2021-2022-1 20211408 《信息安全专业导论》第八周学习总结

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作业信息

这个作业属于哪门课？

2020-2021-1信息安全专业简介

这个作业需要在哪里？

2020-2021-1第七周信息安全专业作业介绍

这项任务的目标

功能设计和面向对象设计、面向对象设计过程和面向对象语言的汇编、编译、解释和执行。

作业文本

链表

教材学习内容总结

功能设计和面向对象设计；

功能：面向过程是一种“以过程为中心”的编程思想，旨在对正在发生的事情进行编程。

面向对象设计：面向对象设计是一种“理解和抽象现实世界”的方法，包括封装,继承和类.

面向对象设计过程中的阶段：

头脑风暴：头脑风暴，民主讨论，总结临时清单；

过滤：识别上面总结的临时列表的核心，把握主要矛盾，保留核心类；

场景：给每个班级分配职责，明确任务；

责任算法：为责任写一个算法。

面向对象语言的三个要素：

包装：

封装是将事物抽象成类，公开外部接口，隐藏实现和内部数据。

继承：

？OOP语言的主要功能之一就是“继承”。继承是指它能够使用现有类的所有功能，并在不重写原始类的情况下扩展这些功能。

？通过继承创建的新类称为“子类”或“派生类”。

？继承的类称为基类、父类或超类。

？传承的过程就是从一般到特殊的过程。

？要实现继承，可以通过继承和组合来实现。

？在一些OOP语言中，一个子类可以继承多个基类。但是一般来说，一个子类只能有一个基类，可以实现多级继承。

继承的概念有三种实现方式：实现继承、接口继承和可视化继承。

？实现继承是指无需额外编码就能使用基类的属性和方法的能力；

？接口继承意味着只使用属性和方法的名称，但子类必须提供实现的能力；

？可视化继承是指子窗体(类)使用基窗体(类)的外观和实现代码的能力。

？在考虑继承的使用时，需要注意的是两个类之间的关系应该是“归属”。例如，Employee是一个人，Manager是一个人，因此这两个类都可以继承Person类。但是，leg类不能继承Person类，因为Leg不是人。

？抽象类只定义将由子类创建的一般属性和方法。创建抽象类时，请使用关键字Interface代替class。

？开发范式大致如下：划分对象抽象类将类组织成层次结构(继承和组合)用类和实例进行设计和实现。

多态性：

？多形是一种技术，允许您将父对象设置为一个或多个子对象。分配后，父对象可以根据当前分配给它的子对象的特征以不同的方式进行操作。简单来说就是一句话：允许把子类类型的指针赋给父类型的指针。

实现多态有两种方式，覆盖和重载。

？覆盖是指子类重新定义父类的虚函数的方式。

？重载意味着允许多个同名函数，但是这些函数的参数表不同(可能参数个数不同，也可能参数类型不同，或者两者都不一样)。

？其实重载的概念并不属于“面向对象编程”。重载的实现是编译器根据函数的不同参数表修改同名函数的名字，然后这些同名函数变成不同的函数(至少对编译器来说是这样)。比如有两个同名的函数：func func(p : integer): integer；和function func(p : string):整数；那么编译器修饰的函数名可能是这样的：int_func，str_func。对这两个函数的调用是在编译器之间确定的，并且是静态的(记住：它们是静态的)。也就是说，它们的地址是在编译时绑定的(早期绑定)，所以重载与多态无关！真正与多态性相关的是“覆盖”。当子类重新定义父类的虚函数时，父类指针基于分配给它的不同子类。

指针，动态（记住：是动态！）的调用属于子类的该函数，这样的函数调用在编译期间是无法确定的（调用的子类的虚函数的地址无法给出）。因此，这样的函数地址是在运行期绑定的（晚邦定）。结论就是：重载只是一种语言特性，与多态无关，与面向对象也无关！引用一句Bruce Eckel的话：“不要犯傻，如果它不是晚邦定，它就不是多态。”
?? 那么，多态的作用是什么呢我们知道，封装可以隐藏实现细节，使得代码模块化；继承可以扩展已存在的代码模块（类）；它们的目的都是为了——代码重用。而多态则是为了实现另一个目的——接口重用！多态的作用，就是为了类在继承和派生的时候，保证使用“家谱”中任一类的实例的某一属性时的正确调用。

• 翻译过程：
  汇编代码进入汇编器，由汇编器将汇编语言翻译成机器码，执行时输出机器码

• 汇编、编译、解释和执行：

  • 汇编：将汇编语言翻译为机器语言
  • 编译：将高级语言翻译为机器语言
  • 解释：翻译高级语言后立即执行，不输出机器语言
  • 执行：执行算法

• 不同范型：

  • 命令式范型：
    • 面向过程的范型：数据是被动且被程序所操纵
    • 面向对象的范型：数据是活跃的
  • 声明式范型：
    • 函数式模型：函数求值
    • 逻辑式模型：数理逻辑

• 数据类型和强类型：

  • 数据类型：一组值以及能应用于这种类型的值的基本操作集合的说明
  • 强类型：每个变量都有一个类型，只有该类型的值才能存到该变量中

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：教材P199，划红线处，常量用小写字母开头，变量用大写字母开头，而返回Cat=Kitty中，k大写了。在我理解中，kitty是值，也就是常量，所以我认为应该小写。
• 问题2：教P202和P203，在变量声明中均是num1，然而在下面调用变量的时候，变成了Num1，我认为应该是num1。

• 问题3:一开始我对于封装、继承和多态
• 问题3解决方案：通过查询资料面向对象三要素

封装 ：
封装就是事物抽象为类，把对外接口暴露，将实现和内部数据隐藏。

继承 :
??面向对象编程 (OOP) 语言的一个主要功能就是“继承”。继承是指这样一种能力：它可以使用现有类的所有功能，并在无需重新编写原来的类的情况下对这些功能进行扩展。
??通过继承创建的新类称为“子类”或“派生类”。
??被继承的类称为“基类”、“父类”或“超类”。
??继承的过程，就是从一般到特殊的过程。
??要实现继承，可以通过“继承”（Inheritance）和“组合”（Composition）来实现。
??在某些 OOP 语言中，一个子类可以继承多个基类。但是一般情况下，一个子类只能有一个基类，要实现多重继承，可以通过多级继承来实现。
继承概念的实现方式有三类：实现继承、接口继承和可视继承。
? ?? 实现继承是指使用基类的属性和方法而无需额外编码的能力；
? ?? 接口继承是指仅使用属性和方法的名称、但是子类必须提供实现的能力；
? ?? 可视继承是指子窗体（类）使用基窗体（类）的外观和实现代码的能力。
??在考虑使用继承时，有一点需要注意，那就是两个类之间的关系应该是“属于”关系。例如，Employee 是一个人，Manager 也是一个人，因此这两个类都可以继承 Person 类。但是 Leg 类却不能继承 Person 类，因为腿并不是一个人。
??抽象类仅定义将由子类创建的一般属性和方法，创建抽象类时，请使用关键字 Interface 而不是 Class。
??开发范式大致为：划分对象→抽象类→将类组织成为层次化结构(继承和合成) →用类与实例进行设计和实现几个阶段。

多态：
?? 多态性（polymorphisn）是允许你将父对象设置成为和一个或更多的他的子对象相等的技术，赋值之后，父对象就可以根据当前赋值给它的子对象的特性以不同的方式运作。简单的说，就是一句话：允许将子类类型的指针赋值给父类类型的指针。
实现多态，有二种方式，覆盖，重载。
?? 覆盖，是指子类重新定义父类的虚函数的做法。
?? 重载，是指允许存在多个同名函数，而这些函数的参数表不同（或许参数个数不同，或许参数类型不同，或许两者都不同）。
?? 其实，重载的概念并不属于“面向对象编程”，重载的实现是：编译器根据函数不同的参数表，对同名函数的名称做修饰，然后这些同名函数就成了不同的函数（至少对于编译器来说是这样的）。如，有两个同名函数：function func(p:integer):integer;和function func(p:string):integer;。那么编译器做过修饰后的函数名称可能是这样的：int_func、str_func。对于这两个函数的调用，在编译器间就已经确定了，是静态的（记住：是静态）。也就是说，它们的地址在编译期就绑定了（早绑定），因此，重载和多态无关！真正和多态相关的是“覆盖”。当子类重新定义了父类的虚函数后，父类指针根据赋给它的不同的子类指针，动态（记住：是动态！）的调用属于子类的该函数，这样的函数调用在编译期间是无法确定的（调用的子类的虚函数的地址无法给出）。因此，这样的函数地址是在运行期绑定的（晚邦定）。结论就是：重载只是一种语言特性，与多态无关，与面向对象也无关！引用一句Bruce Eckel的话：“不要犯傻，如果它不是晚邦定，它就不是多态。”
?? 那么，多态的作用是什么呢我们知道，封装可以隐藏实现细节，使得代码模块化；继承可以扩展已存在的代码模块（类）；它们的目的都是为了——代码重用。而多态则是为了实现另一个目的——接口重用！多态的作用，就是为了类在继承和派生的时候，保证使用“家谱”中任一类的实例的某一属性时的正确调用。

从而明白了三者概念。

代码调试中的问题和解决过程

暂无

上周考试错题总结

• 错题1：An array is a named homogeneous collection of items in which individual items are accessed by an index.
  此题应为正确。该题意为“数组是项的命名同构集合，其中单个项由索引访问。”

学习进度条

• 计划学习时间:30小时

• 实际学习时间:30小时

• 改进情况：

参考资料

• 《计算机科学概论》
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