在深秋和初冬之交，自然界的植物发生了巨大的变化。孩子们注意到最近种的蔬菜叶子的尖端变黄了，长得越来越慢。正是之前的叶子，如何让蔬菜长得更好，我们冬天的新鲜蔬菜是怎么来的，引起了孩子们的好奇和思考。
近日，新城区大明宫幼儿园的教育官侯昭通和大团队的孩子们开始了一趟建设STEM教育“温室”的旅程。
一.筹备活动
1.一起做调查。
让我们来看看“温室”是什么样的，它使用什么材料，发挥什么作用，揭开它的神秘面纱。
2.调查和讨论
让我通过收集的数据和模型与大家分享我的经验。
二.实践活动
1.独立设计
让我们讨论一下如何在我们的种植园里建造一个温室。让我们一起谈论它，并画一幅画。
2.第一个建造活动：“建造温室的主体”
“第一次自己丈量土地，第一次用手看竹子，第一次用铁丝扎东西.虽然我没试过，但你觉得我还擅长学习和做吗？”
3.第二项施工活动：“大棚覆膜”
“我太激动了。这是温室薄膜。拉开后看起来像一个透明的大屋顶。相信建成后里面会很暖和。”
经过几天紧张有趣的“作业”，我们的“温室”终于建成了，马上就要“立冬”了，但我们的“蔬菜宝宝”不怕冻伤。后期有没有可能种一些草莓、圣女果或者小花？如果你乐于思考，那就继续关注我们背后的行动。
华商报记者傅
来源：华商。华商日报
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