智力和智慧是两个概念。
智力往往是一种超越常人的先天能力。比如有些孩子特别善于沟通，什么事情都能说得清楚明白，特别“健谈”。有些孩子唱歌跳舞很有天赋，学起来让人羡慕！
智慧往往是后天习得的，是一种处理事情的思维方式和行为方式，需要一定的学习、指导甚至是一些训练！比如，如何高效优质地完成作业？如何通过竞争提升自己？如何从过去的经验中获得经验？等等，这些都需要一些“智慧”！
简单说说我知道的一些“小智慧”，以此来开导家长，帮助孩子！
1 正念
正念，一个佛教术语，意思是有意识地关注当下时刻产生或浮现的觉知，而不做判断！简单来说，我觉得就像边吃边吃，边开车边开车，不是跳来跳去，而是专注于自己现在正在做的事情，也就是“心无旁骛”“专心致志”地去做！
正念很容易理解，但很难做到。我们的注意力总是习惯性地飘向过去，飘向未来，飘向窗口，飘向另一个世界。做作业的时候，我们会想到动画片、美味的食物、有趣的事情或者只是坐在那里.
记得从大姑娘上小学开始，我就要求她每天晚饭前完成作业。当她有更多的作业时，她会陪她一起吃饭！久而久之，她逐渐养成了专心致志的习惯！在接下来的几年里，我慢慢放手，尤其是10岁以后，但“专注”的性格已经形成，我觉得她是受益者！
想起我的两位教授和朋友，我并不聪明，甚至有点“笨”和“笨”，但他们真的是专注于做事，兢兢业业，一步一个脚印，最终有所成就。我曾经有疑问，想知道他们为什么能做出成绩。直到有一天有人告诉我冥想中的“正念”，我想我明白了一点.
此时，我想起金庸笔下的郭靖和许诸，都是有点“呆呆”的形象，最终他们都成了英雄，或许只是“正念”的力量吧！
因此，当我们对孩子的智力感到满意甚至自满时，就应该静下心来，思考如何培养孩子的“正念”甚至把“专注”简单理解为一种“小智慧”！
智慧让我们看起来赏心悦目，这往往会带来过程的享受，而智慧则会让努力开花结果.
2 学人之长
这个世界很公平，这让你一方面强大，另一方面又软弱。能“优秀”的人，通常都善于向别人学习！比如我一个孩子的同学特别擅长背诵古诗词，情绪饱满，所以我特意让孩子看看别人是怎么背诵的，多做研究，虚心学习。还有一个同学特别能言善辩，唱歌也特别好，但这是我们的缺点。如果有机会，你可以和别人一起玩，向别人学习.
其实真正学习别人的长处，并不是去发现别人的长处，而是要有自知之明，勇于承认自己的不足，放下面子，向别人学习！我想告诉孩子们，“尺短寸强”是世界的客观现实。其次，要让孩子明白面子是别人给不了的，只能自己“挣”，这需要不断学习和提高。此外，受人尊敬是一种耻辱。面子有多重要？成年人尤其如此！
3 学会画“句号”
举两个生活的例子！
《出埃及记》1:我爸每天早上5点起床，如果他发现前一天晚上在门外捡的垃圾，他会把它拿下来。一天晚上，我在打扫房子的时候，把垃圾放在了门边，但是第二天他下班回来的时候，垃圾还在！里里外外，一步之遥，两个结果！不能反思：句号没画好！
例2:第二个女生有点邋遢，总是乱扔东西，到处脱鞋，脱下来的衣服也没有叠整齐。后来，她经常提醒，偶尔批评。现在她好了一点，至少她认识到了自己的错误。提醒后，她会感到内疚，马上处理，而不是总是逗号，她在慢慢学习画一个句号！我记得有一天晚上，她第二天早起的时候没有收拾书包和要穿的衣服。她突然想起自己已经关灯躺下了，立刻起身，开灯收拾行李！我知道她即将学会画一个句号.
画句号，既包含做事的态度，又包含做事的技巧，需在生活中脚踏实地、认认真真做好、琢磨透每一件事，做个有心人！
4 正确认识竞争
竞争贯穿于工作、生活和学习的方方面面，各种考试、多种较量，无时无刻不在发生，我们又该如何去认识竞争、理解竞争？
我觉得竞争的目的首先是发现自己的不足。分数重要吗？当然很重要！它让你发现别人的“强”，更找到自己的“弱”，正视它将会为你找到努力的目标，也将激发你的潜能！
其次，竞争的根本在于使你超越自我、成为最好的自己！记得孩子有三次语文考试都是魔咒般的92.5，不理想，我和她一起分析认为是小古文的问题，于是就买了《小学生小古文100课》来学习，后来能考到98.5了，越来越好！
竞争，是发现自身的问题，自我救赎；竞争，是超越自己，自我的革命与升华！能做到“今天的你比昨天强，明天的你比今天强”就够了！
5 常做总结
常言道：书越读越薄。读完一本书，能用几句甚至一句话总结出来才能算是真正读懂，也才会从中受益！学习、工作亦然，常做总结，一方面明白过去的得与失；另一方面也是最重要的是在总结中往往可以找到解决问题的途径，找到未来工作的方向！
而总结，一定不能停留在内心或口头上，通常是要形成文字，写出来的！因为只有这样，你对问题的思考才是系统和深入的！
以前在研究院做研发，每天晚上都会写总结，每周都会写小结，每隔一段时间就会搞个大总结！我觉得那是我成长很快的一个阶段，至今也还保留着写书面总结的习惯！
常做总结，是我给孩子的建议！至少它可以让我时常反思，做个自知的人；至少写写过往，也是件令人快乐和充实的事！
结语
啰里啰唆，构思时觉得写写“小智慧”很有意义，写完了又感觉满脑子浆糊，也许说的道理多了，精彩的例子少了；也许我空谈的多，实践的少；也许我本也糊里糊涂，没搞明白！不论怎样，希望抛块砖，引块玉，在“双减”政策下，家长能更多地学点“智慧”，让我们自己，也让我们的孩子更加优秀！
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