孩子淘气，大人对于是否应该给孩子立规矩可能有不同的看法。
如果制定规则只是为了管教“听话的孩子”，可能会违背他们活泼好动的天性。
但如果不为孩子立规矩，将来孩子会发展成“不可控的熊海子”。我们做什么呢
有一本绘本里面有一个善良的大人，给了我们一个很好的答案。
羽佳说的是图画书—— 《和甘伯伯去游河》 .
这本书《豆瓣8.8,》是英国作家在20世纪70年代写的。
这本书获得了许多奖项，包括1970年的凯特格林纳威奖奖、1972年的美国图书馆学会年度好书推荐奖、纽约公共图书馆的每个人都应该知道的100种图画书奖和日本儿童文学协会编辑的 《世界图画书100选》 奖。
今天，让我们一起来读这本书吧！
他就是甘伯伯。
甘叔叔看起来很年轻。这本绘本的画风是写意的，画面充满了细细的彩色线条，营造出清新的画风和淳朴的美感。
如果你仔细看，你会发现每条线的方向和着陆点。不同的色块实际上是由不同颜色和形状的网格组成的。这也是我觉得这本书看起来有点“眼花缭乱”的原因。如果你看得更远，你可能不会感到头晕。
甘伯伯有一条船，他的家就在河边。
翻过这一页后，你会发现左边是一幅未着色的“铅笔画”，右边是一幅着色的“水彩画”。大多数书都是这种形式。
两个孩子，一男一女，央求干叔坐船带他们去河边。甘叔叔同意了，但提出了一个要求：“只要你们不吵闹。”
孩子们高兴地登上了船，兔子也想来。甘大爷向野兔提了个要求：“但是你不能乱蹦跳。”
虽然船上的孩子们没有发出任何声音，但他们一直试图用手触摸河流。这种描述非常真实，为后来的故事奠定了基础。
小猫羡慕地想过来。甘大爷说：“好吧，但是你不能追兔子。”
这样，故事有节奏地重复和展开。甘叔叔每次遇到动物，都想上船在河里游一次。甘大爷根据动物的特点提出了不同的“安全要求”。
对狗的要求是“你不能招惹猫。”(大概全世界的狗都爱追猫吧)
对猪的要求是“你不能来回晃。”(幽默合理)
data-track="41">对绵羊的要求是“你不能咩咩叫。”（绵羊心说我天生就这样的叫声害着谁了？）
对鸡的要求是“你们不能扇翅膀。”
对牛的要求是“只要你不乱踩东西。”（船上的“东西”不就是这些孩子和动物吗……）
对山羊的要求是：“但是别乱踢。”（羽佳上个周末带小羽去动物园，发现山羊真的是会乱踢的动物，甘伯伯的要求对极了。）
船上已经挤满了“人”，故事的高潮马上就来了。
一开始，大家都很高兴，但是刚过一小会儿，山羊乱踢（果然），牛踩东西（踩着了什么？），鸡扇翅膀（有可能是鸡），绵羊咩咩叫（肯定是吓得），猪来回晃，狗招惹了猫（忍了很久了吧？），猫去追兔子，兔子乱蹦乱跳，小孩大吵大闹，船就翻了……
大家都掉进水里去了。
前面铺垫了这么久，这一幅跨页的高潮画面，大家多看一会吧。
故事发展到这里，船翻了其实并不意外，意外的是船翻了以后甘伯伯的反应。
甘伯伯带着大家一起游上岸，让太阳把身子晒干，甘伯伯说：“我们只好穿过这片草地，走路回家了。我请你们到我家喝喝茶。”
大家排着队跟在甘伯伯后面，只是一路上“我们”都在沉默……（不小心唱出来的暴露年龄了啊！）
下面这一页无字。
孩子和动物们并没有因为不能说到做到而遭到责怪，反而享用着甘伯伯丰盛的下午茶。但是，除了淡定微笑的甘伯伯，几乎每个人都陷入了沉思。
孩子和动物们离开了甘伯伯的家，甘伯伯在门口跟大家挥手告别。
甘伯伯说：“再见啦，下次再来游河吧。”
下次他们应该会说到做到了吧。
故事结束。
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本书的文字充满了节奏感和韵律，看起来简单，却又充满丰富的细节。每个动物乘船的请求，都用了不同的方式来说，可以让孩子发现，原来请求还可以有这么多说法。
甘伯伯对动物们提出的不同要求，也透露了作者的幽默、机智和善于观察。
本书的图画也是粗中有细，无色的“铅笔画”很像草稿，有色的水彩重写意而不拘小节。比如，甘伯伯第一次遇到两个小朋友，他们好像飞在天上似的，很有儿童画的笔触。
这一页里有好多种鸟类，有的简直像画错了。
但认真看却能发现好多“秘密”。
比如，这幅乘船穿过小桥的画面呼应了扉页上的小桥。乘船过程中两个孩子一会招手，一会去够水面，难不成来的动物都是他们召唤过来的？
还有，山羊在请求上船的时候，鸡已经在扇翅膀了。（找着落水的根源了……）
还有，甘伯伯落水以后帽子掉了，原来他头顶的头发全都秃了……（所以这也解释了为什么甘伯伯那么喜欢戴着帽子。）
本书的绘画风格独树一帜，之前羽佳以为这是彩铅画，但是后来看过作者的一个专访，才知道他的绘画工具是蜡笔、木炭和印第安墨水。
年代稍久一点的绘本，经常会带着所处年代的质感，它们很少颜色艳丽，却大都有着灵动的线条和粗犷的美。
本书作者约翰·伯宁罕是英国著名的绘本大师。
他的第一本书《宝儿》就为他赢得了英国图画书最高荣誉——凯特·格林纳威大奖，《和甘伯伯去游河》则拿下了第二个凯特·格林纳威大奖。
约翰·伯宁罕虽然是个沉默、不苟言笑的艺术家，但他的作品展示了一个充满丰富色彩、热情的世界，深深为世界各地的小读者所喜爱，被誉为是最了解孩子想象力的图画书作家。
曾经有记者问他：如果说你的作品里有一个不变的主题，那是什么？
他回答：请大人们谅解孩子们的不规矩、坏行为。
大人究竟要不要给孩子制定规则？
“甘伯伯”告诉我们，还是需要的。
但当他们破坏规则以后该怎么办？
甘伯伯也告诉了我们答案，就是宽容。
我想之所以《甘伯伯去游河》的故事几十年来一直备受小读者们推崇，大概就是因为，甘伯伯是他们心目中理想的老师或父母的形象：告诉孩子们什么是对的，什么是错的，但当他们真的犯了错，却不加一句责怪（因为他们自己已经尝到了犯错的滋味——落水），反而以一种轻松的心情去接纳。
孩子们就是在不断犯错中长大的，真的犯了错，他们自己会去总结的。大人们能做的，除了保护和陪伴，或许就是给他们一点时间和空间去消化吧。
甘伯伯的故事还有一本，叫《和甘伯伯去兜风》。
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