消极优生学,优生学体现了什么观点

关于优生学,我们可能了解最多的就是我国法律规定的禁止近亲结婚以及从怀孕之前的婚前咨询检查到怀孕过程中的产前诊断。 通常出生于1970年以后的人可能对这些事情习以为常,甚至有些觉悟高的人认为这样的优生学非常有必要,可是细想下来,优生学是不是在无形之中加重了歧视呢?在遗传基因技术飞速发展的现代社会,婴儿疾病的事前诊断其实产生了伦理道德的问题。虽然我国的法律规定胎儿不属于民事主体,但是从受精卵形成的那一刻起,生命就已然诞生了。通过基因检查,筛选出的那些患有遗传疾病的胎儿,在事先知道出生会承受很大痛苦以后,往往堕胎就变成了一种自然的选择,可是我们却无形之中剥夺了他们继续拥有生命的权利。可能有人会说,这样的孩子出生以后,既增加了自身的痛苦,也加重了孩子父母的负担。要知道子非鱼,安知鱼之乐?其实熟悉希特勒领导的纳粹德国残暴历史的人应该都知道,纳粹德国正是基于优生学的理念来定义"不符合资格的人",对数十万人强制实施了绝育手术,甚至强制实行安乐死,最终残害数万人的生命。再比如发明了电话的贝尔,在一个叫马萨诸塞州马撒葡萄园岛的地方,发现耳朵听不清楚或者无法发生的聋哑人比例非常高,然后就得出了听力障碍是会遗传的结论,于是鼓励不要和有遗传性听力障碍的人结婚。这就是一种典型的优生学思想。

关于优生,我们大概最了解的是我国法律规定的禁止近亲结婚,以及孕前的婚前咨询和孕期的产前诊断。通常出生在1970年以后的人可能会习惯这些东西,甚至一些觉悟高的人认为这样的优生优育是非常必要的。但仔细想想,优生学是否无形中加剧了歧视?在基因技术飞速发展的现代社会,婴儿疾病的预诊实际上导致了伦理问题。虽然我国法律规定胎儿不属于民事主体,但是从受精卵形成的那一刻起,生命就已经诞生了。通过基因检查,筛选出患有遗传病的胎儿。在事先知道他们出生时会遭受巨大痛苦后,堕胎往往成为一种自然选择,但我们无形中剥夺了他们继续拥有生命的权利。有人可能会说,这样的孩子出生后,不仅增加了自己的痛苦,也增加了父母的负担。知道孩子不是鱼,又知道鱼的快乐?其实,熟悉以希特勒为首的纳粹德国残暴历史的人应该都知道,纳粹德国基于优生学的理念定义了‘不合格的人’,并对几十万人进行强制绝育,甚至强制安乐死,最终造成数万人死亡。比如,再次发明电话的贝尔,发现在马萨诸塞州一个叫玛莎葡萄园岛的地方,听不清或者发生不了的聋人比例非常高,然后得出听力障碍是遗传的结论,所以他鼓励不要和遗传性听力障碍的人结婚。这是典型的优生学思想。

疾病治疗和早期发现预防的技术,原本是为了提高人类幸福指数而开发的,不可能完全脱离现实世界,所以总会出现相关的优生问题。然而优生学总是在各种借口下以各种形式公开出现,甚至人们已经变得麻木,习惯于被动接受。

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