是这样的，是每时每刻，悄然无声就长高了，长大了。
用心陪伴，陪伴孩子走她没有过的路，开阔她的眼界。不要让孩子只局限在自己学校里，也不要让他只局限在他的班级里，更不要只让他局限在家里。
就像我们在山门口那会，问下来的人，山上有什么？他说：“有树，有水，有柿子，还够不到”而当我们自己上了山感受到的完全不一样，或许他半路就下来了，确实没看到我们见过风景。
路只有自己走了，才能看到风景；人生只有努力了，才会有收获；孩子只有细心浇灌了，才能绽放更美丽的未来！
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