在“,孩子们每天都给我们惊喜。我们是他们的引路人，同时他们也是我们的榜样。和孩子一起成长。”
今天特别惊喜，陪她去上课，整个班级，我的参与度几乎为零。这个距离对她独立上课来说又近了一大步。我也觉得我之前所有的工作都不是白做的，我是一步一步看到效果，我是一步一步放进去看她的成长。
01—
从梯子上掉下来
爬上倾斜的梯子，在高处调整姿势，转身，然后从梯子上下来。我前几次做得很好。可能是几次之后体力太大，有点累了。
有一次，我没做好，脚滑了，从梯子上摔了下来。这个离地高度不高，掉下去也不会伤到你。然而，对于一个小女孩来说，她可能有点害怕，跑到我身边拥抱了她。
她的情绪开始变得不稳定。她哭着想出来，说她想出去，不想在教室里。先抱着她，肯定她，告诉她，知道她从上面摔下来，有点害怕，告诉她之前看过的绘本《疼疼飞走了》，心情相对轻松。
导游走到梯子下，重新出发，缓和了一下情绪，似乎又有点紧张，还是不甘心，扭动着身体。当时的身体，用一个不恰当的比喻，就是一堆烂泥，举不起来。你把她拉起来，她就掉下来，甚至直接平躺。通过这些行为，她表达了拒绝和反抗。这些行为也说明她此刻还是有点害怕的。
02—
老母亲捕捉到的闪光
看着她的行为，老母亲下意识地看了看当时的手表，心想不然她上不去，出去干什么？一秒钟内有千万个念头在我脑海里飘荡。幸运的是，我抓住了一个非常有用的想法。知道她心地善良，我让老师帮我在最后放一个庄庄娃娃，让它看着她，告诉她要去救庄庄。
听完这话，我完全不一样了。迅速调整了一下自己的情绪，看来她现在更有力气了。这些力量是小动物给她的，是她坚强坚强给她的，是她善良的心给她的。
原谅我的老母亲，利用她对小动物的超级热爱。如果小动物遇到麻烦，她会毫不犹豫地去救它们。我利用了这一点，但她尽快摆脱了焦虑。
回来，坐在那里，看着她和孩子们，孩子们讲完后，她高兴地说，一遍又一遍，轮到我了。有时候，做完后，他们会比孩子跑得更快，然后在
前面，看着她开心的奔跑，一次又一次的参加着老师设置的游戏，不断提升难度的游戏，她的表现，真的是惊艳到我了，很惊喜。
03—
小朋友是我们的榜样
如果让我从梯子的高处，低着头，从上向下爬，我都会觉得害怕。
看着很有点像是在走空中的玻璃栈道，或者是，空中走钢丝，不，或许，比这更厉害一些，这不像玻璃，是平的，是一块挨着一块儿的。
这也不像走空中钢丝时，上面有根线，抓着走。可是，在她们这小小的脚下，踩的是小小的圆棍，没踩稳，都会滑。而且，这不像走玻璃栈道和空中钢丝时，你害怕，可以鼓励自己，有意识的不向下面看。
这可倒好，就是让你看着下面，一步一步的向下爬。除了体能，身体的协调性，还很挑战心理素质啊。
这高度，虽然没有山顶那么高，但是，对于小朋友来说，这也是具有一定的高度和难度的。这也是，自己面对着脚下的空荡荡的山谷继续爬呀。不得不佩服，小朋友们，她们在挑战一些难度时，很厉害，是我们的榜样。
04—
谁都有做不好的时候
这也让我自己看到，可能平时，在带她的过程中，忽略到的一个点，就是需要在她的面前故意出一些错。
让她知道妈妈也会出错，妈妈也会有很多做不好的。去承认自己不知道的，然后再跟她商讨解决方法。给她制造这样的一些时刻，谁都有做不好的时候，谁都会有失败的时候，但是，不会的时候，做不好的时候，不能就此否定自己，然后，就放弃了，就不敢再次尝试了。
失败了，没有做好，也没有关系，接受自己没有做好的事实，想一想解决方法，想一想，怎么样做，才能优化，在这个过程中中哪些是关键的点。
就像，这次跌下来，是不是自己的身体经过几轮之后，没有力气了，释放的一个需要休息一会儿再来的信号；是自己太着急了，速度太快了；还是自己在这个过程中，手没有抓好，脚没有踩稳。
就像今天她在涂色时，我也拿出画笔，自己也好久没有乱涂乱画了。起稿的时候，也是画的不好的，画的不行，也想着，算了，不画了。
这时她给我说“妈妈，你咋不画你的杯子了”，听到她这句话，我又拐回去继续了，在一次一次画的不好的时候，调整着，临摹着，才画出这个样子，虽然不好看，水平很差，但是，画成这样，自己也算满意了。
但是，每一次，画的时候，内心的那棵要认真学习素描，认真学习构图的种子，都在膨胀。希望它尽快的发芽。
05—
给自己的提醒
这也提醒了我自己，在遇到困难的时候，做不好的时候，也不要害怕，不要着急。冷静下来，去调整自己，从没有做好中，总结经验，做出更好的调整。我们也都是在这个过程中成长的。
不要灰心，不要放弃，修正一下，在不断的出错中，没有做好的过程中，带着嘴角上扬的弧线，继续前行，在前行中迭代出更好的自己。
和孩子一起，共同成长。
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