按照我们的一贯思想,认为学习就是学生的主业,确实是这样的,但是这仅仅只是一方面,并不是说学习只仅仅是学生的主业,而是,学习是我们所有的的主业,换句话说,学习只是学生的一个对标而已。但它的重要性却适用于我们所有人。
人生有无穷多个维度,而学习仅仅只是一个最基础的认知,针对规定的书籍来学习,只是我们人生阶段的某个切片而已,在这个阶段,一定会有一些等同或者更重要的东西,可能是隐形的,也许会在一瞬间记住并运用。
所以,我们看到那些在学校里学习成绩比较好的学生,但这并不说在未来一定可以出人头地,因为学校和社会是两个不同的竞争模式。
在学校里,有明确的规定终点界限,好比老师画了一个标准线,学生们都朝着那个方向赛跑,都向触达那个标准,甚至更高,唯一的一条路就是一步一个脚印的学习,最终达到及格线。
但在社会上不一样,更像是一个狩猎场,告诉你起点和终点,你可以选择适合自己路子去走,你可以走大路,也可以抄小道,不管用什么方法,到达目的,才为胜者,有的人甚至都不用挪步,刚开始就已经是胜者。
教科书里学到的知识确实是很有限的,但是人们往往会高估,尤其是那些在校园里求学不长的,对有的知识一知半解的人,会高估他们,因为在我们守旧的思想中,认为学历就是代表知识,学校的排名就代表知识的排名,所以我们会认为,博士肯定比硕士更有知识,清华的比其他普通学校更有知识,并且人们认为的也是说人类的一切通识,基于这种错误的认知,有的人常常会有这些疑问,
‘你不是学计算机的吗,为什么不会修电脑?’
‘你不是学医的吗,为什么不会给人看病?’
之所以有些这疑问,是因为他们不清楚知识的复杂程度,总认为读十几年的书了,就像是把所有的知识都装进大脑一样,应该无所不知,全能且有用。这是对知识的误解。
更夸张的是,有人会惊讶的说,你都读到博士了,这点道理都不懂? 很遗憾的是,学校确实是不会教道理的。和学历没有半毛钱关系,
知识,是一个由层级的归类,好比一个金字塔,由下而上是,信息知识,加工知识,体系知识,智慧。
最初就是最基础的信息知识,就是我们从外界摄取到的或者是从教科书上得到的,往往由很多人就停留在这个层面。
由我们的大脑再对基本的知识进行加工,形成适合自己的体系知识,很熟练的运用到我们的生活中,那就是一套自己的体系知识,最终形成智慧,也就是伴随我们每个人一生的精华所在。
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