很多新生儿已经做好了迎接他们的准备，他们天生就有生存技能。然而，人类靠自己的脚走路，这限制了我们人类骨盆的大小。女性只能生头围小于骨盆大小的婴儿。
也就是说，孩子的大脑离成熟还有很长的路要走，但这也是人类真正的不平凡。不成熟的大脑有无限的可能性，不像其他动物，它们是机械复制的。
孩子贸然不断地碰壁塑造经验，而经验打开了神经元的连接。大脑要在不同的区域和阶段发展(也就是从后到前逐渐成熟)，这个过程一直持续到成年，这就解释了敏感期和关键期，甚至我们不能理解的“叛逆期”也可以理解。
一.神经元
中枢神经系统构建了视觉、听觉、运动、语言、情感等复杂认知功能的特殊回路。人脑由巨大的神经细胞组成。那么，这一切是如何构建的呢？这又得从神经细胞开始。每个神经元的形状像一棵树。发育良好的神经元有广泛的根，称为树突，用于接收信息。神经元的长端被称为轴突，它在将接收到的信息传递给下一个神经元中发挥作用。神经中的信息以电刺激的形式传递。也就是动作电位。神经细胞通过突触相互连接，并通过化学物质传递信息。神经之间的信号通过这种电信号和化学物质反复传递，给出相关指令。
在妊娠中期(9个月)，神经细胞的产生率超过每分钟50万，而大脑的主要结构已经形成，但其功能还很幼稚。大脑中的神经元就像小树苗，只有纤细的轴突和裸露的树突，几乎没有突触，也没有功能。例如，世界上每个人都有一部电话，但是电话之间没有连接。但是里面有很大的传播潜力，需要我们后天的发展。
因此，促进轴突、树突和突触的发育是我们教育的关键。
第二，神经元连接
在儿童大脑的发育过程中，会有10到9次方的神经元和10到15次方的突触。如此庞大的结构是如何相互关联的？眼睛捕捉到的外界信息如何通过电化学信号准确传递到视觉中枢？耳朵收集的信息如何传递到特定的语言中心？神经元如何在不相互干扰的情况下准确快速地传递信息？而不是一团糟。
这些都与基因和培养方式有关。把基因神经元放在正确的位置，经验把神经元相互连接起来。树突然分支接收每个神经元传递的信号，轴突通过突触传递信号。
这就是我们所说的“孩子是环境的产物”。但儿童的神经元和突触数量是最终要求的两倍以上，原有脑回路传输混乱、不准确，容易失真。人类几乎一半的基因都是用来设计预设大脑的，但远远不能满足高效率、高精度的需求。
于是，“后天培养”开始介入。就像达尔文的进化论一样，高度活跃的神经回路得到强化和保留，而不活跃的神经回路开始退化。这就是“脑残”，流线型的电路效率极高。有趣的是，突触连接在4岁以后开始衰退，那么孩子的天赋是不是在4岁以前就生根发芽了呢？
三.髓鞘的形成
从神经元的产生到神经元的连接和突触的简化，人类神经元仍然是裸露的“电线”，信号仍然容易受到干扰，信息会相互交叉。那么我们的大脑是如何克服困难的呢？答案是髓鞘化，就像电线被绝缘包裹，保证信息的流畅。
众所周知，爱因斯坦是一位被神化的科学家。但是你知道吗？这位伟大的科学家的脑细胞没有你我多，但是把他的大脑切片后，你会发现脑细胞的连接在单位密度上比我们高很多。新生神经元只是相互交流，但在接下来的时间里，这些神经元连接得非常快。
简而言之，我们的孩子在不断成长、学习和适应，这赋予了我们非凡的天赋。
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