有一个亲戚的儿子，自从上学以来，成绩一直不太好。为了激励他的孩子努力学习，夫妻俩想出了一个“物质激励”的方法。他们很清楚“奖赏下一定有勇敢的人”。第一个奖励是自行车，目标是班级前十名。孩子们也不负众望，夫妻俩很幸福。

为了继续激励孩子在考试中取得更好的成绩，夫妻俩从游戏机、平板电脑到电脑，对儿子都很满意。我儿子从一开始的倒计时刚进前三。然而最近，我儿子提出了一个高价交易。他想要一辆豪车。原因是他和同学打赌，他足够富有，可以买一辆豪车。

夫妻只是一个普通的家庭，哪里有那么多钱，孩子都不开心，而这次考试又回到解放前。而且，孩子现在成了特殊兴趣，不学习不违和不交易，成了彻头彻尾的“功利主义者”，夫妻俩后悔莫及。

为什么大部分家长认为给孩子物质激励有用却不敢用？父母应该如何利用好物质奖励？本文将和大家分享一个亲身经历，需要的话可以看一下。

为什么大多数家长觉得给孩子物质激励，虽好用但不敢用？

物质奖励有着显著的效果，基本上给孩子使用百灵鸟，但是很多家长想用却不敢。原因是很容易把一些孩子本该自己做的事情变成“交易”。不仅对孩子的成长不利，还会使他们功利。

物质奖励会让孩子“变本加厉”

当父母用一种奖励来激励孩子做好一件事的时候，如果他们想让孩子继续做好，甚至下次做得更好，那么父母需要付出更大的“价格”来调动孩子的积极性.儿童很快就会从这种交易中学会“满足物质需求”的方法，变得“更差”。

物质奖励会破坏孩子的内驱力

所谓内驱力，就是让孩子觉得这是我选择做的事情，我觉得我能做好。物质奖励被排除在外，因为大多数父母认为物质奖励会破坏孩子的内驱力，也就是说，如果孩子是通过利益的驱使去做的这件事，而不是自己主动地想做这件事,人，养成“交易”的习惯就不好了。

物质激励会让孩子变得“物质”

物质动机很容易让孩子变得“物质”,也就是说，如果我不做没有报酬的事情，不给我想要的东西，我就做不好，即使这是孩子应该做的事情。这也是家长非常排斥物质奖励的根本原因。毕竟普通家庭很难满足孩子日益增长的消费需求。

用好物质奖励，家长要学会掌握一定的“规律”

物质奖励给孩子最大的特点是“简单易用”，因为它能充分调动孩子的积极性，但这种做法会不自觉地把重心放在物质层面。一旦没有引导，物质奖励就会带来不好的后果。要使用这种物质奖励的方法，家长首先要学会掌握一定的“规则”。

运用物质奖励，一定要看场景

不是每个场景都需要物质奖励。例如，如果孩子把玩具收起来，你也应该用物质奖励来激励孩子，物质奖励一定是在关键时刻才会用上的方式.否则，如果你用得太多，用物质奖励来奖励一切，就会让孩子“无所事事，无所获”。

不要为了激励孩子，不断地加大物质奖励的砝码

不要为了激励孩子各方面都做得好而不断增加物质奖励的权重：今天，孩子将获得10元奖励，为自己的饭菜买糖；孩子明天将自己领取玩具，玩具奖励20元；这个孩子后天按时完成了作业。奖励1

台游戏机等。

加大物质奖励的砝码去激励孩子，非但不会让孩子从此越做越好，反而他们会变本加厉地要求更多，直到你“增资乏力”。物质奖励好用也要敢用，但不是一味地“加量使用”。

家长要学习从一开始的物质奖励切换到精神嘉奖上才是正解

大多数孩子在物质激励下会变得非常积极，作为家长，当你尝到物质奖励的甜头时，接下来要做的就是想法子去把物质奖励切换到精神嘉奖上。充分调动孩子的积极性和内驱力，让孩子自觉去做。怎么切换呢？且看下文做一个详细讲解。

该如何从一开始的物质奖励切换到精神嘉奖，来看详解

我是物质奖励的“支持者”，因为我用这个方法充分调动了大宝的积极性，这个方法也被认为是经济学中最有效的手段。好用的方法自然是有窍门的，物质奖励最重要的部分就是要完成到精神嘉奖的切换，具体怎么做呢？下面来详细说说。

孩子不爱看绘本，我用物质奖励调动了他的积极性

3岁的孩子不爱看绘本，每次买一堆绘本回来，他不是撕了就是扔了。强迫他和我一起看，结果还没看两分钟，孩子就不乐意了。后面想了一招，我跟他说“陪妈妈看完一本绘本，妈妈就奖励一根棒棒糖”，这招太好用，孩子一下积极性就来了。

自从一次物质奖励后，孩子又来跟我说“妈妈，我陪你看一本绘本，你给我一颗棒棒糖好不好？”然而这次的要求，我不只是让他陪我看，还需要他来给我说绘本里的小场景，他同样也学得很认真，最后得到了一颗棒棒糖。

为了不让他沉迷“物质奖励”，我用了一招“精神奖励”吹嘘

怕孩子沉迷“物质奖励”，我趁着晚上睡前15分钟，我把孩子爸叫过来，让孩子给孩子爸说一遍白天看的绘本。孩子有模有样地跟爸爸说，说完我立马一顿猛夸“你有没有发现，咱们宝贝讲绘本讲得真好”。孩子爸也开始吹起了彩虹屁“是啊，讲得比你还好！”

这招真是有效，孩子第二天喊我一起看绘本，都没提到要吃糖的事。每次讲对一点，我就不停地夸夸夸，孩子受用得不行，就跟2岁那会刚学会玩滑板车一样，得意洋洋。

最后，装模作样地“夸了一番”

家长的夸还不够，我趁着周末邀请了小区玩得好的小朋友一起来家里玩，装模作样地把绘本拿出来，并跟那些小朋友和家长炫耀道“我家孩子现在天天看绘本、讲绘本，讲得可好了，我这个妈妈都感觉不如他呢！”听到我这样夸，孩子那个得意啊！都快溢出来了。

孩子得到的认可越来越多，他渐渐就把看绘本当做自己非常有成就感的一件事，精神奖励真的是充分调动了他的内驱力，让他觉得这是一件有价值、有意义、值得去努力的事。

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