设计意图
在幼儿时期，体育教育可以有效促进儿童学习语言、行走、阅读和活动的能力，为他们在童年和青春期的学习和生活打下基础。坚持快乐运动大大提高了孩子的体质。培养幼儿的审美能力和创新能力，促进幼儿各方面素质和个性发展，使幼儿园体育文化更加丰富多彩，具有重大的历史意义和现实意义。
活动目标：
1.培养孩子通过听觉判断方向的能力，促进孩子身体平衡能力的发展。
2.尽量用布袋开展活动，激发孩子的想象力。
活动准备：
1、环境的布局。
2.了解“蚕吃桑叶”——“蚕吐丝”——“蚕做茧”——“蚕变蛾”的过程。
3.一只手拿着布袋。
4.4件打击乐器、《我爱洗澡》伴奏乐队和一盘轻音乐磁带。
5.一些桑叶。
活动过程：
1.热身运动(弹《我爱洗澡》伴奏乐队)。
老师：让我们用音乐做运动吧！
2.玩布袋(布袋散落四周)。
老师：看，孩子们，地上有许多布袋。让我们一起玩吧！玩的时候注意安全。
(提醒孩子注意安全，观察孩子玩包。)
3.“蚕宝宝”游戏。
(1)老师：孩子玩得真好。现在让我们钻进袋子里，把自己变成一个蚕宝宝！
来，换-换-换！
老师：你知道蚕宝宝是怎么走路的吗？(孩子们像地上的蚕宝宝一样集体行走)
老师：看，这只小蚕爬得很好。让我们看看它是如何攀升的。
(2)模仿“蚕吃桑叶”—“蚕吐丝”—“蚕作茧”—“蚕成蛾”。
老师：蚕爬了这么久一定饿了。看，那边有桑叶。我们爬过去吃饭吧！
(作为一个喂桑叶的人，老师不断变换位置，蚕也一样。)
让我摸摸它。蚕宝宝真的吃饱了！啊？我好像听到一个蚕宝宝在吐丝。
> C 师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。!.屈老师.教案网出处!
D 师：蚕宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。
(模仿飞蛾的动作四散跑)
(3)、师：刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗?
4、“盲人听音走路”游戏
(1)、师：平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。
(2)、幼儿将布袋套在头上，四处走动。教师提示注意安全，互不碰撞。
(3)、师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧!
(请四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器)
(4)、游戏结束，师：请小朋友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，如果我们平时遇到盲人应该怎么做?(幼儿各抒己见)
师：小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!
5、放松游戏：布袋魔术
师：好，我们用布袋再来变个魔术吧!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将布袋竖向对折)，然后变成一个矮子(再将小布袋横向对折)，然后再变得矮一点，成一个小矮人(再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好)，现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外，活动结束)
观摩建议：
该活动充分体现了新《纲要》的精神，实设计新颖，能以故事情节(蚕宝宝的生长)贯穿始终，幼儿的参与性较强，兴致较高，活动中教师能皆顾幼儿的听觉、动手能力及团结互助、帮助残疾人等方面的情感。
教学反思
探索布袋的多种玩法。幼儿掌握套袋后的各种爬的技能，发展幼儿的灵敏性和协调性。体验游戏带来的快乐感受。活动中我感觉到孩子的积极和愉快，他们愉快地投入到布袋的各种运动中，孩子们的创造性、挑战自我的精神让我感到兴奋不已。活动我以游戏贯穿始终，我始终以朋友、伙伴的身份和孩子游戏，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。整个活动幼儿热情高涨，充满激情，完全没有疲惫的意思，这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望，在轻松快乐的氛围中进行。
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