11岁男儿童教育方法,11岁男孩的心理

作者 | 香草 幸福双翼学员

作者|香草快乐翅膀学生

坐标|河南郑州

11岁男孩从被迫到主动:让孩子自主学习,原来如此简单

回顾这几年,陪儿子做作业的经历可以写成一本书。这一次,我想从四个阶段和大家分享我的故事。

第一阶段:一年级,破坏学习兴趣

这个时候,我根本不知道什么是家庭教育。

每次到了学习时间,我都会喊:“儿子,过来做作业!”

我儿子还年轻,听话。当我给他打电话时,他会很快回答:“好的,我来了!”

等他好不容易写完,拿给我检查,我总是皱起眉头挑错:

“你这道题算错了啊......这个字怎么也写错了......你怎么写错这么多?!”

看着他的错误,我有些不满,觉得他应该多加练习才行,就赶紧拿出课外资料:“快来把这份卷子也写一写!”

儿子不情愿地说:“可是我已经做完作业了!”妈妈,我可以不写吗?"

我语重心长地说:“平时不练习,怎么保证考试写对?只有多练习,一看到问题就有想法。嘿,快点写!”

他不情愿地在书桌前坐了一会儿,拿着笔磨蹭了很久才写了几个问题。

我在一旁看得着急,就烦躁地说:“怎么才写这么点儿?赶紧写,写不完不准吃饭,不准看电视......”

虽然他在这期间有一些小缺点,但我很焦虑,但没有那么焦虑,所以我们此时的亲子关系并不算太差。

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第二阶段:二三年级,继续破坏

二年级开始,他学习的时候注意力不集中,老师总是抱怨他上课坐不住,爱走神,爱说话,上课不认真听讲。

我的焦虑一下子就被点燃了,生怕他落下功课。

他一回家,我就不停地催他:“快点做作业学习,明天还有课。只剩下几个小时了。不写就写不完!”

儿子慢慢地说:“再等一会儿……”

一眨眼,两个小时过去了,夜深了,他还在磨蹭。

我急切地催促他:“快点写,

不然就写不完了......”

看着他无动于衷,我火气一下子就冒了上来:“你怎么回事!都快晚上10点了,你还不写作业!把玩具给我,不准玩了!”

他噘着嘴把玩具放到我手上,挪到书桌前,好半天才写了一点儿。

我气急:“你是不会写还是不想写?”

他顶嘴:“我不会写也不想写!”

我夺过他手里的作业看了看,大声地说:“这么简单你都不会!你上课干啥去了?没听课吗?赶紧坐好,我教你!”

我一边讲题一边看着他:“你怎么这么笨啊!我都讲这么清楚了,你怎么还是听不懂?”

“再不会,我就要揍你了啊!我看你就是不认真,不用心!”

“你看看别的同学,他们怎么能写这么好,还经常被老师表扬!你再看看你,不但写得慢,字迹还这么潦草!”

这个时期,我们家可谓是鸡飞狗跳,老师通知我,再不做出改变,要么让儿子退学,要么就转学,他还迷上了使用电子产品。

家里的小度,是他最喜欢的伙伴,我怕他沉迷,不管不顾地把小度给锁了起来。

他气不过,就以死相逼。

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我和儿子的关系一度降到冰点,以前温馨和谐,母慈子孝的场景全然不见,取而代之的,是反目成仇,看到他,我连笑都笑不出来。

我每天焦虑得不行,恨不得替他学习。

第三阶段:四年级,转变方式

时间过得飞快,一眨眼,儿子就读四年级了。

这时期的我,无意中加入到了学习家庭教育的行列,学了很多育儿知识,和儿子的关系也渐渐地回归平和。

我不再像之前那样焦虑,我会学着笑对儿子,不再逼迫他学习。

我开始引导他自己规划:“儿子,你看,今天周五了,明天就放假啦,你准备什么时候写作业呀?要不咱们先做个计划?”

他欢天喜地地应着,到了周六,他并没有想写作业的念头,我再适时提醒他:“呀,你看这个计划表,马上要到学习时间了呢。”

他苦着脸哀求:“妈妈,我想再玩一会儿......”

我没生气,也不再多说什么,而是由着他。

转眼,一天就这么过去了,到了周天,我又提醒他:“昨天你已经违约了呢,现在写作业还来得及哦,要不咱们现在就开始吧。”

他还是不太乐意:“我现在还不想写,等我再玩一会儿吧。”

一直到晚上睡觉前,他的作业都没写完。

这时的我,已经不像之前那样生气了,学习、写作业,是他自己的事,我做到提醒他就好,没完成,那也是他自己应该承担的责任。

11岁男孩从被迫到主动:让孩子自主学习,原来如此简单

周一放学,我去接他。

校门口,我一眼就望到他耷拉着脑袋走出来。

我连忙迎上去,好奇地问:“怎么啦,垂头丧气的。”

他皱着眉说:“妈妈,我今天没能按时交作业,老师罚我站着听课,好累啊!”

我不仅没生气,反而关心地问:“我听着都心疼你,很累吧,赶紧上车坐下来好好休息下。”

“妈妈相信你,有了这次的经验,下次你就知道怎么做了呢。”

回家后,儿子一反常态:“我今天要早点写完作业!可我有不会的地方,妈妈你陪我一起好不好?”

我点头答应:“没问题,来吧......”

儿子开心地坐下,不一会儿就懊恼地说:“妈妈,这题我不会,你帮我看看吧。”

我拿过题扫了一眼:“嗯,确实有点难,不过我建议你可以先翻翻课本,看能不能找到答案。”

他连忙翻开书,认认真真地翻阅,突然,他大声喊:“噢!原来是这样!这道题和课本里的是一样的,只是换了数字而已!”

我赶紧肯定他:“真棒,这么快就发现了问题!你这做题的速度,又提高了不少呢!”

他眉眼轻松,又认真地写了一会儿后,小声地问:“妈妈,我可不可以休息一下,我现在不想写了。”

我摸了摸他的头:“好啊!而且,今天你坚持写作业的时间,比昨天要长,有进步!相信你之后会越来越好的。”

儿子开心地放下笔玩了起来,一个小时后,我出声提醒:“哟,是不是该写作业啦?”

他一拍脑袋:“对哦,还有作业!”

等他终于完成后,我拿着作业本看了看,笑着表扬:“哇!你今天完成的速度,比昨天快10分钟呢,而且你这几个字写得好漂亮。”

后来,一次考试,他拿着70分的试卷回家。

我没有再骂他,而是夸奖道:“平时你怎么都做不对的题,今天居然写对了!你怎么突然变得这么厉害了?”

“你这次比上次有进步哇,相信你以后下次一定会比这次好!”

他不好意思地挠了挠头,从他的表情可以出来,他心情很好。

经过我不断地学习,自我改变,我与儿子的关系改善了不少,我不再是个焦虑妈妈了,他也不再和我对抗。

我的改变,也影响着儿子,他也在一点一点地变好。

第四阶段:五年级,培养孩子的自主性

这个时期,我已经学习了很长一段时间的家庭教育了。

儿子也在我潜移默化的引导下,变得更为主动。

他会利用课余时间,有计划地把假期作业写完,不再像小时候那样拖拉。

这次国庆假期,我没怎么喊他写作业,他玩累了,会自己主动学习,给我检查时,只剩下3道不会写的。

11岁男孩从被迫到主动:让孩子自主学习,原来如此简单

学习家庭教育前,我把儿子的学业当成自己的事情,把他学习成绩放在第一位。

我担心儿子完不成作业而考不进好的学校,担心他毕业找不到好的工作,担心他组建不了幸福的家庭……

学习家庭教育后,我学会放下自己的担心,放下自己的标准,放下自己的焦虑。

我鼓起勇气放手,把儿子的学习自由交还给他自己,学习接纳他、看见他、肯定他,做好亲情连接,给予他正确的、足够的爱,他也开始不断给我惊喜!

现在,我们每天忙着各自的事情,互相独立而有交集。

开启自主的生活,原来如此美好!

11岁男孩从被迫到主动:让孩子自主学习,原来如此简单

你是怎样陪伴孩子学习的?

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编辑 / 胡丹蕾,斗斗

排版 / 胡丹蕾

图片 / Pixabay

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11岁男孩从被迫到主动:让孩子自主学习,原来如此简单

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